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350字角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点……有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度。作文中一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。
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1200字以上 五年级 读后感在寒假，我读了一本《小故事大道理》的书，这本让我懂得了很多：“世上无难事，只怕有心人”；每个人都有自己独特优点就像花总有开放的时候，要让自己有信心才会有开放的时候。还让我懂得了一个最重要的道理：生活不可能一帆风顺，总有遇到困难的时候，但是我们要记住雨后的彩虹会更加美丽。对啊！“书籍是人类进步的阶梯”也是我们精神上的粮食，书是我们的良师益友。我们的生活就像《小故事大道理》这本书里说的那样，在生活中困难是肯定有的，只要我们勇敢地去面对，暴风雨后一定会有彩虹的。自信是成功的一半，有自信不一定会成功，但没有自信就一定会失败。
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1200字以上 五年级《小故事大道理》读后感那时，我一有时间，就拿起书看。至今我都已经读完了这套书。这套书主要讲了一些古今中外最具智慧的寓言、童话和哲理小故事。全书加注拼音，便于我们独立阅读，文中的加点成语和加线句子，便于我们积累好词好句；故事后的“大道理”帮助我们启迪智慧；每章后的“成长自评卡，”让我们轻轻松松、快快乐乐的活动中认识自己、评价自我，从而不断提高自己的综合素养。
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550字 五年级 记叙文还有一天早上，我们来到学校，李坤洪独自一人跑出来，找我说：“有书吗？”我回答他说：“就算有书也不会借给你的。”于是他准备走开的时候，忽然转身走过教室，对我开始大道理模式，他说着：“你借我嘛，借我嘛，我保证看完一定还给你。好朋友之间有书本应该共享来看看，我还可以看完说给你听呢。借我嘛，借我嘛……”听他唠叨我都头痛了，在他说了一大堆大道理后，还千方百计地恳求下，我借给了他。
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100字 小学 写人我有一个爱讲大道理的干爹，他整天都给我讲一些大道理，我都是视而不见，右耳朵进，左耳朵出，但是现在我体验到了干爸对我的爱，我现在认真听干爹每一句话，因为每次听干爹说话，我都会满载而归，获得许许多多的经验，我以后要听干爹的每一句话!
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300字 初三 议论文父亲文化知识学的不多，大道理却懂得不少，他总是告诉我要正直做人，踏实学习。每当看到他劳动的模样，每当看到他因疲倦而睡着的模样，心都会咚的跳动起来，耳边会不由父亲是个庄稼汉，从不因为争地而面红耳赤，从不因贪小便宜而心虚胆颤。父亲从不告诉我这方面的道理，他教女有方，从不拿大道理压制我，他坚信“言传不如身教”。我不愿意听大道理，从平常看父亲的行为我已把这些道理牢记了。
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800字 五年级 记叙文或许是因为我太犟了，根本什么都听不进去，但在父亲教诲我第二遍时，就已经通了。只是他并无知觉，或许是我太冷淡了点吧？“书中自有黄金屋”，有许多人认为这句话的意思是：书读多了，发奋图强了，考上了好大学，找到了好工作，钱就花在该花之处，证明了当初的奋斗是值得的！也许……包括父亲吧？其实，我认为，这句话里所谓的黄金屋，并非指的就是金钱，而是知识！比如你若读进了一本书，从书中找到自己的不足，再往下钻研，越钻越深，久而久之，你便能从小小的书本中理解到大道理，这是旁人所无法理解的，所以，父亲的这句“大道理”，我也终究是想通了……
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400字 初一 读后感小故事，大道理。这六个字就是《伊索寓言》最好的解说，书中的每个故事都包含着大道理。我从“龟兔赛跑”中知道，乌龟能够在赛跑中取得胜利，显然不是依靠它的速度，而在于它的毅力。所以，坚持就是胜利。相反，我也明白了，作为人不能够像兔子一样。要知道，骄兵必败、骄傲使人落后……
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450字 初一 读后感小故事，大道理。这六个字就是《伊索寓言》最好的解说，书中的每个故事都包含着大道理。我从“龟兔赛跑”中知道，乌龟能够在赛跑中取得胜利，显然不是依靠它的速度，而在于它的毅力。所以，坚持就是胜利。相反，我也明白了，作为人不能够像兔子一样。要知道，骄兵必败、骄傲使人落后……
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400字 初一 记叙文那次，数学课我和同桌正唠的热火朝天，虽然你多次抛过提醒的目光，我却无动于衷，继续和同桌闲聊着，你终于忍不住了，叫道：“武悦，接着我的话给同学们讲解。”我顿时傻了眼，因为我压根不知道讲到哪？我略显惊慌的站起来，大概沉默了10秒，老师开始说话了：“你都会了，也要听呀！像二班的……“我根本无心听她讲的大道理，因为这些大道理我都懂，都明白。