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550字 初二 议论文所谓格物致知，字典里的解释是这样的：推究事物的原理法则而总结为理性知识。简单来讲，就是通过实践来获得真知。陆游有诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。强调的也是实践获得真知的重要性。格物致知，放到《大学》中，也有它的一番意义。我理解为，通过实践活动来获得真理，得到真理后利用真理来诚意。意诚而后心正，正心而后身修。的确如此，只有心意真诚才能够使心态端正，心态端正才能够修身养性，修身养性才能达到一定的境界，一种状态。
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600字 四年级 读后感格物致知精神，是使人在做任何事情上都会成功的动力；它，也是能让人在面对困境中得以解救的力量。但是，格物致知精神不是想有就有的，它要拥有二个要求，二个条件才能实现。这二个要求与两个条件，在《应有格物致知精神》的这篇文章中有讲诉。
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800字 高二 写人人不算多，贵在有自知之明；道理不在多，贵在格物。如果一个人没有自知之明，那就等于骄傲自大而骄傲自大的人，最后也没有什么好的下场，一个道理，不管它简单还是复杂，只要是个人都会说一些则是源于生活，一些则是，胡来，但是只要你勇于探究道理的本质，也就成了一笔财富，而不是被用作招摇撞骗的方法，格物致知，做人，你可以站在别人的臂膀上看世界，但你不能被别人牵着鼻子过这一生，唯有格物才能致知，唯有自己动手去做的事情，才能知道其中的真理奥秘才能获得巨大，唯有人人生的不断努力，才能闪闪发光。
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700字 高二 应用文“修、齐、治、平”乃是《大学》中精华，核心思想。所谓平天下在治其国，治其国在齐其家，齐其家只在修其身。这四者，乃是一一递进的关系，而修身又要先正心，正心要先诚意，诚意要格物，格物而后致知，格物致知，乃是“修、齐、治、平”的根本。对于我们中学生来说，“修、齐、治、平”的范围未免大了些。现在的我们，不必考虑如何治国，如何齐家，如何平天下，我们要考虑的只是如何诚意，如何正心，如何修身。从这个角度来看，《大学》还是有很强的现实意义的。
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800字 高二 读后感“修、齐、治、平”乃是《大学》中精华，核心思想。所谓平天下在治其国，治其国在齐其家，齐其家只在修其身。这四者，乃是一一递进的关系，而修身又要先正心，正心要先诚意，诚意要格物，格物而后致知，格物致知，乃是“修、齐、治、平”的根本。对于我们中学生来说，“修、齐、治、平”的范围未免大了些。现在的我们，不必考虑如何治国，如何齐家，如何平天下，我们要考虑的只是如何诚意，如何正心，如何修身。从这个角度来看，《大学》还是有很强的现实意义的。
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650字 初二 散文记得在另一节国学课上，老师曾经这样说过，人生中，我们应当去做的事，就是去明明德，只有明白了解并拥有这些光明的道德，我们才能够成为君子，成为一名对社会有用的人，使自己的人生更加有意义。然而想要明明德，我们需要八步走：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。我们想要走好每一步，都很不容易，而这八步走的第一、二步是“格物”、“致知”，所以，现在我们应当把握每次“格物”的机会，让自己从每一次“格物”中都有所收获，达到“致知”，最终拥有光明的道德。我想，这个过程，是我们今后想要破茧化蝶所必须要去经历的，现在的我虽然还只是走在这条路的开端，但是，我很清楚地知道如果我一直沿着这条路走下去，永不放弃，那么若干年后，我的人生必将会变成另外一番美丽，多彩的景象！
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1200字以上 高三 读后感阳明先生说：听说你哥哥毅斋去年冬天去世了，坟墓已长草，我很悲伤，但因抱恙在身，就不能帮他写墓志铭了，请你找一个他深交的朋友来写，这样才更会有感而发。你来信谈及良知应按各人的理解每天在自己心上下功夫，去除心中障蔽，扩充心之本体，对此我感到安慰和赞赏。致良知就是格物致知，就是明善诚身。如果每天都自我觉察，即使致知功夫还会间断，那只是不成熟而已。仕鸣你体会到致良知的说法和其他先贤有差异，所以心生疑虑。我认为致知二字是孔门正法眼藏，致良知是建诸天地而不悖，质诸鬼神而无疑，考诸三万而不谬，百世以俟圣人而不惑(此几句话出自中庸，意思是：君子治理天下应该以自身的德行为根本，立于天地之间而没有悖乱，质询于鬼神而没有疑问，考查夏、商、周三代先王的做法而没有背谬，百世以后侍到圣人出现也没有什么不理解的地方。即是说致良知是天理，是人意)。所以，明白了致知，才是得道，只有得道了，才是有德。背离致良知的学说，都是异端邪说，虽然世上有很多迷惑，千魔万怪变幻多端，但一遇上致良知就触之而碎，迎之而解。就像太阳一出，鬼魅魍魉就无所遁形了，还有什么可疑惑的呢?
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1200字以上 小学 读后感阳明先生说：“听说你哥哥毅斋去年冬天去世了，坟墓已长草，我很悲伤，但因抱恙在身，就不能帮他写墓志铭了，请你找一个他深交的朋友来写，这样才更会有感而发。你来信谈及‘良知’应按各人的理解每天在自己心上下功夫，去除心中障蔽，扩充心之本体，对此我感到安慰和赞赏。致良知就是格物致知，就是明善诚身。如果每天都自我觉察，即使致知功夫还会间断，那只是不成熟而已。仕鸣你体会到致良知的说法和其他先贤有差异，所以心生疑虑。我认为‘致知’二字是孔门正法眼藏，致良知是‘建诸天地而不悖，质诸鬼神而无疑，考诸三万而不谬，百世以俟圣人而不惑’(此几句话出自中庸，意思是：君子治理天下应该以自身的德行为根本，立于天地之间而没有悖乱，质询于鬼神而没有疑问，考查夏、商、周三代先王的做法而没有背谬，百世以后侍到圣人出现也没有什么不理解的地方。即是说致良知是天理，是人意)。所以，明白了致知，才是得道，只有得道了，才是有德。背离致良知的学说，都是异端邪说，虽然世上有很多迷惑，千魔万怪变幻多端，但一遇上致良知就触之而碎，迎之而解。就像太阳一出，鬼魅魍魉就无所遁形了，还有什么可疑惑的呢?”
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400字 叙事绕过“朱熹纪念馆”，我眼前豁然开朗，一座美丽如画的江南园林展现在我的面前：小桥流水、亭台楼阁、假山喷泉仿佛仙境一般。在小桥上，我和妈妈把一粒粒鱼食扔进水里，看到一群群鱼儿游过来争着抢着，我似乎能听见鱼儿欢快的叫声。走过九曲桥，就是致知亭。出了致知亭，穿过一座拱桥，再往后走，就是紫阳阁了。紫阳阁是公园的最高处。站在紫阳阁里，紫阳公园的全貌尽收眼底。春风迎面吹过，大树摇动着树叶，小草低下了头，水面波光粼粼、银光闪闪。
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650字 五年级 写人这“花痴疯”要封给我们班大名鼎鼎的王致知了！只要哪儿有漂亮的女生，他的眼睛就往哪里瞟，眼睛里闪着激动的光茫。如果是一群女生在出黑板报，他呢，就玩命地冲过去，蠕动着肥胖的身躯，奋力挤出一条通道钻进去，并津津有味地扯出话题讲开了，讲得口水直流、唾沫横飞……直到女生们合力把他赶出出去，他才悻悻地离开。记得有一次来了个实习的方老师，长得漂亮极了。王致知眼前一亮，感到机会来了。正巧，方老师叫王致知上去开电脑，他便屁颠屁颠地上去，无比幸福地笑着，刚到上面，他的脸上就泛泛起了淡淡的红晕，他越笑越开心，越笑越激动，脸上也由原来的淡粉色，变成了红彤彤的苹果，甚至比猴屁股还红……一直到下课，他还沉浸在那种甜蜜的感觉中……