-
550字 初二 记叙文幽默老师看同学们有疑问,便说:“李瑞跟你们一样上五年级,他特别爱耍小聪明。我有一次叫他写一篇400字的作文,作文提示是:如果你有一次从超市买东西回来,遇上了打劫,你会怎么办……你们猜他怎么耍小聪明的?”一阵鼠标声后,老师播放了幻灯片,我们一看,差点没笑趴下来,有的同学笑的东倒西歪,还有的直接仰头大笑,教师中一片欢声笑语,原来作文上都是省略号,一个汉字也没有。
-
300字 初中 写人我是一个喜欢耍小聪明的女孩,爸爸总希望我的知识比被人更上一层楼。一次,爸爸叫我背乘法口诀,当时我才读大班,喜欢耍小聪明的我就把口诀写在手上,可天衣无缝是不可能的,还是被爸爸发现了。我垂头丧气的回到房间里,嘴巴撇了起来,一边细,一边圆,像个小巧玲珑的棒棒糖。
-
450字 四年级 叙事原来杨修为人恃才放旷,数次犯曹操之忌。假如我是杨修,我就不会自作主张,耍小聪明,知道曹操的奸诈、虚伪,就会小心行事。曹操在花园的门上写了一个“活”字而去。杨修让人把门阔建,改造完之后,又请曹操欣赏。曹操非常高兴,就问:“这是谁的意思”两旁的人说:“是杨修”曹操虽然说好,但心里非常讨厌他。假如我是杨修,我就不会耍小聪明,直到最后,自取灭亡。虽然是为曹操,解读他们的心思,但直来直去,言语不委婉,直到最后曹操忍无可忍,杀了他,假如我是杨修,我会婉言相劝。杨修,恃才放旷,目中无人,狂妄轻率。
-
700字 六年级 叙事几十课的作业怎么可能一夜间全补完?所以第二天我自然蹲在教室门口,怏怏地补着作业。“耍小聪明可能一时成功,但结果可能死的更惨。”这是我之后对这件事的总结。但当时我并没有想那么多,除了着急把作业补完外,脑子里就一个念头:“在哪儿偷懒都行,就是不能在语文和数学上耍小聪明,因为老师太强悍了。”现在想想都觉得好笑。
-
800字 六年级 叙事几十课的作业怎么可能一夜间全补完?所以第二天我自然蹲在教室门口,怏怏地补着作业。“耍小聪明可能一时成功,但结果可能死的更惨。”这是我之后对这件事的总结。但当时我并没有想那么多,除了着急把作业补完外,脑子里就一个念头:“在哪儿偷懒都行,就是不能在语文和数学上耍小聪明,因为老师太强悍了。”现在想想都觉得好笑。
-
900字 初一 叙事这游戏玩的可真是艰辛!Y君虽玩着游戏,却能明显地感觉他心跳加快。见他眼睛不时左瞟右瞟,时刻锁定老师,其眼睛看屏幕时,耳朵也是兼听着,提着心听老师的脚步声,只要老师脚步声近了,或者老师进了能瞧见其显示屏的位置,也不耽误,“啪啦啪啦”利索地敲击键盘,鼠标也敏捷移动,再打开编程窗口,全过程不过两三秒,其反应之快,倒让人惊讶不已。唉,见Y君这提心吊胆的辛苦样,我都替他嫌累。 Y君的方法也是其中一种,有的人拨了网线,摆脱老师控制,可这样也不放松,得不停瞟老师,一见老师看向自己,便停下一切动作,看向老师,做出一副“我是好学生我在认真听讲”的样子,还有尽管这样提心吊胆,也总有人不怕苦,不怕累地去做,尽管经常有被老师发现,也总是飞蛾扑火股地前仆后继地加入游戏者行列。 看着漏网者得意的样子,我却想到自己,我以前也是个喜欢耍小聪明的人,有时会事半功倍或赚得小便宜,让我尝到了甜头,别人如何劝都不以为然。这次我看到了别人耍小聪明之样,却让我豁然一惊醒。那些人真的玩到游戏了吗?我以前真的占到便宜了吗?
-
450字 三年级叔叔说:“但是游戏规则由我来定。”我说:“好。”叔叔说:“先把硬币标上序号,如果摸到五以上就算我赢,五以下就算你赢。”我一想:“咦,不对啊,五以上的有六个,五以下的只有四个,这游戏规则肯定不公平,没想到叔叔挺聪明的啊。”我严肃地对叔叔说:“叔叔,别耍小聪明了,这游戏不公平,应该这样子摸到六以上的算我赢,摸到六以下的算你赢。”叔叔说:“竟然被你看穿了,看来你还挺聪明的,算了,看在你识破了我耍小聪明这十个硬币就全都给你吧!”我心里不禁欢天喜地说:“谢谢叔叔。”叔叔说:“下次一定要继续努力争取做数学小天才!”
-
650字 五年级我是一个爱耍小聪明的孩子,虽说成绩还行,但一个人精通一件事并不难,难的在于好多方面都要完善。老师只认可各方面都完善的人。我性格不拘,他便努力地纠正。面对那些耍小聪明的人我只有嘲笑——奥维德。我并不信这句名言,因为他讥讽了我们这类人。
-
700字 六年级 记叙文裁判把狐狸带回原点,郑重地向村民们宣布:“本次获胜的是小白兔!他凭着自己的智慧和观察能力走出了这片森林。而狐狸呢,耍小聪明,则失败了。其实这次比赛更重要的是考验人的品质:拥有智慧的人,就会成功;耍小聪明的人,则会失败。想做副村长也必须要拥有智慧!所以,小白兔将是我们新一任的副村长!”顿时,掌声雷动。狐狸则早就逃开了……
-
1000字 六年级 叙事‘吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”这句话的意思是:曾子说:“我每天多次自我反省:为别人办事有没有不尽力的地方?和朋友交往有没有不诚信的地方?老师传播的学业有没有实践呢?”。是啊,其实不光是曾子,这三点谁都应做到,缺一不可,它将成为我们成功的基础。以前,我喜欢耍小聪明,人家是想方设法学习,我是想方设法地偷懒,,结果是偷鸡不成蚀把米------亏了老本,我的学习成绩一直没有上去。这个学期,看过《论语》后,我才真正醒悟过来,其实脚踏实地学习,比耍小聪明更容易呢!