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400字 三年级 记叙文前几天妈妈给我买了一个观察蚂蚁是怎样挖洞的东西。它是有机玻璃的外壳，里面是蓝色的纯天然海洋生物泥，是用来观察蚂蚁挖洞的过程的。我首先去捉了几只蚂蚁放进去，它们长着六条细细的脚，长长的触须，屁股上长着短小的绒毛，整个身体就像一个小小的“弓”字。
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300字 四年级这时，我发现一个老爷爷正在观察蚂蚁，我走上前问：“爷爷，你在观察蚂蚁吗？你是科学家吗？”老爷爷一动不动的回答：“不，我只是在看它怎样度过难关。”原来，那只蚂蚁举着一片面包屑前进的，但因为看不见前面的路，所以把面包屑扎在了一个刺上！“或许，它应该放弃！”我自言自语地说。“不要轻言说放弃”，爷爷突然发话说。很明显，它不想就此放弃。
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500字 六年级最近，我上幼儿园的弟弟正在开展一个观察蚂蚁的活动。妈妈买了一个专门用于观察蚂蚁行为的蚂蚁工坊，里面装有60只蚂蚁。在这里，我们能够观察到蚂蚁每天的社会活动。因为妈妈对蚂蚁的一些知识不了解，常常会提出疑问。比如“蚂蚁是用什么挖洞的？”
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550字 初一 记叙文童年的我对小昆虫特别感兴趣，总爱趴在地上观察蚂蚁搬家；贴在墙上研究蜘蛛织网；蹲在草丛中注视蚯蚓蠕动……有次在观察蚂蚁时，突然从天而降一只浑身长满黄色斑点的家伙，我一下子被它吸引住了。它的翅膀似乎受了点小伤，只得在我眼前慢慢爬行，见它长得那么漂亮，我决定把它带回家占为己有。我将它小心翼翼的拾起，捧在手心里。走在回家的路上，我开始玩弄它，时而用手指推着它快速前进，时而将它翻个身，不一会儿发现那小家伙不动了，无论我再怎么拨弄，它就是一动不动。我心里暗想：不会是死了吧，怎么那么经不起折腾，我还要把它带回家呢！都怪自己不好，把那么可爱的小家伙给弄死了。于是我只好将其放在墙根，给我喜爱的小蚂蚁们当晚餐。这时，神奇的事情发生了，正当我还沉浸在遗憾中，那小家伙突然张开翅膀“嗖”一下飞走了。我瞪大了眼，张大了嘴，好一会儿才回过神来：原来刚才它在装死，好聪明的小家伙啊！虽然最后我仍然没有将它带回家，但想到它那么聪明，我也就开开心心的回家了。
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650字 四年级“123木头人！”我激动地喊着。这时我朋友王良俊喊：“你们快来，我发现个蚂蚁洞。”话音未落，我们就带着好奇心跑了过去。伞文皓对我说：“郝冠程，咱们把蚂蚁窝给毁了呀！”王良俊回道：“不行，我们要爱护蚂蚁，还有你们没看过《别惹蚂蚁》吗？想想就害怕。”我说：“你不会怕了吧？杀蚂蚁简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”于是，经过一番商讨后，我们决定先观察观察蚂蚁，于是我便悄悄地拿了三个放大镜来观察蚂蚁。
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600字 初一 记叙文今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！ 吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。
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700字 初三 状物有一次，博士的亲人来了，他的小孩走时把我拿走了，小孩在草地里玩耍时，看见了一群小蚂蚁正在搬食物，他赶紧把小伙伴们叫过来，一起用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走食物的，他觉得用放大镜观察蚂蚁真有趣，便露出了灿烂的笑容。晚上小孩吧放大镜交给了在显微室工作的爸爸，放大镜非常目中无人，便不把显微镜放在眼里。可是，有一次，孩子爸爸用显微镜看见了他孩子手中的细菌以后，放大镜对显微镜就只有羡慕嫉妒恨了。