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350字 四年级 状物巍巍大山本不该人类独有，茂密森林本不该人类独有，清澈河水本不该人类独有，东北虎赖以生存的大自然本不该人类独有。给东北虎留下一片生存的天地吧，人类是高智商的物种，离开那块地方仍有办法生存，而东北虎离开那块地方就得死；救救东北虎吧，人类正在控制人口，搞计划生育，而东北虎却人丁稀少呀！现在我们还能听到东北虎的哭声，未来恐怕连东北虎的哭声都听不到了。
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550字 初三 叙事风景这边独好，我爱那属于我的独好的校园。当课间不经意撇过窗外那独有的苍绿的大树，瞄下那在空中缓缓飘落的树叶时，我会感觉到青春那独有的美好，用激情吮吸知识的甘露。当冥思苦想而终于恍然大悟时，我会感受到成功的喜悦，用信念迎接接下来的挑战。当挑灯夜战，困意袭来时，我会感受到奋斗的美好，享受初三的充实。
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450字 四年级 说明文巍巍大山本不该人类独有，茂密森林本不该人类独有，清澈河水本不该人类独有，东北虎赖以生存的大自然本不该人类独有。给东北虎留下一片生存的天地吧，人类是高智商的物种，离开那块地方仍有办法生存，而东北虎离开那块地方就得死；救救东北虎吧，人类正在控制人口，搞计划生育，而东北虎却人丁稀少呀！现在我们还能听到东北虎的哭声，未来恐怕连东北虎的哭声都听不到了。
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650字 六年级 写人我欣赏本色，是因为它那独有的气质吸引着我。然而过于装饰自己的人，反而失去的是独有本色，在现实生活中，一些青春期的人一顾追求明星，形成了一种“仿明星脸”，“仿模仿秀的风气，这些失去自我本色的人”，被那虚无飘涉的装饰掩盖了自己，使自己到处碰壁，一事无成。
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450字 初一 说明文浸于尘市的喧嚣中，我时常让自己披上一袭宁静，给自己喘口气、沉澱心灵的空间。我喜欢那种“天下我独有的”静定时光，躲在这袭“宁静”的大衣中，我像一艘安顿在背风侧的小船，望那狂涌怒涛任意肆虐，我处于独有的宁静，不任船身随着汹涌浪势摆荡、浮沉。披上一身宁静，我蔽过了猛浪袭击；披上一身静谧，我涤瀞了日积月累的心中秽物；披上一身我独有的安静时刻，我在自己的世界里，任思绪随着心情的起伏四处飘荡‥…。
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200字 初一 写景在山径上漫游，举目四望，哪里都挂满了春姑娘的得意之作。迎春的枝头，梨树的树梢，粉桃的叶间，寥寥几笔却勾画出这美轮美奂的大作，不及山水磅礴，不够细流婉约，不似青竹挺立，只独有一份清新。这，便是春姑娘的画风吧，清丽而又明快。迎春的黄纱裙摇曳在风中，梨花雪白的绸缎飘舞在风中，桃花粉嫩的长裙旋转在风中，沁人的馨香醉心，明丽色调迷人。春姑娘，她芊芊玉手，轻诺笔杆，用独有的清新之感，特有的明快之色，绚丽了春的画卷，那幅大作，巧夺天工，怕是最厉害的画师也不及一分吧。
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900字 初三 散文夜静了，天暗了，一切生命都又回到了如清晨般的宁静，只是不同的是，没有了清晨的朝气，一切都像正在酣睡的婴儿，我抚着涓涓细流，轻抿一口，甜甜的。躺在一望无际的草坪上，闻着青草的芳香，凉风习习，轻拂我的脸颊，清爽的感觉无法形容，仔细看天空，原来并不是平时看到的那种深邃的黑色，而是一种自由的，宽阔的深蓝色，星星眨着小眼睛，像是跟我诉说它们的故事，享受着独有的幽静，心中听着自然的心跳，独有一份平和之心。
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500字 初二 记叙文小时候，曾和家人手牵手地漫步在那空旷澄澈的月光下，和他们一起迎接着这怡人的月光，缓缓地走，共享着无边的月色，共享着在月光下独有的情。我喜爱站在月光下，体会站在月光下感受月光的轻盈，温柔和晶莹。但我从来没想到怎么小的我竟能与唐宋八大家之一著名的诗人苏东坡先生分享在月光下漫步独有的心境和感受呢？苏老曾用“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也”这一简练且优美的句子把自己在月光下漫步的所见所感描绘得如此栩栩如生，把自己对月光之情展现得淋漓尽致而又不缺乏月光独有的特色！不愧为一代文学巨匠啊！
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550字 六年级春天来了，所有植物都欣欣然张开了眼睛，不顾一切地钻出泥土，让人们欣赏自己独有的美丽，独有的迷人，独有的沁香。而她，一声不吭的，静静的，在许多花的脚下，并不如那早春的新燕一般，争抢着明媚的光。或许，只是在一个弯弯的街角，温馨也好，炽热也可，她只默默地开着，并不期待人们的关注。
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650字 五年级家风是什么？家风就是一个家庭独有的风气；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风格；家风是什么？家风就是一个家庭独有的风尚。家风有好也有坏，好的家风能培养出品质优良的孩子，而坏的家风则会把孩子引入歧途。而我们家的家风，融入在日常的无形的言语和行为中。