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450字 四年级 写人那还是星期一的事。那天，老师让我们默写古诗苏轼的《饮湖上初晴后雨》，而且老师点名要让一同学上黑板给同学们做“示范”，彭凯和我同位，我发现老师点名的时候，彭凯使劲往桌洞里缩，心里就想：这家伙咋回事，别是没复习吧。当然彭凯的表现逃不出老师的眼睛，结果老师第一个叫上黑板的就是彭凯。先默写，接着检查，终于检查到彭凯了。一瞬间，全班同学的眼睛就不约而同地瞪圆了，原来彭凯写错了“滟”字，给“滟”字架了付拐棍，就像给滟字加了两条腿，老师说：“人家本没有腿，你却给加了两条腿，这样吧，今天我也给你加两条腿，让你也尝尝多长两条腿的滋味。”说完，拿起教师后面那天刚领的两个拖把，架在了彭凯的胳肢窝底下……我们全体乐不可支：“哎吆吆！赵本山啥时候也把彭凯您给忽悠了？”
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500字 初中刚开始，我们学了基本功中的横叉，当时我的横叉动作不是那么好，还经常被老师点名批抨，我心里伤心，可是学舞蹈就是又累又苦，因此我暗自下定决心一定要练习好舞蹈。后来我就坚持练习基本功，每当同学们玩的时候我就独自练习，当大家去吃零食的时候我还在加练。到二年级的时候，我的基本功比刚开始长进了许多，不再被老师批抨，反而被表扬了，还当上班长。接下来的每一次我基本都是她们的示范榜样。只有跟我动作一样或比我跳的好的才算通过，有一次上舞蹈课，杨老师不在，另一个老师让我们练习新的组合——小星星。由于我的动作做得很好，我又被老师点名让我监督别人，不能偷懒，当场我还抓了好几个人呢，还是那些正睡的很香的人！过了一会儿，老师又让我们练习站着下腰，不会的练习跪着下腰，可是只有我和另外一个同学会站着下腰，剩下的人都不会，我非常开心，顿时觉得自己很棒，我很自豪，别人都非常羡慕我！
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550字 初二 状物“今天，我们上《桂林山水》这一课，请大家把课本翻开第4页。”老师先用课件让我们看一下桂林山水甲天下。然后，突然有一位同学头偏了一下，就被陈老师点名了，“李伟，站到后面去。”“老师我……我。”“我说过，课堂上被老师点名的不能有半点理由。”在这以后，我们每一节语文课都是安安静静的渡过的。只不过老师虽这么说，其实也十分心痛的，不过一会就让他回到座位上了，所以我们是又爱又怕。
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650字 六年级为什么？为什么？补习英语时，我居然被老师点名批评了！可好朋友小月呢，却被老师点名表扬了！从那一刻起，我内心便开始燃烧起来，一会儿是生气之火，一会儿是妒忌之火，一会儿又变成了伤心之火……放学回家的路上，我踢着小石子，闷闷不乐地走着。
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600字 六年级 叙事还有一次，我的作文被老师点名批评，我上台去拿本子时，同学们对我指指点点。下课后更有一堆平常被欺负的男生“上门找碴”，对我说：“你还算个中队长吗，啊，居然会被老师点名批评，还不如让给林星宇当！”我哭死了。再有一次，我和男生打架，被老师发现，痛K了我一顿，对我说：“徐余，你是一个女生，怎么可以和男生一起打架呢，我警告你啊，下次，我再发现，撤了你的职！”被K后，一群男生围在我身边起哄，我这才明白中了他们的反间计，他们故意派男生挑起事端，引我这个中队长“下水”，我悔死了。
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800字 四年级今天下午，王老师让我们早早的到编程教室，我和叶同学心里有一些恐惧。因为上一次，我们俩没有做出那个程序，被老师点名了，这节课我俩还是害怕做不出来被老师点名批评。以防今天又做不出来，我带了纸和笔，准备把老师做的程序抄写下来，我和叶同学分好工，我抄她做，一定能做出来。