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800字 初一 叙事单音是那么的单一，又是那么的主要。在我们这些初一学生看来，我们的单音就是学习。我们虽还是初一，还是初中部的小孩子，但我们已被那厚厚的书与作业堆成的山压的不成人样。我们认为学习是单一的，是无聊的，我们有时会去抱怨学习，就这样慢慢的我们甚至会去讨厌学习，厌恶学习。但我们始终明白单音在音符中依然是主要的，而学习也依旧是我们的主要。但让我们更清楚的是丰富的单音也是一串美丽的音符。
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1000字 初一 记叙文单音是那么的单一，又是那么的主要。在我们这些初一学生看来，我们的单音就是学习了。我们虽还是初一，还是初中部的小孩子，但我们已被那厚厚的书与作业堆成的山压的不成人样。上课时，就是什么ABC呀，XY呀，冷不防的再给你塞点子曾经曰，秦始皇一类的啊！好不容易熬过了，回家有要应付那堆作业了。我们认为学习是单一的，是无聊的，我们有时会去抱怨学习，就这样慢慢的我们甚至会去讨厌学习，厌恶学习。但我们始终明白单音在音符中依然是主要的，无法抗拒，而学习也一样是我们的主要。但让我们更清楚的是其实丰富的单音也是一串美丽的音符。
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600字有的重复的是单音词语。如：为名忙，为利忙，忙里偷闲，且喝一杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中作乐，再倒二两酒来。 ——××酒广告上例重复的是“忙”和“苦”单音词。又如：在我们缴纳过酒类零售许可税、酒税、娱乐费、所得税、财产税、基本财产税、营业资本税、营业收益税、工资所得税、工资总额税、教堂税、养犬税和资本收益税后，支付过医疗储蓄金、管理机构管理费、残废人保险金、防盗保险金、暖气费、消除垃圾费、打扫烟囱费、电费、报刊费、广播费、电视费、外加音乐演出和作品复制权协会会费等之后，本月我们仅剩下这点广告费。因此，我们恳请您经常光顾以扶持本店。这是德国莱茵河畔一家小酒馆印在餐巾纸上的广告。通过14个“税”字，9个“金”字，12个“费”字的反复，有力地说明了税赋多如牛毛，小酒馆不堪重负，“恳请”人们光顾。
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600字 五年级学吉他的第一天倒还挺顺利，老师一教我就会了，指法练习谱我很快就熟悉了，我受到了老师的称赞，这让初学吉他的我不禁沾沾自喜，可是后来，就没那么简单了。第二天，老师教我练习单音，可我怎么都记不住方法，手指上剧烈的疼痛让我想放弃，但我想：世界上有那么多人比我还苦，他们都能坚持下来，为什么我不能？如果做事一直像这样遇到一点困难就放弃，那我能做什么事！想到这里，我便咬咬牙，坚持了一个下午，几个月后，我的单音已经弹地滚瓜烂熟，老师便开始教我和弦，我的手指老是不能按到合适的位置，老师便使劲扳我的手，我的手都抽筋了，老师也没想到我这么脆弱，还是对我狠下了心，不顾我的手是抽筋了还是怎么了，使劲扳我的手，教室里回荡着我的惨叫声……虽然很疼，但我觉得还是很开心。
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1200字以上 高中 叙事兴趣是最好的老师，学习口琴也是这样。在学生开始学习吹奏口琴前，我先将收集到的口琴演奏的视频资料播放给学生观看，学生很受鼓舞，他们想不到小小的口琴能发出这样美妙的音乐，学习热情高涨。然后教师要在示范演奏中，让学生明白口琴是用吹气和吸气两种方法来演奏发声的，在吹单孔单音时，含孔的嘴型就好像是用嘴吹蜡烛的形状吹或吸一个音孔并发音。这时学生就能对照口琴音位图吹出单音了。口琴教学中一般都是从单孔单音（旧式单音）开始，首先要认识乐器的构造、发音原理和方法，找出音与音之间吹吸的排列规律，然后记往这些音的位置，并通过小小的乐曲练习巩固，让学生达到吹吸自如的程度。最后在音乐知识的支持下，经过循序渐进的练习，学生大都能不同程度地掌握方法。
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750字 初一我学萨克斯已经快三年了。回想初学时，听着老师吹奏优美的乐曲，我便嚷着要学，可一轮到自己吹的时候，却发现那是一件特别费劲的事情。最开始掌握不了技巧，以为越用力越好，结果被妈妈说像是驴叫一样，怎么吹都不像当初听老师吹的那样优美。有一阵子真想放弃了。爸爸妈妈都劝我，说当初让我学这个就是为了让我静心，做事不浮躁，以此来陶冶情操。于是我又静下心来，体会老师教的要领，先一个单音一个单音地练，然后再练音节。虽然很枯燥，但我还是坚持不停地练习。就这样循序渐进，从低阶一步一步的练到高阶，终于有一天，我也能吹奏出优美的乐曲了！在这悠扬的旋律中，我享受到了前所未有的欢乐。这是付出之后终有所获的欢乐，也是战胜自我信心倍增的欢乐！
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800字 五年级 记叙文几天后，我又听见了鸟儿的歌声，我没有惊动它，只是歪着头，静听它的歌声。这只鸟儿真是一位天生的歌唱家，它可以用六个单音组成各种不同的音符，它还会发出呷欧嘛三个难度较大的单音。它的歌声悦耳动听十分精彩，一会高，一会低，充满了生命的灵性，尤其是末尾那声长长的拖腔，像灵蛇缠绕在翠竹上，音韵雅典，意蕴万千，余音袅袅。
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1200字以上 叙事首先是多孔含法在很多教材上称之为“新式单音奏法”、“实用单音奏法”，把单孔含法称之为“老式单音”“简便单音”。两种含法都很实用，都有各自的优点和表现力，对初学者来说不可偏费。两种含法，单孔含法入门相对容易一些，多孔相对难一些，刚开始练习是会很别扭,给初学者以下建议:
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1200字以上 初二 叙事构成法原级比较级最高级1、单音节词末尾加-er和-est伟大的greatgreatergreatest2、单音节词如以-e结尾，只加-r和-stbrave勇敢的fine好的braverfinerbravestfinest3、闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er和-estbig大的hot热的biggerhotterbiggesthottest4、少数以-y,-er,-ow,-ble结构的双音节词，末尾加-er，和-est（以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则y变为i，再加-er和-est。以-e结尾的词仍只加-r和-st）happy快乐的clever聪明的narrow狭窄的able能happiercleverernarrowerablerhappiestcleverestnarrowestablest5、其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和ult困难的moredifficultmostdifficult
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1200字以上另外，文言语句的特点是以单音节词为主，而现代汉语的特点是以双音节为主，而且文言与现汉在内涵上有着直接的血缘关系。所以，直译的最好方法就是先将文言的单音节词语按照语境及语法成分直接转换为相应的双音节词语，然后再将之带入原文语境再做调整即可。