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200字 二年级 叙事有趣的午间新闻报道开始了。首先上台的是叶佳琪，她大胆地上台报道。报道她自己在电脑网络上搜索的新闻，内容是关于利比亚战争的；陈嘉琛报道了关于保护珍惜动物的新闻；周嘉慧报道了关于3D动画片的新闻；高菲报道了关于清华大学建一百周年校年校庆的新闻……
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900字一、心系大局，提升宣传报道对工作的推动力。该局紧紧围绕上级部门和地方党委政府的中心工作，加强与新闻媒体的协作配合，通过有线电视、广播、报刊等载体，加***律法规、执法动态、服务新举等方面的宣传报道力度，切实做到关注大局、研究大局、服务大局、促进大局，唱响主旋律，打好主动仗。如：该局加大了有关助推非公有制经济发展措施的宣传力度，有力促进了开县非公有制经济健康快速发展。同时，该局坚持“以宣传促进工作，以工作带动宣传”的理念，切实抓好与基层职能转型、强化监管执法、维护群众利益相关的宣传报道，善于用好的经验和典型感染人、激励人，充分调动起广大干部职工的积极性、主动性和创造性，有效地促进了各项工作整体推进。
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550字 高三 散文如今“最美教师”“最美司机”“最美女孩”之类的报道层出不穷，更有甚者还有后续的追踪报道。不可否认的是，这些被报道的人身上总有一些可贵的品质让我们钦佩。然而，不胜其烦的重复报道，以及铺天盖地的“最美××”的出现，又不禁引人思考：媒体是否存在着过度报道的问题？
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1200字 五年级 记叙文进入初中后，有“读报笔记”作业。每周要归纳所关心的两个报道的内容，进而写上自己的感想。开始这对我来说简直太难了。首先是为能写出感想，必须煞费苦心地探求报道的来龙去脉。虽说这些报道只要看一遍，但一整周的报纸都必须一一过目，依旧是件非常费力气花时间的事。其次写感想时，如果不用心思考，那么作业就会显得非常单薄，人云亦云，缺乏新意。
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550字 四年级 记叙文新闻发布会开始了，黄老师是主持人。她清了清喉咙，说：“各位观众大家好，下面有请黄主播——黄伊诺同学为大家报道她记录的新闻！”伊诺是第一个报道新闻的，因此有些紧张，也忘记了自我介绍，后来是老师提醒了她，她才有介绍自己。黄伊诺的报道虽然不是很好，但我们依然把掌声送给她，并鼓励她。
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200字 二年级 叙事我的一篇篇报道一次次地登上校园网首页上，这可引起了大队辅导员的注意力。她给我布置了一个重大的任务——以第三人称来写通讯报道。嘿嘿，第一次尝试，难免有失误的时候。我写着写着，总会写到自己的感想，总会忘记第三人称。写出来的通讯报道，还得大队辅导员来操心，给我一字一画得改正确……
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1200字 高三 叙事观点点评A新闻内容不够B不能如实报道，加上主观想象C暴力灾害问题频繁比较牵强。暴力和灾害不可能能够想象出来。A加强教育和宣传B引导公众正确地看待与认识负面报道C避免公众因负面报道形成错误观念跑题。题目不是问你怎么减少负面报道的影响，而是问怎么减少负面报道。A经济的发展B造成了环境的破坏C导致疾病比如雾霾对呼吸道疾病，肺病和原文不符合。Disasters是灾害的意思，一般是一次性的时间，而环境破坏是长期的。A人们看节目追求新奇B灾难暴力内容满足人们的好奇心C电视节目上演暴力和灾难内容观点缺乏唯一性。A政府缺乏管理B电视新闻没有分级制度C新闻给公众播放灾难和暴力很普遍不恰当。政府不监管可以播其他的。A播报灾难和暴力的新闻B导致政府丧失公信力C政府的政策不能得到很好的实施这个题目确定C，不确定A
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450字 初二 读后感8月18日，我看了这天的《广州日报》，当我看到A3版的时候，有一篇报道，是关于游泳方面的问题，这篇报道叫做《两男孩溺亡小区泳池》。当我看到了这篇报道之后，就产生了疑问：为什么两个男孩会在泳池溺亡呢？我带着这个疑问，继续把这篇报道看下去。
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500字 六年级等到奥运会开始时，“奥运小报”就会报道前一天的比赛情况。这些内容有一个版快，叫“奥运回顾”。它会把所有前一天精彩的比赛详细报道，并配上精彩图片。当然，如果是中国运动员赢的话，就会写得更详细、更精彩，因为——这毕竟是中国人自己的报纸嘛！
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450字 四年级 叙事而为我们报道新闻的记者呢?他们要走遍全国各地,忍受着风雪的寒冷,坚持为我们报道新闻.别的地区是多么的冷啊,但他们却没有喊过一声累,没有抱怨过.甚至有的记者因为疲劳过度而在报道现场晕倒了,但他们在病床上却表明:等他们病好后,仍然会坚持报道的!这是多么令人震撼人心啊!