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200字 初三 书信总评：我把这封信看为一篇作文来点评。本文首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第二段和第四段的出现都是为了第五段的内容更易于为老师所接受，这三段是这封信的主体，在语言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感，可以说是内容实在，语言得体，但“金无足赤，人无完人”来引述抄袭行为不贴切。
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350字 五年级 日记瞧！一席黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意。随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现了起伏回旋的墨色线条。中国水墨画讲求以形写神，不拘泥于神思，更讲求神韵。舞蹈演员独特的肢体语言，正体现出中国水墨画这种特有的意趣和韵味。
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500字 五年级 记叙文这是昨晚用手机在微博写下的一句话。众人叫嚣着，有钱人遍地都是，只是充满了肮脏与虚伪。讲求哥们义气，讲求姐妹义气，所有的一切如此虚而浮。看别人行酒令，看别人歇斯底里，看别人失去理智地狂吼，我突然发现自己就像是掉进了一个泥坑中，没有自我，没有理智，竟然能够乖乖地静坐在那。喧嚣的环境中，我写下这句话。
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1200字 初一 读后感“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风一定很好，但如果一个人头发不整齐、校服的纽扣没扣好，让别人看了就误认为这学校的校风很差。所以一个人的形象很重要。现在的社会，你的形象也可能决定你的前途。假若两个人同时去面试，学历一样，其他条件差不多，但一个衣冠整齐，讲求衣服的卫生；一个不注重自己的衣着，穿起衣服歪歪斜斜。你说老板会选谁呢？当你找工作面试时，别人不但看你的学历、能力，还要看你的形象呀。我们校园里也提倡过讲究衣着整齐，形象要做好。所以我们从小讲求衣着整齐，衣着的卫生，养成良好的生活习惯，对我们以后的发展是有很大的好处的。它是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓秀所着。它主要记载了圣人对学生的训示。让我们体会先人智慧的同时，不仅可以了解古文化知识，还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事……
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900字 初二不要急切，保留住一份耐性，欲速则不达。从古代中国绘画艺术就可以看出，只讲求速度是不会有所成就的。中国画里有工笔、写意两大主体派别，工笔不用说，讲求的是一种慢工出细活；写意在表面啊、上看来是讲求速度与简洁，但没有那慢工出细活的扎实功底，没有十年如一日的耐着性子的练习，怎能有写意的风韵，怎能有那流畅的线条、潇洒的笔法和意到笔不到的韵味。一张“得意忘形”的佳作并不是速度所能成就的，耐住性子，方能成功。
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550字 初三 议论文飞牌是一种带禅意的哲学精神。低头捡牌的谦卑之时，正是人省视自己，去思考、去总结的宝贵时刻。通过不同力道、不同角度、不同心情、不同目的，可以折射出人本身的状态。它讲求力、讲求度，在力与度的揣摩训练中，不停地达到更高的境界，化矛盾为统一。
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550字 六年级 读后感“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风一定很好，但如果一个人头发不整齐、校服的纽扣没扣好，让别人看了就误认为这学校的校风很差。所以一个人的形象很重要。现在的社会，你的形象也可能决定你的前途。假若两个人同时去面试，学历一样，其他条件差不多，但一个衣冠整齐，讲求衣服的卫生；一个不注重自己的衣着，穿起衣服歪歪斜斜。你说老板会选谁呢？当你找工作面试时，别人不但看你的学历、能力，还要看你的形象呀。我们校园里也提倡过讲究衣着整齐，形象要做好。所以我们从小讲求衣着整齐，衣着的卫生，养成良好的生活习惯，对我们以后的发展是有很大的好处的。
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600字 高三 议论文生命皆平等，皆有其价值。每一种形态都为造物者所赐，都是上帝的宠儿。文明也是如此。东方文明讲求平和安稳，相安无事，对器物要求经久耐用，对爱情要求天长地久;西方文明是活跃冒险的海洋精神，讲求演变进化与技术革新。双方尺有所短，寸有所长，安能有高低优劣之分？因而对于花园中花朵们的争论，各执一词的双方是不可相提并论的。
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550字 初三 写人飞牌是一种带禅意的哲学精神。低头捡牌的谦卑之时，正是人省视自己，去思考、去总结的宝贵时刻。通过不同力道、不同角度、不同心情、不同目的，可以折射出人本身的状态。它讲求力、讲求度，在力与度的揣摩训练中，不停地达到更高的境界，化矛盾为统一。
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650字 初二孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话的意思是：君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。不与他人争斗是“和”，个人志向不同是“不同”，“和而不同”在当下即是指人们虽然志向不同，但都不与他人发生利益的争斗。这种为人处事的原则，既避免了人与人之间很多不必要的争斗，又为每个人及集体提供了有利的发展时机和环境。同时，个人志向的不同又可以使每个人在各自的领域做出自己的贡献，能够百花齐放。