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450字 五年级 记叙文有一年春节，我在老家和哥哥一起玩时，发现流经村里的一条小河结冰了。这时哥哥问我：“你敢不敢从冰上走到河对面？”我看看亮晶晶的冰面，不知冰是薄还是厚，胆怯地说“不敢。”哥哥一直在老家长大，他对这条小河十分了解，他说可以过去的。我还是不敢，但又想过去，就想先试试冰的厚度。我拿一个大点的炮，俗称“地雷”，威力很大，就放响了一个，扔到冰上，结果冰没什么变化。我还是不放心，又搬了一大块砖使出吃奶的力气砸向冰面，那冰面也只是有一点点发白，其他没什么变化。我这才忐忑不安地走上冰面，但还没走到中间就发现了一个直径约为2厘米的小洞，吓得我以时速100公里的速度向岸上飞奔。哥哥看了，哈哈大笑。他走到冰面上，为我做示范。我见他悠闲地走来走去，才再次走上去。这次我在紧张中走过了全程，回头看看，感到也没什么。我们又在冰面上玩了一阵，才回了家。
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550字 五年级以前，我滑过几次冰，刚穿着滑冰鞋踏上冰面，我就可以稳稳当当地站在冰面上，想一想，我就兴奋不已。我自信地滑着，累了就停在了一个没人的地方。我拱着腰，摘下手的“小袄”，静静地俯视着光滑的冰面，这个冰面就像一面巨大无比的镜子，我伸出火一般热的手，轻轻地抚摸着冰面，哇！好滑好冰啊！真像个大冰糕。在冰面的中心有一个像天鹅一样的大姐姐，她脸色红润，嘴角带着一丝甜蜜的微笑。看着她在湖面上翩翩起舞的样子，我羡慕不已。启动，我的脚在冰面上滑动，冰面上被我蹬出了火花，仿佛有一道彩虹跟在我的背后，多么美妙啊！我陶醉其中，尽情享受着……突然，我的身体失去了平衡，竟在原地转起了一个又一个圆圈，我的心里仿佛被无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白……我深呼一口气，渐渐地又找到了以前的灵感，想要去中央滑滑看，我在中央，就像一只“笨重的天鹅”似的，我一直安慰自己，失败乃成功之母。经过了几次失败，我终于可以自由自在地滑了，我成功了，这感觉真好啊！我高兴极了。
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550字 写人弟弟拿起身边的铁铲对着冰面一阵乱打，可冰面却丝发未损，弟弟又敲打了才能半天，冰面也没裂开一个裂纹，没有丝毫要破裂的感觉，弟弟或许是手累了，开始用脚跺冰，冰面或许也讨厌弟弟这种行为，就在弟弟起跳的时候，冰面突然裂了，就这样弟弟跌进了水里面，半个身子湿透了，还好我在旁边一把抓住了弟弟，把他捞了上来，弟弟脸色苍白，打着哆嗦，不停地说“好冷，好冷，……”接着妈妈就带着他回家换了身干衣服。
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550字 初二 叙事那天下午，阳光还算不错，可我们游玩北海仍觉阴冷。出了检票口，远处冰面上的一条巨大的“彩龙”便吸引了我们的眼球，走进一看，原来是各色精致的小冰车。看！那熟练驾驭冰车的，身体略微前倾，双臂使劲划着冰钎在冰面上飞驰；也有不怎么熟练的，不管如何努力都在原地不动，急得满脸通红；还有稳如泰山般坐着的，只等小伙伴来推，谁知推的劲大了些，冰车一溜烟飞驰出去，吓得车上的那位哇哇直叫。
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500字 四年级 叙事我们不是在路上开车，是在黑龙江面上开，奇怪吧？我们可不会沉下去，因为江面完全被冻住了，卡车开在上面都没问题呢！大家以为冰面是很平的吧？其实冰面上有很多石头样的大冰块，车子开在上面很颠簸，冰面上开车也很会打滑，我们有次差点要翻车了呢。路上我还看见有人在冰面上挖洞捕鱼，过了很久我们才到达黑龙江源头，冰面上的雪非常厚，我开心地在冰面上打滚，有个冰面没被雪盖住，我们往那里面看下面好像有几条鱼，后来我一个人还去过俄罗斯呢！就是我一脚踩着中国这边，一脚踩着俄罗斯那边，中间有个牌子：“中俄边界，禁止穿越！”
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800字 初二经过多少次地练习，本以为动作已经熟练，就又冲向广阔的冰面。可谁知重心再一次偏离，就在右脚刚落冰面时，我向后一仰，摔得我脑袋轰轰作响。就这样，我又我一遍一遍练习着，终于能在冰面上缓慢地滑行了、奔跑了、跳跃了！我长出一口气，感觉全身都很轻松。
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500字 三年级穿好滑冰鞋后，刘教练把我领到冰面上。我的双腿不断的颤抖，教练拉着我的手在冰面上兜了一圈，我觉得很轻松，于是挣脱了刘教练的手。没想到，刚滑出去五六米，我就“扑通”一声摔倒在了冰面，顺着惯性往前滑了出去，教练“嗖”的滑了过来，把我一把拉了起来。开始教第一个动作了，我认认真真的看着教练的动作，老老实实的做着可是，我一连摔三次，也没能做出完美的动作来。刘教练看不下去了，就教我怎么在冰面上保持平衡。教练拉着我的手，突然就把我推了出去，幸好我早有准备，摆开架势，在冰面上轻盈地画了一个圈，又来了一个急刹车稳稳的停在了教练面前。刘教练点点头，说：“不错，我们来学下一个动作吧！”这一次我有了很大的进步，因为我只练习了四遍，就把这个动作做的非常灵活，教练竖起大拇指，说：“你做的很棒！现在你自己还一圈试试。”我照办了，滑了一圈后，我竟然没有摔一次跤！教练拍了拍手，说：“你做的非常棒！好了，这节课就上到这儿了，拜拜！”我又练了好久，才回家。
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550字 初三寒冬已至，屋外大风瑟瑟，滑冰场也格外清冷。我独自一人在偌大的冰场中央练习，并改正细节问题。望着冰面中的自己回以微笑。一圈，两圈……不知滑了多久，僵硬的身体逐渐舒展，“滋滋”的摩擦声越发明显，动作回旋处漾起冰沫，又带有交叉步来丰富动作，脚下各种步法时不时转换，编织出绚丽多样的弧形线条，它们层层叠加从上向下望时，俨然已成为一幅生动的抽象画。我全身心投入其中，却又无意中低头看到了冰刃在冰面上留下的“沟壑纵横”的痕迹，这也是专注留下的印记。
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400字 四年级走进场内，冰面上有铁制雪车，有矮座塑料雪车，有单人的，有双人的。最后，我和姐姐选了一辆双人铁制雪车。我坐在前面，姐姐坐在后面。我俩手里拿着滑雪杖，使劲地抵住冰面，让雪车动起来。过了一会儿，我们会快速地向前直滑，向后直滑了。可是掌握不了拐弯的方向。后来，爸爸告诉我们，往左拐的时候只抵住右面的冰面，往右拐的时候只抵住左面的冰面。我们按照爸爸教的方法去尝试，果然，雪车灵活自如地滑动了起来。我和姐姐高兴地喊到：“加速前时！”
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250字 四年级 记叙文小河里都结了一层厚厚的冰。有的小朋友拿了一块大石头向冰面上扔去，可是连扔了几次，石头都没有把冰面砸开，有的小朋友很胆大，直接跑到冰面上玩耍，旁边的小朋友吓得都闭起眼睛来了。可是那些大胆的小朋友在冰面上跳了几下，那冰都没破。