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700字 初一小学时在补习班混日子，直到快小升初考试时才发现自己有很多问题都不会。意识到问题严重性的我果断地开始了刷题之旅。我将家里能做的数学题全部翻出来放桌子上，开始进入无限刷屏模式。这几天考前复习，我几乎都是从早刷到晚。甚至已到吃饭时间都不觉得饿；有时一个人在家，周围发生的事也全然不知。记得考试前一天的晚上，我依然刷题到十点才睡，结果令人欣慰刷上了一个还不错的学校。
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800字 四年级所谓刷题，就是大量的做各种卷子，各种练习册，大量的写。见多各种题型，才能打好中考这一仗。这个道理大家都懂。可大多数的人在疯狂的刷题过后，成绩却并没太大的提高。仔细考虑一番，也便找到了问题的的关键。叹息着说刷题真如“空腔打靶”一般，即白费了力气，又得不到提高。接着便去找“提分班”“速成班”之类的补习班了。
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700字 高一 记叙文刷题的技能各有不同，有为了提高能力的学霸，更多的则是为找到做题技巧的中等生们。他们或是自愿或是被迫。总之，在他们看来刷题对成绩提高有作用、有帮助。反观老师和家长的态度就要简单许多了，他们仅是为了让孩子们能考上一所好的大学，进而有一个光明的未来而“要求"学生刷题。
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1200字以上 高一我们仍然说事物的发展总是从量变开始的，先人们的不断实践证明这句话毫无疑问是个真理。在众多优秀的外国作家中，我对培根情有独钟，他笔下产生的不是文字，而是一个世界，能给人们指引，使之产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。培根在《论经验》中写道：“只有累计了丰富的实验，并从中发现自然的原因和原理时，我们才可以期待知识的进一步发展。”人的主观意识是对客观事物的反映，大脑并不能自行产生意识，简单来说即是不去主动获得知识，大脑里就不可能有知识的存在。刷题的过程，也是一个知识积累的过程。对不同形式题型的积累，一方面能拓展对知识运用的认识，另一方面能锻炼思维的灵活性。特别是一些设计精妙的题，不仅是人类智慧的结晶，更是岁月沉淀的精华。当量的积累达到了某个临界点，便会发生质的飞跃，这也是刷题现象广泛出现的原因之一。但我们有部分求学者虽然看到“知识的进一步发展”这一结果，却忘了“从中发现自然的原因和原理”这一必要前提。
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750字 初三本以为妈妈会转身离开，她却接着说："初三一年的学习任务就是不断复习巩固，不断地刷题，只有到一定的量，成绩才会有质的飞越。"妈妈停顿了一会，手搭在我的肩上，接着说："现在暑假才刷几天就不想写了？在初三谁能沉下心认真刷题，谁就能最终胜出。"说完妈妈才把门关上，出去了。
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500字 三年级从此，日复一日，月复一月，我一直都在刷题。别人在刷题的时候，我在刷题；别人在玩的时候，我还在刷题。甚至有时连饭都不吃也要把写了一半的题目写完。不知用了多少根笔芯，不知写了多少题目。功夫不负有心人，终于，我的成绩渐渐地有了起色。我仍能清楚地记得那一天我看到试卷上的“100”时的喜悦以及妈妈的笑脸。 正当我学习方面好不容易赶上了胡宇涵之后，妈妈却又说：“你看看人家杨尚书，人家多会为人处事，人家情商多高！再看看你，书呆子一个！以后走上社会光读书有什么用？唉，我怎么有个这样的儿子……”于是，我又开始学习如何为人处事，情商怎样才能提高……
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750字 初三小题狂做，大题狂练。同学们的课桌上挤满了一堆堆的试卷，同学们无奈的表情好像在说道：“我只有这样做才能考上理想的高中。”我们已经预想到接下来的日子里，我们都会日复一日地过着枯燥而无味的刷题日子。刷题，刷题，还是在刷题。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了奋战中考，我们别无选择。
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550字 六年级有些家长觉得刷题越多，成绩越好。长时间的刷题，不仅占用了学生阅读好书的时间，也没有了运动锻炼的时间。过长的写作业时间还会让学生失去对学习的兴趣。很多小学生刷题累了，感到疲倦了，就会下意识的趴在桌上写字。长此以往，导致视力快速下降。
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600字 初二失败与成功一直在围绕着我们，举一个最简单的例子。在学校里，不论你是在哪个班级，一定都会有三个群体组成吧——优等生、中等生、差生。中间会有一个有趣的循环：差生常常会羡慕中等生较为优秀的成绩；中等生常常羡慕优等生的璀璨光芒；优等生则会羡慕差生的自由与洒脱。没错，我们经常会羡慕别人身上有而自己却缺少的东西，但是，无可厚非，在学校，永远是优异成绩最令人向往。优等生总是会拼命地“刷题”“刷题”“刷题”；中等生几乎都会不停地练习基础题；差生则绞尽脑汁地想要及格……无论如何，所有人都会遇到挫折，遭遇失败。有人遭遇挫折后停滞不前；有人尝试突破障碍；也有人爬起来，轻轻掸掉身上的灰，昂首挺胸地继续往前走。不管选择哪种，你肯定受了伤，可有人身上几乎没有伤痕，有人遍体鳞伤，那是因为他们有的害怕再次受伤，有的渴望成功而勇往直前。这也就是学习中所遭遇的挫折，害怕受伤的人自然一落千丈；勇往直前的人自然笑到最后。
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600字 初一六年级，是一个升入初中的时期。"刷题"也逐成为一个高频词汇。"今天你刷题了么？"这句话已经成为我们同学当时的一句“日常用语”。我们学校有很多自习时间，当然，这些时间我们都在刷题。笔尖下，一行行整齐的字体如群蚁排衙一般，出现在面前。“沙沙”声不断，而这些声音也成为了一首和声悦耳的乐曲。我和他当时是同桌，于是我们有了更多的时间和机会交流。每当放学的时候，我们俩都会在教室里刷题，有时还会读读作文书。不管外面有什么，教室里依旧会安静如初。这段时光总是他陪着我。