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900字 五年级如果我也能写得一手好连笔字该有多好啊，我决定练连笔字。首先从我的名字开始吧，签名是最重要的。我开始付诸行动，陈老师讲课的时候，我在下面一边听，一边在本子上写着我名字的连笔字，左一个右一个写得起劲。陈老师走到我们这一排，指着我说：“子夏，这个问题你来回答。”我把手中的笔一放，站起来脱口而出：“连笔字。“同学们听了哄堂大笑。“上课不专心！”老师把我骂了一顿。
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500字 初一 抒情还有一次，马上要期末考试，在这个紧急关头，我竟然连笔袋都没有带，当时我一下就慌了心想：这下可怎么办呀，连笔袋都没有带，怎么考试？周围的同学们看见了我怪异的神情，就上来关切地问：“你怎么了？”我哭丧着脸说：“这可怎么办呀？我连笔袋都没有带，到底怎么考试呀？”同学们都笑着说：“不用担心，我有多余的笔，我有多余的胶带！我可以借给你啊！”当时，我特别感动像是马上要掉下眼泪了似的。
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600字 四年级这不，在一节课上，我们那神圣的烦老师迈着小方步，腆着大肚子走了进来。来了之后，他就开始写板书，不对，应该是草书。老师，你这字是给连笔画都掌握得不扎实的我们看的吗？你这手字还是去哪儿给上级汇报用吧！我心里暗暗咬牙。可是，我们要是谁说出来，又怕被老师批评。终于我们班的一名同学举手问了老师：“老师，您的字有点连笔，我看不太清。”“看不清？那么多同学都能看清，就你看不清，你就是扰乱课堂！”老师把那位同学好顿说。同学，我为你的英勇而感到惋惜。
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550字还有一次，马上要期末考试，在这个紧急关头，我竟然连笔袋都没有带，当时我一下就慌了心想：这下可怎么办呀，连笔袋都没有带，怎么考试?周围的同学们看见了我怪异的神情，就上来关切地问：“你怎么了?”我哭丧着脸说：“这可怎么办呀?我连笔袋都没有带，到底怎么考试呀?”同学们都笑着说：“不用担心，我有多余的笔，我有多余的胶带!我可以借给你啊!”当时，我特别感动像是马上要掉下眼泪了似的。
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900字 二年级 叙事首先上场的是王之远和李云，他们两个可是我班的“连笔王”。只见他们两个大步流星地走上了讲台，走笔龙蛇，一气呵成。“哇！”大家都惊叫，他们两个写得龙飞凤舞，王之远“王”的第一笔非常长，从下面开始，一直向上延伸好几厘米，接着开始连笔，下面那部分连得都有些像“互”字，“之”写得极小，有些不显眼，非常像王羲之的字体，苍劲有力。“远”就是一笔勾成，走之底简直就是一条曲线加一挪，剩下那个“元”的竖弯钩很生动，倾四十五度，像书法境界中的铁钩。再看李云，两个字连在一起，像对双胞胎，一笔写成，非常豪迈，给人一种壮美感。
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750字 五年级 叙事最好做的是作文。我像背书一样，把构思好的作文，一句一句地说出来，妈妈就像我的“书记员”，飞快地写着。写了一会儿之后，我低头一看，太潦草了，便大声“批评”起妈妈来了：“字迹太潦草！龙飞凤舞，这样老师能看懂吗？撕掉重写！记住，不准写连笔字！”妈妈抬头看着我认真的样子，无可奈何地叹了口气，便撕掉重写，一个连笔字也不敢写了。
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1200字 初中但决心往往跟行动无关。考完试我就让大脑彻底放空了，连笔都没碰过。这下我十分坚定地坐到久违的书桌前，却尴尬地发现，我连笔都握不利索了，更别提写字。我哭笑不得，但却还是转身跳到了床上。唉，还是睡觉舒服，作文？明天再写也不迟。就这样，患有重度拖延症的我，好几天都没有动笔。