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250字 三年级我先用磁铁吸引弹簧头部（上不，即手未握住的一端），弹簧立即被吸下，将磁铁置于其上，弹簧下垂不起，萎靡不振。然后我又用磁铁吸引弹簧的躯干（即中部），弹簧略微倾向磁铁，将磁铁置于其上，弹簧反复下垂、弹起，过了好一会儿才逐渐停歇。最后，我在弹簧足下对其进行吸引，弹簧毫无动摇，将磁铁置于其上，弹簧反而更稳固了，风雨不动安如山。
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750字 高三 说明文弹簧秤的样子就像把一个圆柱体纵切为大小相同的两半，它就是这种形状的铁皮盒。平的那面是正面，凸阒的那面是背面。在秤的顶部，有一个圆环，供秤重物时手提。在秤的正面，刻着公制和市制两种刻度。在刻度上方还有一枚像小磁针似的指针，秤量时它对刻度的读数便是物重。弹簧秤的底部有一个挂钩，所要称的物体就挂在这上面。挂钩与铁皮盒内的弹簧的一端紧紧连着，弹簧另一端固定在铁皮盒最上端，弹簧正是弹簧秤最主要的组成部分，弹簧秤大概也因此而得名。
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650字 六年级有一次我的玩具坏了，我索性把它拆开，里面蹦出了个弹簧。我把弹簧用力一按，弹簧一下子“矮”了下去。可是我只要稍稍的松一点手上的力气，那“矮”了一截的弹簧，又立刻“唰”的一声蹿得老高。掉下来后，我又把它按得扁扁的，结果一松手，又蹿得老高。这可把我乐坏了，不停的按弹簧、放弹簧，弹簧也不停的跳。
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250字 四年级 状物今天我们的自然课上了橡皮筋和弹簧，陈老师拿出弹簧称，让我们称一称身边你想称的物品，被称的物品不能太轻也不能太重，我和陈乐由被邀请上去做了实验，我拿了水壶和铅笔盒去称，有趣的是弹簧称上的弹簧马上变了形，一会儿拉长了，一会儿又缩短了，陈老师说：你用手去拉弹簧秤或者拿物体去称，它就会拉长，这称为“弹力”，陈老师还给我们看了她带来的手镯，问大家手镯里的是橡皮筋还是弹簧，大家都回答说是弹簧，可我觉得应该是橡皮筋，后来陈老师也说：手镯里的是橡皮筋，接着陈老师还问大家：这么小的手镯陈老师的手这么大，能带进去吗？大家因为刚才陈老师说了是橡皮筋而有了启发，都回答说：能。今天的自然课真是有趣！
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200字一根弹簧只不过是自动笔的一个小零件而已。不过在我眼里，它却是一个大玩具，可以用来干很多事情。只要用力一按，再一放手，小小的弹簧就能变成了小火箭飞上天去。还可以用弹簧玩“打靶子”。从自动笔里取出弹簧，然后在黑板上画个靶心，就可以射击了。一次不小心打到老师的后脑勺去了，我吓得赶紧随同学们溜走了。
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400字 四年级“写作业，写作业，一天到晚就是写作业，今天老师又布置了那么多作业，今晚又要写通宵了。”我坐在桌前，一边写着数学作业，一边小声嘀咕着，一副心不在焉的样子。实在无聊，就拿起一只笔开始给它做“拆笔”工作。嘿，这里有个弹簧。我拿起它，放在手上摆弄着。“咚”地一声，弹簧被我弹出老高，像个跳高运动员正在比赛哩，而我就是它的教练，正在给它加油鼓气。一弹一落，有趣极了，渐渐地，我又想出了新花样——二连弹。
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650字 五年级 记叙文首先，我想用手使劲按住弹簧，一秒钟，两秒钟过去了，我把手轻轻地拿开。但弹簧好像没事一样，像往常又快速地弹了回去。我失望极了，第二次，我从楼下院子里辛辛苦苦地搬上来一块大大的石头，放在弹簧上面，弹簧瞬间被压倒，这次，我才不会跟上次一样只压几秒钟，我一压就压了十分钟。
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550字 初三 记叙文是弹簧，帮助了我解决困难。无论多艰难，始终扑灭不了我信心的烛火，毁坏不了我毅力的弹簧。虽然，它是多么的不起眼，但是，它也在为我、为人们作出了许多的贡献。其实，生活中弹簧随处可见，它默默无闻地用自己的身躯支撑一切，直到衰老，仍然如此。这，也是我欣赏它的另一方面。
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300字 三年级 叙事这只弹簧马是我8岁生日时，我的好朋友王博送给我的。它披着一件橙黄色的浪人披风，戴着一双橙色的工地手套，身穿橙贤者之服。可漂亮了，简直就是一个活脱脱的龙骑士。弹簧马的脖子是一个弹簧，弹簧连接马的头和身。正因为这样，它的头是空的，可以放东西。这个功能，还帮了我的大忙呢。
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550字 四年级 状物那是在我上幼儿园的时候，那天正逢周六。妈妈给我买了一个拼装玩具，我小心翼翼地打开玩具盒，盒里除了躺了一大堆拼装部件外，里面竟然还有两个小小的弹簧。妈妈看见了，一个劲地提醒我：“潇潇，要注意安全啊！千万要小心，别放进嘴里吃下去！”我一个劲地答应妈妈，心思却早已放在了拼装玩具上，尤其觉得这两只弹簧特别好玩，一压便蹦到半空中，弹得老高，特有趣。我只顾闷着头玩弹簧，妈妈的忠告也被我抛到了九霄云外。妈妈见我如此着迷，为了安全，她把弹簧藏了起来。可是妈妈万万没有想到是，不到三分钟，我又把这两只弹簧给找了出来，它们正安心地躺在衣柜中——妈妈的衣服口袋里。