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600字 四年级 记叙文无畏老师检查作业很严格，我们在作业上一疏忽大意，就会被她叫到办公室把作业重写，严重的话就会给家长打电话。无畏老师布置的作业很多，每当我们看着黑板上的作业时，都会不约而同地说“a”，她的态度很坚决肯定，每次都说：“a什么a,我布置的作业多吗？如果你们觉得多的话我就不给你们布置了。”我们被镇服了，呆呆地看着黑板上的圣旨。
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1000字 高二 散文也许是无奈太多，中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后，再次回首之时，已入晚年的人身望向中年的无奈，在身处无谓之中终于也明白，中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择，无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别，中年时期其实拥有两种特性，既可遵循无畏的过程，在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓，明白无谓便是无畏，那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑，而如今明白了的自己，早已步入晚年，已经回不到过去。
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1000字 高二 散文也许是无奈太多，中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后，再次回首之时，已入晚年的人转身望向中年的无奈，在身处无谓之中终于也明白，中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择，无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别，中年时期其实拥有两种特性，既可遵循无畏的过程，在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓，明白无谓便是无畏，那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑，而如今明白了的自己，早已步入晚年，已经回不到过去。
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800字 高三腐败官员在收下一笔笔不义之财时是无畏的，那是对规则的无畏；醉酒司机在马路上横冲直撞时是无畏的，那是对生命的无畏；霸座男孙赫在地铁上撒泼耍疯时是无畏的，那是对道德的无畏……然而，当大老虎戴上冰冷的镣铐，当车头撞上惊恐的行人，当指责咒骂充斥了整个网络时，他们必然感受到了无畏的代价——“无所畏惧而亡”
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900字 高二 议论文我们作为年轻一代，作为国家的筑造者，我们更应明确这一点：心怀无畏。我们生活在一个丰富多彩、多元化开放的时代，这给我们冲破桎梏创造了条件。我们要摈弃不该有的敬畏，敬畏该敬畏的东西，比如生命、自然和自己的双手。我们更要心怀无畏，去勇敢大胆地质疑那些不合理（不合乎情理）的东西；去大胆地想象那些看似“荒谬”之物；再大胆地探索那些未知的无人之境。年轻人，该热血沸腾、敢为人先，要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中，要有无畏传统、敢于创新之姿态！只有我们年轻人敢于挑战“螃蟹肉”，才能有更好的未来。
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500字 六年级 写景纵观全诗，每一句的慷慨激昂都表现了战士们的英勇无畏。看这一句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”红军战士们不畏惧长路征程，将种种困难等闲视之，认为这漫漫长路上的千山万水也平常不过了。可事实上，红军走过的大山、大河，哪一处不是危险重重？哪一处不是令人畏惧？但红军战士们仍不惧怕。他们是勇敢、无畏的！
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750字 高二 议论文敬畏与无畏应因物而异。千万不要像在红灯面前我行我素的司机或是受贿千万百万的高官一样对法律毫无畏惧，也不要像信邪教的人或是传销组织成员一样对虚假的东西心怀敬畏。要有理性的思考和崇高的思想境界，如此才能正确选择是敬畏还是无畏。
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450字 六年级 读后感像这种英勇无畏的人还有：黄继光、邱少云等等。大家都知道黄继光堵枪口的事件：那场战斗使黄继光失去了生命，一位敌人拿着机关枪在那里狂扫，就在大家遇到困难时，黄继光挺身而出，狂奔到敌人面前，用自己的身体堵住枪口，抱紧敌人，任意敌人用枪在自己的身体上扫荡。就在这时，兄弟们也挺身而出，大喊到：“同志们，冲啊！为黄继光报仇！”说完，便冲了出去。最后，大获全胜了。可是，黄继光却牺牲了。这位战士太英勇无畏了啊！
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450字 初二 议论文文人的风骨是海伦·凯勒在严重的生理缺陷下而达到文学巅峰的无畏。尽管她又聋又瞎，但异乎寻常的勇气与毅力，让她在困难面前变得异常强大。而无畏便是这勇气与毅力的载体，是无畏让困难变成了历练，是无畏让她在面对困难时还能发出欢快的笑声。没错，这就是风骨，它能让处于劣势者成功，它能让失败者微笑，它能让成功者继续奋力前行。
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650字 初二 散文微笑吧，积极面对生活的诸多无奈，唱起歌谣，为我们年少的青春注入最美的音符。面对困惑和无奈，或许我们会选择逃避、退缩，但那终究是怯懦者的宿命。俗语说“困难像弹簧，你弱它就强”，生活当活出阳光的味道，在自我的“山重水复”之后，找寻人生的“柳暗花明”。只有选择了勇敢面对，才能磨练自己坚韧的心性。风吹落一颗又一颗瘦小的星，而你依然照亮远方、无畏前行，微笑着——因为那颗勇敢无畏的心，依旧坚强。