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350字 初二 记叙文我等待了一会儿，用那抖动的双手拿着康乃馨，递给了妈妈；用那嘴巴张开来，对妈妈说“祝你节日快乐！”妈妈也忍不住笑了。这是一个多么愉快的瞬间啊！妈妈的莞尔一笑里蕴含着多少对我的感激与爱，和幸福。我和妈妈的脸上同样洋溢着愉快的笑。
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400字 五年级我等待了一会儿，用那抖动的双手拿着康乃馨，递给了妈妈；用那嘴巴张开来，对妈妈说“祝你节日快乐！”妈妈也忍不住笑了。这是一个多么愉快的瞬间啊！妈妈的莞尔一笑里蕴含着多少对我的感激与爱，和幸福。我和妈妈的脸上同样洋溢着愉快的笑。
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450字 四年级我等待了一会儿，用那抖动的双手拿着康乃馨，递给了妈妈；用那嘴巴张开来，对妈妈说“祝你节日快乐！”妈妈也忍不住笑了。这是一个多么愉快的瞬间啊！妈妈的莞尔一笑里蕴含着多少对我的感激与爱，和幸福。我和妈妈的脸上同样洋溢着愉快的笑。
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250字 三年级 读后感我对培根说的“人应当经常保持一种怀有希望、愉快、朝气蓬勃的精神状态”很有同感。我的理想、希望是当一名作家，每天我都以愉快、朝气蓬勃的精神状态去努力奋斗。爸爸妈妈支持我的理想，从来不把他们的意志强加给我。而现在有一些家长把自己的希望让他们的孩子去完成，这样，他们的孩子就没有希望、愉快、朝气蓬勃的精神状态。
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550字 高一话题：智者的四句话 【文题设计】 阅读下面的材料．根据要求作文： 一位16岁的少年拜访一位智者。 他问：我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢? 智者说：送你四句话——把自己当成别人，把别人当成自己。把别人当成别人，把自己当成自己。 这位少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给剐人愉快的人。 请以智者四句话中的一句或几句话作［文章来源于 ］为话题，写一篇文章。 注意： ①立意自定； ②文体自选； ③题目自拟； ④不少于800字。 【写前指导l 审清此题，关键是读懂“智者”四句话的含义，因此理解四句话的含义是此题的重点。要理解其中的含义就离不开有关背景资料，话题中的少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给别人愉快的人。仔细品味即可得出：“把自己当成别人”是强调对自己的尊重和爱护。即自尊、自重、自爱、自惜；“把别人当成自己”则是强调对他人的理解、平等视之，以平常心视之，且引为知已，绝不猜疑、嫉妒、冷漠、不属；“把别人当成别人”也是对他人而言．强调关爱、尊重、礼让；“把自己当成自己”强调对自己的清醒认识，切不可夜郎自大，忘乎所以。要多淡泊要静，得意淡然，失意泰然。
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900字 初三 书信时光飞逝，初中生活到了最后冲刺的一环，严峻的中考升学任务摆在师生的面前，愉快教学法还要不要搞下去，愉快教学法在初三是否有推行价值？在经过激烈的讨论和冷静的思考后，我认为愉快教学法一定要搞下去，而且我坚信这棵大树一定会结出累累硕果。
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300字 高三 叙事第一种是记下愉快的，忘记不愉快的。有一个故事是这样的：甲和乙是好友，一天乙将甲打了一拳，甲就把这件事写在了沙地上。后来，甲溺水，乙将甲救了上来，甲将这件事刻在了石头上。乙问甲为什么要这样，甲说：“写在沙地上是希望让风帮我忘记，刻在石头上是为了让刻痕帮我铭记。”
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350字 四年级 叙事一件愉快的事 学会宽容是一件愉快的事。 一天早上，我在教室里做作业。我听到同学说我外号。我想这太没面子了，于是我想去打他。可是老师说过不可以打架，我强忍着，不去打他。我气极了，我真是有气无处出啊！ 遇到这样的事，该如何处理呢？我想告诉老师，可是老师很忙，有很多事要做。 回到家，我仍然闷闷不乐。妈妈看见了说：是不是考试考砸了？我把经过告诉了妈妈。妈妈语重心长地说：儿子，你应该学会处理自己身边的小事。同学这样做固然不对，可是，我们凡事也不能斤斤计较。你宽容一点，同学说你外号你就当耳旁风好了。 妈妈的劝慰让我如释重负。是啊，大家都是同班同学，抬头不见低头见，何必斤斤计较，想到这里我？7？8心里坦然多了。 学会宽容是一件愉快的事。宽容会给人无比的力量。学会宽容让我把烦恼的事变成愉快的事。上海浦东新区新时代小学四年级:人生体验
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200字 四年级 叙事考完试心情很舒畅，很愉快，也很放松，不像前几天绷的那么紧，现在妈妈也没有理由说我不让我看课外书或玩电脑，也该给我一个愉快的寒假，尽管假期很短，但不减少我玩的意志，我还是那个会玩、会学习、会淘气的金花鼠---唐睿琪。（姑姑给我起的外号）
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150字 初一 散文今天，是快乐的一天;但也发生了小小的不愉快。但在我眼中，那不是不愉快，而是增加了许许多多的快乐。没有那不愉快，也不会有后面的道理。我也不会谦让。也不懂得让一下比自己小的孩子。有时候不能只顾着自己，也要站在别人的立场上想一想。