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1000字 初一 抒情散文2006年8月7日，“大胡子”老师凭借着魁梧的身材第一次出现在我们班门口，“嗯……”胡老师清了清喉咙，“同学们好，从今天开始，我就是你们的化学老师了…”只见得下面的同学都炸开了锅，“老师这是哪的方言啊，怎么听不懂啊”…郁闷…胡老师还在讲台上手舞足蹈地，滔滔不绝地讲着化学的奥秘什么的，然后过了一会儿，胡老师就宣布开始上我们的第一节化学课。好在胡老师没有像其他的科任老师那样先来一节洗脑课，教导我们要知道初三不比初二初一那样可以随心所欲……第一节化学课，胡老师给了我不一样的印象。
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800字 高一 叙事初三要学习一门新课程——化学，早就听说化学难学，什么方程式，物质性质在别人口中似乎是学也学不会的难题，我们自然也很期待新教师的到来。终于伴随第一堂化学课的铃声，新老师走进教室，看到他，我们不由的失望。他，一张古板的脸，一件棕色皮衣，黑裤子，一身普通的不能再普通的衣服，像是从上个世纪穿越而来。他走上讲台，照例喧布化学课的要求，这又使我们心凉了半截——不过是千篇一律的老师，谈什么特色？
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650字 初三 书信话说初中科目中，要数化学最难。加之本人对其不感兴趣，我对化学是七窍通了六窍一窍不通。为此我也不知道暗地里伤心过几回。化学课上，老师讲得十分忘我，我却听得一头雾水，呆滞的眼神时常会出现在化学课堂上。短短的45分钟过得是如此的缓慢，的确很苦。但是收获的多少总是和汗水成正比的，为此我还得认真地去听讲，我相信世上没有我过不了的关。不经历风雨，不见彩虹，总有一天，化学课堂的苦味会慢慢的转变为甜味的，我始终坚信着。
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800字 高一当我成功竞选上化学课代表后，心里也有点儿怕，我从小理科就特别差，当我知道我是化学课代表时，就后悔自己为什么要选这个。以前周末我都不会瞄一下课本或者看有关于学习的学习资料。可自从知道我这个责任之后，专门跑去书城买有关于这个学科的资料，周末也在家里乖乖地看化学课本，做化学练习。
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350字 三年级现代认知心理学认为：思维的本源在于问题情境，而且以解决问题情境为目的。问题情境是指学生觉察到的一种有目的，但又不知如何达到这一目的的心理困境。也就是说，这是一种当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态，要摆脱这种处境，就必须拟出以前未曾有过的、新的活动策略，亦即完成创造性活动。化学课堂教学过程应该是不断地发现问题并解决问题的思维过程，解决问题首先要发现问题，发现问题既是思维的起点，更是思维的动力。因此，在化学课堂教学中努力创设恰当的问题情境，通过问题引起学生认知冲突，启发学生积极思维，以问题为主线来组织和调控课堂教学，就能充分调动学生学习的主体性，达到掌握知识、发展思维能力的目的。
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500字 初一这学期我们班又多了两位新同学，组成了一个大集体，这学期我们又多了一个学科又多了些学习兴趣。在化学课上同学们都积极观看老师做实验，对这门学科很感兴趣，都很仔细的在听老师讲课，感觉在化学课上很有活跃的气氛，对于一门我们刚刚接触的学科我们都非常感兴趣，现在我们班做事都非常的积极。
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900字 初三 叙事今天是星期4，啊。真冷啊，大冬天的还下着雨，真冷。英语课下课，我正在组长那里背书。一会儿就被上课了，只看见化学课代表走向来班上“视察”的班主任，接着就看见一个个的同学陆续出去了。见着第一个（他同桌回来），我就问了一句：“怎么回事？”“化学课代表钱掉了。”同学答道。接着又看见我的组长和他同桌出去了，回来的时候我问：“掉了多少啊？”组长说：“300。”组长刚说完，老师就进来找到我，把我拉到班门口。
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700字 初一 记叙文月考前一阵，只要一遇到物理课和化学课我就放松极了。不是小憩一会就是埋头写作，对于一些重点问题也是左耳听右耳冒。相反我一同学也是学文的，但他每到物理课和化学课时都挺直腰板伸着个脖子仔细的听。其实我重点他听不太懂，因为他总是问一些极其简单的问题，这些问题我就是不听讲也可以给他解答一下，我不是炫耀我有多聪明，我只是搞不懂他对自己将来不需要接触的学科为什么如此用心，但介于不想大笑他的积极性就一直没追问。
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1200字以上第四、亲身体验、感触更深。化学来源于生活，必将回归于生活．生活中的化学给了我们活生生的教学资源。善于将生活经验通过合适的教学设计展现在学生面前，将生活中前沿的化学发展渗透于生活的实际发展中，是促进中学化学和现代化学发展的有力途径之一，也是促进现代化学可持续发展的必要手段。 总之，当前国内外中学化学课程正以培养学生的科学素养为宗旨，在课程设置上朝着多样化的方向发展，在内容上力求改变学生的学习方式，重视与其它科学的相互渗透，充分体现化学科学的生活价值，精心设计适宜学生研究的真实化学问题和化学知识生成情景，逐渐在在中学课程教育中引入和渗透现代化学的发展趋势、理念观点，强调与人文教育、现代化学可持续发展教育的结合， 以全新的思路，构建新的特色中学化学课程体系和课程内容，以回应现今中学化学和现代化学的科学发展。
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800字 初三上晚自习了，我一直看课表，化学课，真想说化学课怎么这么多啊，连同桌都要被“霸占”了。化学老师平时一向很“准时”，从来没迟到过，但那次来的比平时要晚，她“理所当然”地站在了讲台上，窗外的月光与窗内的灯管交映着，为她裹上了一层银纱，增添了一丝高贵与神秘震撼着我的心灵，我为她点赞。化学老师的到来打破了这一刻的安静，她也回到了座位。我对他说：“你刚才跟你送我的那个蓝兔子的神情简直一模一样真是“不是一家人，不进一家门，一样的执着，对待这件事，一样的认真，只是我怕没有说出口。