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400字 三年级 记叙文有一天，老师叫我们试试叠衣服，我们兴奋无比，手忙脚乱的叠起来，有的丈二和尚摸不着头脑，有的拳击衣服想把它弄平整，我们把衣服弄得五花八门，有的叠成了圆帽子，有的叠成了长条形，象一个枕头，有的叠成了方形，有的谁也说不出来什么形状。
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400字 六年级 写景梦中，我来到空气清新的大街上，看到街上飞驰的车全是用废弃垃圾合成的新型智能车。这种新型车轻巧快捷，给大家出行带来极大的方便。如果你想去超市购物，开到超市门口把它折叠成手推车，轻松购物；如果你开回小区没有停车位，把它折叠成皮箱提回家中，方便省地；再比如在马路上车坏了，折叠成拉杆箱拉到修理厂，实用又轻松。最最神气的是车子不用汽油来驱动，全部采用太阳能，这样行驶中不排放污染空气的PM2·5，怪不得现在空气这么清新，这种新型智能真是绿色环保。
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450字 四年级梦中，我来到空气清新的大街上，看到街上飞驰的车全是用废弃垃圾合成的新型智能车。这种新型车轻巧快捷，给大家出行带来极大的方便。如果你想去超市购物，开到超市门口把它折叠成手推车，轻松购物；如果你开回小区没有停车位，把它折叠成皮箱提回家中，方便省地；再比如在马路上车坏了，折叠成拉杆箱拉到修理厂，实用又轻松。最最神气的是车子不用汽油来驱动，全部采用太阳能，这样行驶中不排放污染空气的PM2·5，怪不得现在空气这么清新，这种新型智能真是绿色环保。
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400字 初一 叙事不一会就到了基地，这个神秘的地方。本以为是十分放松的，可刚来队长就要我们“叠被子”，也许你会说，这有什么难的，但要我们叠成豆腐块状的。看了副教官叠的整整齐齐，我们都跃跃欲试，可心急吃不了热豆腐，大家一个个都叠成了塌豆腐。只好一遍又一遍的重叠，果然功夫不负有心人，经过大家的不断努力终于叠成还算能看的方形被子。
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200字 四年级 状物园以假山堆叠精巧而著称。假山利用不同的石色石形，采用分峰叠石的手法，以石斗奇：“石垒的山，石嵌的门，石铺的路，石伴池水壮，石衬青竹秀，石抱参天古树，石拥亭台小楼……石成了个园的主体结构”。个园假山，一部分用黄山石叠成，山腹中有曲折磴道，盘旋到顶，这是北派的石法；一部分用太湖石叠成，流泉倒影，逶迤一角，是南派的石法。这两种叠石的方法，意味着山水画的南北之宗，统一在一个园子里，构成个园假山的独特风格。个园“四季假山”为国内唯一孤例。
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500字 三年级 记叙文老师先让我们自己试着叠，我们八仙过海——各显神通，手忙脚乱一阵后，看见有人丈二和尚——摸不着头脑，一点儿都没有叠好，有的把衣服叠成了“肉包子”，有的把衣服拧成了“麻花”，有的把衣服叠成了圆帽子，有的把衣服叠成了长方形，像一个枕头。老师看了看大家的“杰作”，忍不住笑了。
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300字 四年级 记叙文园以假山堆叠精巧而著称。假山利用不同的石色石形，采用分峰叠石的手法，以石斗奇：“石垒的山，石嵌的门，石铺的路，石伴池水壮，石衬青竹秀，石抱参天古树，石拥亭台小楼……石成了个园的主体结构”。个园假山，一部分用黄山石叠成，山腹中有曲折磴道，盘旋到顶，这是北派的石法；一部分用太湖石叠成，流泉倒影，逶迤一角，是南派的石法。这两种叠石的方法，意味着山水画的南北之宗，统一在一个园子里，构成个园假山的独特风格。个园“四季假山”为国内唯一孤例。
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400字 四年级 日记今天，我早早地来到学校，等方老师发成绩报告单。方老师来了，拿着一叠成绩报告单，叫我们发给每位同学。我立马冲上讲台拿了一叠成绩报告单，迫不及待地翻着，想立马知道自己“丰收的成果”有多香甜。我没有找到自己的成绩报告单，只能沮丧地坐在凳子上等待。时间艰涩的流动着，忐忑不安：“这么久了，我的成绩报告单还没放下来，难道我考的分数很差!那就是说我要被家人骂!被人取笑!没脸去拜年!整天和书交朋友。上帝!上帝!您一定要保佑我考个好成绩!”
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400字 三年级 叙事记得有一天晚上，我睡到半夜突然醒来，感觉身上热乎乎的，后来怎么也睡不着。于是，我跑到妈妈的床上才对妈妈说：“妈妈，我好热，我睡不着”。听我这么一说，妈妈赶紧摸了摸我的额头，“怎么这么烫，好像是发烧了。”妈妈一边说着一边快速地从抽屉里拿来体温计，着急地连衣服都没来得及穿。确定我真的发烧后，妈妈急坏了，又是拿退烧药，又是倒温开水，还端来了一盆冷水，拿来一条毛巾，忙前忙后。吃完退烧药，妈妈把毛巾放在冷水里弄湿，又把毛巾叠成块，放在我的额头上，说这样可以帮助退烧。为了让我舒服点，妈妈顾不着自己身体的寒冷，重复地把毛巾放在冷水中浸湿，再叠成块放在我的额头上。因为妈妈的细心照顾，我感觉舒服多了，不知不觉就迷迷糊糊地睡着了。
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450字 五年级 叙事回到宿舍后，我迫不及待的试着叠了一下，没有想到不是叠成“豆腐渣”，就是叠成了“软豆腐”。通过这件事我想：怪不得他们能够在战斗中英勇杀敌，攻无不克，原来他们就是从叠好普通的被子开始的啊！我更加敬佩战士们了，我以后在学习上也要养成从点滴做起，养成良好的学习习惯，将来考上理想的大学。