-
350字故事主要内容是：以前有一个董遇的人，身上总是带着书，一有空闲就看书。后来，他成了一个大学者，有人问他：“你是怎么读书的？”董遇回答：“遇到不懂得书，我就反复的读！”这人又问：“你有那么多时间读书吗？”董遇说：“利用‘三余’时间啊！”那人好奇地问：“什么是‘三余’时间？”董遇答道：“冬天是一年的剩余，夜晚是白天的剩余，下雨天是晴天的剩余。只要用好这‘三余’时间，就可以读很多书。”
-
350字为了自己和他人的方便，为了自己和他人都能心情舒畅地享受每一餐，为了营造一个整洁的用餐环境，请大家把残渣暂时放在餐盘的剩余空间上，餐后再把剩余物倒入垃圾桶中，条件具备时，还请大家用餐巾纸将桌面擦拭干净，以保持桌面清洁，同时请大家爱护餐具，按序将其轻放进指定地点，别再重手重脚地扔餐盘了。
-
1200字以上 高三 读后感从资本的总公式看，剩余价值不可能发生在货币本身上，因为货币作为购买手段和支付手段，只是实现商品的价格。它如果还是采取货币形式，价值量也就不能增大。剩余价值也不可能发生在商品的出卖上，因为这个行为只是价值的商品形式转化为货币形式。
-
1200字随着技术、劳动力和工具的发展人们制造商品已经满足自己的生活，还有剩余的商品可以换成货币，货币积蓄到一定数量的时候就形成了资本。资本是从劳动力、合作分工、工具的革新等等来的，他说增加剩余价值可以有两种方法，就是延长工作时间和缩短必要的劳动时间，但是从现在的角度来看，延长工作时间的方法已经不适合了，现在国家的劳动时间已经规范化，但是我们资本家可以提高劳动者的效率，来榨取他们的剩余价值，还可以用工具革新，新的生产方式、管理组织形式、提高劳动者的素质等等来提高工人们的劳动效率。
-
550字 初三 散文19天的假期，总共加起来有456个小时，除去每天睡觉8小时，还剩余304小时，此外，出去每天进食1小时，还剩余285个小时，除去过年（2月13日~14日）两天时间，还仅剩下237个小时！而这237个小时并不是用来随心折腾的，具体分布，请继续向下阅读！
-
350字 初一 说明文有听说过艾宾洛斯遗忘曲线吗？没有的话也没关系啦，根据这个道理，如果记忆完不在复习或者很少复习的话，科学家们研究这样一个表格：刚刚记忆完的记忆量是分钟后记忆量是一小时后记忆量为小时-9小时后剩余而1天后为天后剩余记忆量最可惜的的是，6天后仅剩余为了让记忆能力变强，那么科学家又根据这条定律，发现了新的记忆方法。
-
400字 初一 说明文有听说过艾宾洛斯遗忘曲线吗？没有的话也没关系啦，根据这个道理，如果记忆完不在复习或者很少复习的话，科学家们研究这样一个表格：刚刚记忆完的记忆量是100%，20分钟后记忆量是58.2%，一小时后记忆量为44.2%，8小时-9小时后剩余35.8%，而1天后为33.7%，2天后剩余记忆量27.8%，最可惜的的是，6天后仅剩余25.4%。为了让记忆能力变强，那么科学家又根据这条定律，发现了新的记忆方法。
-
200字 五年级 散文当时苏代正出使秦国。甘茂说:“我在秦国获罪逃了出来，现在还没有容身之地。我听说贫家女和富家女在一起搓麻线，贫家女说:‘我没有钱买蜡烛，而您的烛光正好有剩余，请您借我一点剩余的光亮， 这无损于您的照明，却能使我同您一样享用烛光的方便。’现在我正处于困窘境地，而您正出使秦国，大权在握。希望您拿点余光救济我。”苏代听了，向齐王极力推荐了甘茂。
-
1200字以上 小学 读后感并且着重说明：“剩余价值率是劳动力受资本剥削的程度或工人受资本家的剥削程度的准确表现。”按照马克思的这种说法，因为v+m全部是由工人在生产过程中生产的新增价值，所以应当全部归工人所有，而资本家的所得只能为0，而不能留下任何一点点的剩余，如果留下了，那怕只留下1分钱，那也是对工人的剥削。
-
600字 初一 观后感为如期实现脱贫目标，针对当前疫情可控向好的态势，各地要全面抓好脱贫攻坚收官各项工作，确保今年剩余贫困人口全部脱贫、剩余贫困村全面出列、剩余贫困县达到摘帽标准，如期高质量完成脱贫任务。在做好疫情防控的基础上，把最关键的就业扶贫、产业扶贫担子挑起来，对已脱贫贫困户实行适时检测、持续关注，扶上马送一程，确保能够稳定脱贫，对未脱贫贫困户、不稳定户、边缘户按照结对帮扶、一对一帮扶的工作思路，加大扶贫力度，做好劳务输出、异地就业帮扶，啃下最后的“硬骨头”，打牢全民奔小康基础。