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200字 三年级 叙事1 我们来谈谈抄袭吧！我们经常发现有同学在默写时抄袭，他们抄袭时东张西望鬼鬼祟祟的，最后只是自欺欺人。 2 抄袭是一种不良的行为，抄袭是一种错误的做法，因为抄袭会让别人对你有不好的看法并使别人对你失去信心。他们抄袭是因为：怕老师·父母的责骂。3为了杜绝抄袭我建仪。作业不知道的放学前问老师·不会写的问老师不可以问同学，因为有的好心的同学会直接告诉你答案，但这是变向抄袭。老师让今天听写今天一定要听写，防止明天抄袭。让我们对抄袭说拜拜。学习不能走“歪路”还得靠自己呀！
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1200字以上 高三 议论文最下三滥的抄袭手段，就是原封不动地去抄袭别人的文章内容，和原作的区别点，也仅仅不过是把创作日期以及作者署名偷换一下，便可达到偷天换日的目的。至于，就算被别人揭发出来，只要抄袭者能彻底地大耍无赖脸皮，也就任谁都拿他没办法了。此类抄袭者，往往喜欢去抄袭那些名不见经传者的优秀文章，因为这类名不见经传的人所写的东西，就算被他人抄袭了，一般而言也很难被媒体和大众纠察得出来：谁有那么多的时间和精力去翻遍古今中外的文章去验证一个作家或写手的文章是否是通过抄袭得来的呢？
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1200字 高三 散文卢勤阿姨，你有过抄袭别人的经历吗？如果有，你觉得这样做对吗？你的身边有人抄袭你的东西吗？如果有人抄袭，你会怎么办？你有过偷盗别人果实的经历吗？怎样对付这样的人呢？我们都有自己的双手和大脑，我们都应该尊重原创的东西，尊重原创的作者，可是，世界上有这样子的小人。自己不努力读书，自己不勤奋工作，比如选美中的陈思思，大明嫔妃中的金碧瑶，抄袭几乎成了她的特权和特点，她是这样自私自利的人，自己却不知道。最可怕的是她不知道，还要继续抄下去。
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300字 初一 议论文抄袭是不是也有好处呢？恐怕没人想过，当每个人都写上同一篇作文，千篇一律。如果这篇作文写得很好，每个人就都会鉴赏，但过分的一致会导致更多的人不会去欣赏他的妙处，经常看到作文下方的点评“抄袭可耻”，抄袭到底是否可耻呢？也许就像每个人都披着同一副人皮吧。
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700字 初三 应用文今之抄袭，乃国民价值取向之过。自科举沿袭至今已有千年，无论为名为利，都必须经过考试。考试制度深入人心，而人们求功求名之心日益急切，于是便不顾后果，抄袭乃其中之一手段。我以为，应对国民多多进行诚信之教育，诚信乃中华传统美德，青少年应当继承；若不如此，国民价值观严重扭曲，那么无人将有真才实料，会去创新奋斗。博士论文也仅是一张空纸，教育的意义何在？是让少年学有所成，而非“学只有抄”。所以，改正国民价值取向是重中之重，唯有改正其思想，才能扭转抄袭现象。
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150字 四年级 状物抄袭有什么意义呢？？同样是作文，不是自己写的，又有什么可高兴的呢、？我没有别的意思，只是告诉那些抄袭者，抄袭毫无意义，看来你们不是写不好，而是依赖抄袭，你们想想，被抄袭又是什么滋味呢？？我有切身的体会，我心里既气愤，又着急，可是又有什么办法呢？抄袭者们，我不会怪你，快把它从你的发表作文里删除吧！！
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900字 初三 议论文但有些文章引用原文的行为并不算是抄袭行为，就比如历史作文，就必须引用大量的原文作证据。钱理群写的《周作人传》就大量引用了周作人的日记。在南京召开的一次国际会议上，钱理群说：“我的这部传记就是要追求翔实的史料性，为后人写周作人传打下坚实的基础。也就是说，如果后人再写周作人传，一定不会绕过我的这部作品。”可见，有些“抄袭”行为并不算是抄袭。
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900字 初一 抒情搞清楚了这一点，那么，我可以很负责任的说：抄袭是可耻的。并可悲的。这并不难理解。试想，当一个人多次抄袭，那么是他的思想受到禁锢，她得不到任何的好处，相反他拥有的仅是一点靠他可怜的那一点点的运气而获得的“尊敬”。想想看，一个人所有的文章都是抄的，这个人还不可悲吗？
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1200字 四年级 议论文最近，有些同学从网上抄袭别人的作文。抄袭者如果看上了哪篇作文，就先把内容粘过来，再把别人的名字换成自己的，然后在网上发表。这种现象之所以累禁不止，主要有以下几个原因：一是值得抄袭的作文一般质量较高，很容易在精品栏目发表，可赚取较高的积分。二是这样做很容易，只需一条复制命令便可完成。三是网上抄袭，很容易销毁证据。四是网上的作文来自全国各地，不存在不好意思的问题。五是网上使用的是用户名或注册明，并不暴露抄袭者本人的真实身份。六是个别小朋友错误地认为，抄袭也是学习，抄一下没关系。
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400字 初三 议论文作为学生，你能在普通考试中抄袭，那我问问你，中考、高考你能抄上么？答案是否定的。以后走上社会，你要靠抄袭过一辈子么？你愿意一辈子活在别人的嘲笑中么？答案也是否定的。抄来的东西永远不是你自己的，抄袭就像被人拒绝过的馒头，吐了，你又捡起来吃，难道你不觉得恶心？