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600字 六年级 记叙文我发现，每天来这里的人都很多，尤其是老人和小孩。老人爱在这里悠闲地散散步或者与朋友聊聊天，而小孩则在这里互相嬉戏打闹。年龄大一点的孩子会在这里练习骑自行车和轮滑。光大堂是用什么魔力把人们都吸引过来的呢？我有些好奇，注意到了光大堂外的池塘。
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1200字以上金诗书再三谢过了元好问后，仍迟迟不肯离开大堂。他站在大堂磨磨蹭蹭想了半天，才对元好问说：“大人断案，如日月经天，明镜高悬，使生员自愧弗如，感触良多！思虑再三，赠大人一联，望大人不吝赐教。”接着，他摇头晃脑地吟诵起来，“元好问有学问贵哉敏学好问。”
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150字 二年级 写景我们的学校是紫南小学，一走进紫南小学就是又宽又大的广场，广场的四周绿树成阴。在广场中央向前看就是三层高的教学楼。教学楼的墙是洁洁白白的瓷砖，阳光照下来那些瓷砖就变成了金光闪闪。教学楼的中央有个绿毯似的草坪，学校中间有一个大堂，大堂的右边是功能楼。我的心都被这美好的学校吸引住了。我一定要为这美好的学校争光。
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750字 初二 叙事在大堂前有一口天井，天井两侧各放一口大缸一盆盛开着鲜艳艳梅花的盆景，那落下的花瓣散落一地，就像火红的地毯。天井的四周和大堂里陈列着很多兰花，主要有：春兰。惠兰。春剑三大类，这些里面有：梅瓣。水仙。蝴蝶。叶艺。水晶。奇花。素心及荷瓣。同时展出的还有奇石，每一块都油亮亮的，真想去摸一摸，可是爸爸来时就交待只能看不能动，我只好忍一忍。爸爸一盆盆地向我介绍展出的兰花，我听不大明白，但我觉得那些花很漂亮。很奇怪。据爸爸说这些兰花有些几十块就能买一盆，而有些就要几千或几万一苗！爸爸看得很仔细，也时常和一些人打招呼。握手聊天，我便乘机跑开，去摸那漂亮的石头和兰盆。不想还是被发现了，让老爸狠狠的教训了一番。
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550字 四年级 叙事今天，我和妈妈姥姥小姨我们一起去内乡县衙去玩。内乡县衙是封建社会县级政权衙门的实物标本和历史见证享有“龙头在北京，龙尾在内乡”、“北有故宫，南有县衙”、“一座内乡衙，半部官文化”的美誉。我们走进大门中轴线是大堂、二堂、三堂及东西花厅等主体建筑搞复原陈列。她丰富的文化内涵也从众多的楹联上得以展现。如大堂楹联：欺人如欺天毋自欺也，负民即负国何忍负之。二堂屏门“天理、国法、人情”匾额等都是非常精彩的。其中最为世人喜爱和称赞的，是康熙十九年知县高以永撰写的：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”。楹联以朴素的语言揭示了官与民、荣与辱、得与失的辨证关系。“北京游故宫，内乡览县衙”。内乡以其唯一而独特的优势，珍贵的历史价值，丰富的文化内涵，，被誉为“中华大地绝无仅有的历史标本”大堂前甬道的两侧，东为吏、户、礼房，西为兵、刑、工房，是旧时衙门的职能办事机构。大堂东边为县丞衙，西边为主簿衙。穿过屏门，即为二堂，是知县调解处理一般案件的地方。过了二堂就是三堂外，在三堂的左右还有一个跨院，称为东西花厅院。
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600字 四年级 记叙文今天，我和妈妈姥姥小姨我们一起去内乡县衙去玩。内乡县衙是封建社会县级政权衙门的实物标本和历史见证享有“龙头在北京，龙尾在内乡”、“北有故宫，南有县衙”、“一座内乡衙，半部官文化”的美誉。我们走进大门中轴线是大堂、二堂、三堂及东西花厅等主体建筑搞复原陈列。她丰富的文化内涵也从众多的楹联上得以展现。如大堂楹联：欺人如欺天毋自欺也，负民即负国何忍负之。二堂屏门“天理、国法、人情”匾额等都是非常精彩的。其中最为世人喜爱和称赞的，是康熙十九年知县高以永撰写的：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”。楹联以朴素的语言揭示了官与民、荣与辱、得与失的辨证关系。“北京游故宫，内乡览县衙”。内乡以其唯一而独特的优势，珍贵的历史价值，丰富的文化内涵，，被誉为“中华大地绝无仅有的历史标本”大堂前甬道的两侧，东为吏、户、礼房，西为兵、刑、工房，是旧时衙门的职能办事机构。大堂东边为县丞衙，西边为主簿衙。穿过屏门，即为二堂，是知县调解处理一般案件的地方。过了二堂就是三堂外，在三堂的左右还有一个跨院，称为东西花厅院。
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350字 四年级 记叙文一走进校园，左边就是壁画，这么多年来，我们学校经历了风风雨雨的吹打，现在才能让我们健健康康的成长。壁画的后边就是我们的大堂，它是给我们在体育课上活动。大堂的墙上贴着许多画，它们就是凤凰，贴着刚好100只，因为我们学校接近凤凰山，还能保佑着我们学习，全部茘城二小读过书的人，都能展翅高飞。穿过大堂，来到荔园，荔园里中着许多荔枝，有三月红、挂绿……我还记得三年级的时候，校长还送了一颗荔枝给我吃了。荔园的左边就是一棵古老的大榕树，这株大榕树有100多年历史了，它那粗大的树干需要5、6个小朋友才能合抱。大榕树有许多好处，比如夏天的时候，天气很热，在大榕树旁一定很凉爽，正好，我们可以在下面玩耍。冬天的时候，天气很冷，大榕树就会帮我们遮挡着寒风，使我们能舒舒服服地学习。大榕树，你对我们多好啊！
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800字 三年级我们来到梅溪村的王十朋纪念馆，一进纪念馆，首先映入我眼帘的是那花坛中的两棵小树。它们笔直地立在花坛中，似乎在欢迎我们的到来。再继续往前走是一座大堂。打开大门，我们就能清楚地看见大堂中间矗立着一尊雄伟的塑像，它就是王十朋的塑像。我们今天来的地方就是王十朋纪念馆。
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750字 三年级 叙事我们来到梅溪村的王十朋纪念馆，一进纪念馆，首先映入我眼帘的是那花坛中的两棵小树。它们笔直地立在花坛中，似乎在欢迎我们的到来。再继续往前走是一座大堂。打开大门，我们就能清楚地看见大堂中间矗立着一尊雄伟的塑像，它就是王十朋的塑像。我们今天来的地方就是王十朋纪念馆。
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800字 四年级 记叙文再往前走，就到了县衙的中心建筑——大堂。大堂是县衙整个建筑群中最高大的一座建筑，大堂是知县公开审理案犯、举行重大典礼的地方。请看堂前的这幅对联：上联“欺人如欺天自毋也”；下联“负民即负国何忍负之”这幅对联是清代御史魏象枢所书。此联把欺人与欺天，负民与负国有机地结合起来，体现了封建统治者“天人合一”的政治理念和爱民自警的民本思想。堂中央的设施叫暖阁，是为知县公开审案时设的法堂。过去知县在审案时，由暖阁的东门进来坐在堂上，然后原告和被告都被带上来，跪在大堂上，东跪原告，西跪被告。请看保存下来的明代跪石，因为有的案件涉及有同案犯，所以被告石比原告石长了一点。我们再看原告跪石完好无缺，被告跪石阙伤痕累累，由此可知当年不知有多少人被屈打成招或被当场打死。