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300字 初中 抒情两岸的柳树垂在湖面上，一片绿，这春水似乎也被感染了，又是一湖的绿。与其说是绿映在春水上，不如说是春水拥抱着绿。好似浑然天成，如一位少女的孤芳怜影，勾人心魄，一片野花落在湖面上，绿上添绿一层红，原本平静的湖水上泛起了涟漪。野花亲吻着春水，绿躺在春水怀抱里，春水拥抱着绿。
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900字 初一 散文春水是有形状的，柔柔的，有些羞涩。春水是有颜色的，浅浅的绿，不乏暖意。不急不躁，缓缓流淌，与淡然的岁月交织，邂逅于稚嫩的蓓苗，无私的留下春天的汁液，几个黎明过去，一片绿意渐浓。邂逅于田野，驱逐了干旱，使犁铧过后的沃野变得深情无比。溪水轻轻的呼唤，唤醒了一粒粒种子，破土而出，成为绿的使者。蓓苗日渐葳蕤，种苗日渐茁壮。而溪流，从不懈怠季节的使命，也从不图丁点感恩与回馈，依然故我地流向远方，把一往情深毫不保留地给予季节的每一条阡陌。
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350字 初一 叙事春水曲曲折折地蜿蜒着，带领着月光，彼此配合地多么默契。春水湿润不了的，由月光来抚摸；月光触碰不到的，由春水来代替。一切的一切，都是那么的静谧，包括平日里那些泼辣的花儿都温柔地轻闭双眸。白霜般流下的月光，丝绸般撒下的春水，是他们宁静了那一片树林。
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400字 写景春水曲曲折折地蜿蜒着，带领着月光，彼此配合地多么默契。春水湿润不了的，由月光来抚摸；月光触碰不到的，由春水来代替。一切的一切，都是那么的静谧，包括平日里那些泼辣的花儿都温柔地轻闭双眸。白霜般流下的月光，丝绸般撒下的春水，是他们宁静了那一片树林。
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650字 六年级 写景春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒闪耀着光芒，颗颗沁人心脾。春水中有春鱼，春水中有春蛙，春水中有春的气息。夏水虽似春水，却因气候不同，冷热相冲，所以夏水不如春水；秋水送落叶，送到长安边，多了几分忧愁，不似春水愉快；冬水冰凉刺骨，不似春水饱含丝丝暖意。
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750字 四年级春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒闪耀着光芒，颗颗沁人心脾。春水中有春鱼，春水中有春蛙，春水中有春的气息。夏水虽似春水，却因气候不同，冷热相冲，所以夏水不如春水；秋水送落叶，送到长安边，多了几分忧愁，不似春水愉快；冬水冰凉刺骨，不似春水饱含丝丝暖意。
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800字 初中 读后感今天读了冰心的一本诗词名著： 繁星春水 ，内容很生动、有趣。让我读后爱不释手，同时感到很奇妙，我最喜欢她写的：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。真美！ 在她的笔下把一切的事物，如繁星、春水写的是那样的美妙、生机勃勃。仿佛把人带入梦幻般的境界。话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）话题作文 繁星春水读后感300字（3篇）。
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450字 六年级 写景春水的动是孩子在玩闹嬉戏，春水的静则是一位少女的孤芳怜影。坐在岸边，看那水中的倒影，任你心中有怎样的的焦躁，都会像春风抚过心田，留下满心平静。你痴望那水，水变成了一块勾人心魄的魔镜，让你平静的心又无端荡起一圈涟漪来。就是这样令人捉摸不透的静，令你想一探究竟，却又怕惊扰了这份如梦似幻的美丽，怕惊扰了这份静，只好悻悻收手，继续沉浸在这春水之中。
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600字 初三 应用文诗，向来都有一种特别的神秘，在短短的文字间，总蕴涵着读不透的道理。一句话，每次读起来的感觉都不一样。从图书馆买来了冰心奶奶的一部“爱的哲学”——《春水》。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。《春水》，带给了我们这个季节的一份温暖，一份感动……
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900字 初二 散文有时，忽然一夜春天来，第二天，所有冰面都已彻底开化，弯动的倒影中，寻觅不到春冰。春天一步到位，春水一汪爽亮。我的春姑娘阿，你在哪里？你不曾诞生么？你只是往春在我心中勾出的一个幻影？只是明春预支给我的一个期盼？我失恋了，我行走在没有春冰的春水边，不会非常地通苦，却一定非常低忧郁。