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1200字以上 抒情我扶着下巴，双眼盯着在讲台上那位不知道讲了多少遍同样的话的班主任，他娓娓而谈，而我已经是困得不行了，那些励志的话就像是耳边风，吹不起我心中的那一圈圈涟漪。我像许多高三党一样，白天心力交瘁，夜晚像打了鸡血一样精力充沛。黑眼圈已经在我那双高度近视的眼睛下面赖着不肯走了，每天就像一副没有睡醒的样子拿着英语单词本有模有样的背着，可是能记住的也只是寥寥几个，函数几何我还是一头雾水。想起《那些年》里面柯景腾对沈佳宜说：“其实，会你这种题目，有什么了不起的啊。我敢跟你赌，十年后，我连log是什么都不知道，还是可以活得好好的啊。”而沈佳宜却说：“人生本来就有很多事是徒劳无功的，但是我们还是依然要经历。”人生是很多事情是徒劳无功的，就比如我现在拼了命的读书和做试卷，不代表我就能考到我想要的大学，但是我还是做了，因为我们心中都有一个不甘心，不愿意服输，不相信我现在的努力都是白费的，不去试一试怎么知道你行不行，人如果不把自己逼上绝路，永远也不知道自己比想象中的优秀得多。
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1200字 初中 读后感书中第二章标题是“工作的意义：从乐高游戏中，我们可以学到些什么？”为更好的探索工作的意义，作者设计了多个实验，其中有个实验是：有偿装配乐高玩具。实验分为两组，一组为“有意义”组，任务是装配与样品完全相同的玩具，薪酬规定为，计件工资额随装配数量递减，没有限制时间，可做到认为不合算为止；另一组为“徒劳无功”组，实验的要求和酬劳的计算方式与“有意义”组相同，不同的是工作人员在实验人员面前将其装好的乐高当场全部拆开后，再次提供给同一实验人员使用。实验结果为，“有意义”组参与者平均装配的乐高个数比“徒劳无功”组高出了32%。实验分析告诉我们，如果你找的人喜欢某一事物，你是否把他们放在有意义的工作条件下，成为了影响他们努力程度的主要动力。