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300字 六年级 叙事小学生在学习的时候常常会感到疲劳，原因就是作业太多啦。每个老师都会给学生布置作业，并不是说老师布置作业是错误的，但是老师布置作业时，有没有想到学生的感受？（我估计有，但是他们总是站在自己的角度去考虑）。作为一位六年级的小学生，我深深的感受到作业的多少影响到休息的时间，当双休日来临时，在我的记忆当中最多的时间就是坐在椅子上专心的写着作业。看着窗外嬉戏的蝴蝶，听着小孩子欢乐的笑声，我总是想着，如果我能不长大多好呀！
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450字 六年级 抒情散文我们来讨论一下老师布置的作业吧，我觉得老师布置作业是天经地义的事，但是我在这里发表我自己的看法：我觉得我们经历了一个学期的辛苦学习，好不容易放暑假，我觉得应该布置稍少一点，暑假是孩子玩的一段时间。我知道老师布置作业是因为让我学到更多，不要把以前学的忘掉，我也不是不想做作业，可是布置太多了小孩好不容易放暑假，就被作业折腾得神魂颠倒，没心情放松了，和不放假不都是一样吗？我知道老师布置多作业，虽然我们做学生的在叫，但是我们心里也是感激老师的，只是我们想在暑假里放松一下，准备下学期的“战斗”，战斗的精神是不会被毁掉的，但是累也能把战斗的精神给累倒的！所以老师布置多作业也不是不对，只是想在暑假里放松，老师可能也想到了这点，应该跟我有同感：暑假布置少作业，有的同学会玩疯的，如果有的同学玩疯，暑假作业没做，老师，请你们把心里的作业布置给玩疯了的同学。
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500字 三年级在听老师布置作业的时候，有阅读有写作，还有一大堆评价。唉，周围的同学，都认为这个暑假不可能再好好过了。毕竟有这么一大堆作业，总感觉写都写不完，我同桌听了老师布置作业之后，心烦意乱的说：“这个暑假的作业根本不可能写完，电影都别想看了。
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650字 六年级 叙事初一，我埋怨老师布置作业多，玩的时间少，放松的时间少。埋怨家长，每当考试催我复习，我恨他们，不愿跟他们说话。我想明白了，他们这样做是为我好，爸妈让我学习，是怕我落队，老师布置作业是让我巩固知识，我应该感谢他们才对，怎么能恨他们？新学期，我收获了一份理解。
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600字 六年级 记叙文初一，我埋怨老师布置作业多，玩的时间少，放松的时间少。埋怨家长，每当考试催我复习，我恨他们，不愿跟他们说话。我想明白了，他们这样做是为我好，爸妈让我学习，是怕我落队，老师布置作业是让我巩固知识，我应该感谢他们才对，怎么能恨他们？新学期，我收获了一份理解。
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700字 初一国庆放假的前一天下午，我们的眼睛不约而同的盯着一个东西：老师布置作业的手。每次放假，都是老师布置作业的机会，这一次会不会有奇迹呢?只见老师的目光在我们脸上扫射，过了好久，才深吸一口气，说：“祝大家国庆节快乐!放学!”大家先是沉默了一下，好像难以接受，然后几乎在同一秒狂呼：“耶!”“自由了!”“老师大发慈悲了!……紧接着又笑又闹的跑出去，一会儿教室就空空如也，我不可能不高兴，但觉得怪怪的，这种想法没有持续太久，我马上和同学跑出去玩了。我把这个想法告诉了同学，得到的答案却是：‘管他的，反正都是放假，不作作业也是应该的，好好玩嘛!”看来我太敏感了。
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800字 初一 记叙文这时，语文老师进来了，他等大家抄完作业之后开始单独布置语文作业。也不知怎么了，当时我莫名其妙的走了神，没记下来一点语文作业的内容，竟然鬼使神差的去修改数学做错的题了。就这样，在语文老师布置作业期间，我干了一件令我后来感到很头疼的事：没记好语文作业内容。回家后，做语文作业的时候，我发现我脑子一片空白，不知如何下手。我想，谷钰鑫，你可真行，在语文老师布置作业的时候，你竟然连记都不记下来，修改数学错题可以在准确完整的记好语文作业之后再去写完，而语文老师当时布置作业的时候你不听不记，如何完成老师布置的作业呢？后来，那天晚上，我怀着愧疚自责的心情硬着头皮给语文老师打了个电话，才问清楚语文作业的具体内容。虽然老师对我宽容和蔼并没有问我不知道语文作业的原因，但我仍然很羞愧。
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800字 初二 记叙文刹那间，她周围的一切变了，小屋变成一所美丽的学校。她走进一个班级坐到空位上，等待老师的到来，不一会儿老师来了，她把今天所学的内容认真的讲了一遍，便说：“下课吧，同学们!”同学们一片欢呼，小丽也倍感高兴，因为老师没有布置作业。当和同学们疯玩一阵后，她打开课本，老师刚才讲的内容自己已忘得所剩无几！顿时，她明白了，老师布置作业，是为了进一步巩固知识，她不再埋怨老师布置作业，毕竟她尝到了没有作业的痛苦！