-
250字 初三 抒情散文何曾几时，自己忘记了带我走进课堂的肖老师，她的名字渐渐淡忘，只记得她那张不苟言笑的脸，何曾几时，自己忘记了带我步入书海洋的刘老师，她的名字退出我的生活，只模模糊糊地记得她那张慈祥而和蔼的笑脸。肖老师，仿佛在遥远的天边凝望着我，刘老师，仿佛隔着几个世纪冲我微笑。
-
200字 初一 散文繁星满天的夜里，我坐在夜幕下。望着宝石一样的夜空，钻石一样的星星，开始了我无限的遐想。曾几时，日记里闪现的流光溢彩，变成了王子和公主美丽的爱情。曾几时，脑海里完整的一颦一笑，不再是妈妈温和的微笑。曾几时，童话在一夜之间竟变成残忍，无情的切断了我最后一丝眷恋。记忆中最美丽的是妈妈的微笑啊！就这样被童话在无声无息之间摧毁了吗？我想不透也猜不明白，如果可以我希望能有一种长久的童话。突破人世的阻挡，成为我心中永久的眷恋。
-
350字 初一 议论文曾想几时努力过；曾想几时认真过；曾想几时听课过。想到这时，泪水跳过脸颊带来的是内心深深的自责。回首昨夜，还是课上的呼呼大睡；课后的粗言秽语；家里的顶嘴声。想到这时，心早已被枷锁牢牢的紧扣住了，扣住了心中的快乐，而溢出千丝万缕的烦恼。
-
200字 高一在静悄悄的夜里，月亮是那么的明朗。回想过去，我曾几时悲伤、几时欢笑。而现在我留下的只有哀伤、悲痛、无奈。真的很想，很想拥有这一切，但我却不可能拥有。原以为这一切是那么的美好，可现在知道了，这一切只不过是我的梦。但我还是不愿相信这一切。我还是希望我能够留在这个梦里，永远不要醒来。让我能够拥有我自己的梦。
-
450字 抒情“母爱是把火，点燃我们心中的温暖和幸福；父爱是一张帆，鼓起我们远航的斗志和理想。”10月29日晚上，我观看了“寻找最美孝心少年”颁奖典礼，心中一股暖流不由溢满胸怀。 向小康、张钊、田应志、任芳芳、周蕊……这一个个名字感动着人们，可令我感触最多的便是“捐髓救父”的曹胤鹏了。小胤鹏年仅八岁，可平时最怕疼得他，面对疾病缠身的爸爸，竟毫不惧怕地捐出自己的骨髓。看着短片中他像“小大人”似的安慰父母，再看到他身上扎上粗粗的管子，眼眶不由湿润，回想自己八岁时，心中不禁一阵羞惭。 “夫孝，天之经也，地之义也。”小胤鹏用自己的亲身经历为我们上了一课。看到病床上的胤鹏爸爸，我仿佛看到妈妈脸上细小的皱纹，爸爸手上那厚厚的老茧，酸楚涌上心头。“如果，把小胤鹏的经历换做我来体会，我又会如何呢？”我自己问着自己，却久久没有回应。 “孝”这个字，我们都会写，都会念，却有几个人做到了这个“孝”字？何曾几时，白发已藏到父母的发丝之中；何曾几时，皱纹已爬到父母的脸庞之上；何曾几时，我们却不再注意到这些。 泪水模糊了视线，心中却感慨一番：母亲、父亲，感谢你们，我永远陪伴你们。
-
450字 六年级 写景野外，如此广阔的一片天地，这里充满了大自然的气息，到处是鸟语花香；这里也充满了孩子们的欢声笑语：曾几时，我们在树阴下玩耍；曾几时，我们牵着风筝，如鸟儿般的在广阔的田野上奔跑，又像蜜蜂似的在花丛间嬉戏；曾几时，我们手拉着手，在柳树底下转圈……
-
200字 三年级 叙事接下来的表演变得更加有趣了，尤其是樊宇佳，孟祎然等人表演的《水调歌头》，音乐渐渐响起，“明月几时有……”一声动听的旋律从我耳边缓缓响起地，突然又一声“明月几时有……”这句是她们旁边的余孟说的，惹得我们全班同学一片笑声，我也大笑起来，不一会儿，我们就止住了笑声，接着听。有时候余孟也会唱个两三句歌。我真不知道余孟到底是在唱，还是在背，也许他是被歌声给牵制住了。
-
450字 初一 写人老师一个光辉的职业，他们为了培育栋梁之材，不惜付出时间，付出青春，他们的头上几时沾满了粉笔灰，几时头上的黑发变成了银丝，几时皱纹爬上了额头。多少次失败时，他鼓励你，多少次成功时，他告诉你要谦虚。他的苦口婆心，你体会到了吗？哦，多感激你的老师。
-
250字 高二 写景鲲鹏志千里，犹存江混淆，清斜翠林风来晚，满山红花献紫时，疑问少年。踱步少年，志群惜茫然，寒窗几匣光，纱透遮不尽，谁人犹悠，子衿疏。长风更浪急时雨，暗卷残云晨江浓。浓宜载朦胧，不宜载兴趣。曷几时少年乘轻舟，志群破万浪，细窥千层雾。空凝伫，浪卷千乘岸拍惊，几世风云几视浑。愁绸衰心志，空落寒花护春心。踱步少年，寻尽回方志，经几碎，蘸墨近朱赤顺存，几经沙洗几印浊。踱步少年，举樽空怀一轮苍月。心易来愁，愁难走。暂把志举杯中，空杯酒尽，毅销煮。踱步少年更待侍心几时空？踱步无处问津，空榻有人，人虚醒。健行灵，势形乱，高寒丽雄霄霞昏，无心步悬。 高二:卢凌霄
-
900字 初二 散文倚在窗边，缄默，不语，愁情缠绵，青瓦飞花，冷月，情愫中。流沙在她的发丝间缓缓逝去，才发现如此轻柔，掩盖着愁零怨花。几时，花儿认。亘古不变的败落，然而近日却又已低回地开了。几时，她如此美丽，仍是阆苑仙葩，然而此时，也逐渐在徘徊，在香消玉碎的边缘。那时，我明白了，桐花，我能明白花，你的无奈。我在桐花开时，就已涙流满面。寂寞，无语，自是低下额，让泪水自己爬，让泪水湿滑。“花谢花开花漫天，红消红断红谁怜？”漫天是低沉悼念的爱意我只能埋葬，却不知已是凋花的完结，还是泪，为了她的自残。