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450字 初二 应用文“青山是不会老的”这是课文中的一句话，也是让我感触最深的一句话。这位山野老农的生命价值就通过植树造林来体现，尽管已经年过花甲，但实现自己的生命价值，是不分年轻与否的。或许，这位山野老农这十五年来都是幸福、快乐的；或许，他站在高处，眺望着那一望无际的森林，望着这一大片由自己和另外几位老人一棵一棵亲手栽种出来的树，靠着自己的一双手种出来的这一大片树林，会觉得自己活了一辈子，都值得了；或许，有些人，不理解老农的所作所为，就在他们问老农时，老农会欣慰的大声笑着说：“青山是不会老的！”没错，青山是不会老的，他原本只是一位山野老农，但是，他和几位老人凭自己的双手，靠着自己的一己之力，中了3700亩林网，在他人看来，是多么不可能的事情，但这位山野老农却做到了，老农觉得“种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。”我认为，一个人生命价值的体现，在于他一生的意义，如果没有价值的生命，是毫无意义的，像老农这样的植树造林精神，才算的上真正实现了自己的生命价值。
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900字 初三见证生命价值的痕迹，源于顽强的毅力与恒心。事实上，并非所有的成功者都是一蹴而就。曾记得，在春秋时，那个战火纷飞的年代里，他却成就了霸业，在千年历史中，遗留下他的痕迹。苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。越王勾践卧薪尝胆，终雪前耻。还记得，在那漆黑的夜里，他梦想有朝一日，定会照亮整个夜晚。于是在经历数千次失败后，终于发明了电灯。其实，人生百载那些所谓的成功者，也许就是在这百年中，以毅力与恒心书写着那些，见证自己生命价值的痕迹吧！
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450字 读后感夏洛——一只不起眼的蜘蛛，用自己的生命改变了威尔伯命运，成就了威尔伯的不平凡，成就了“王牌猪”。夏洛知道，一只蜘蛛的一生只有捉虫子，毫无意义。他通过帮助威尔伯来提升自己的生命价值。这也告诉了我们：一个人的一生是要做出对别人有意义的事来提升自己的生命价值。
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800字 高三 散文因为，这三种职业、三个人的人生价值从其职业定位开始，就已经注定了，而敬业奉献无疑就是他们通向成功、实现生命价值的唯一途径。透过他们的成功故事，我们或许更应该得到这样的思考：我们的生命价值是什么?怎样让生命像他们一样光芒四射?
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900字 初二 读后感尊重生命，尊重学生，把课堂变成学生自己的舞台，也许已经不是新鲜事了。可它成为我们的教育思想了吗？它体现为我们的教育行为了吗？郭思乐生本教育从“以学生为本，以学生的发展为本”引申出“以人为本，以生命为本”，揭示了教育的真本。强调学生是教学过程的终端，是教育的本性，把一切为了学生作为教育价值原则。生本教育的目标“以学生的生命价值为出发点”，其目的是“以学生的生命价值为体现”。强调不能压抑、控制人的自然生命。强调人的生命价值和智慧价值。一反“超越生命，超越人的自我发展的追求”的教育。
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500字 高二 写景恬淡地生活，潇潇冷风轻拂额头，散发满季的温凉，秋潮的来临，苦难过后便是生命复苏觉醒的时候，不要烦躁每一个季节，不要抱怨每一次苦难，压抑的环境挫发人奋发的斗志，悲凉的人生磨砺人坚毅的性格，然后在生命的海岸潮涌潮动，凝动深邃期待的眼眸，挥舞高涨激动的热情体脉，用爱心与情融的体贴、奉献融入现实的生活。生命是一腔涌动的火脉，爱熊熊燃烧，激情慢慢勃发，灵感逐渐腾升，成功慢慢降临，投入的炽热、执著，换来生命的等价结果，那是生命价值的实现。爱与现实理念获得的表达，一种生命价值的融入与奉献，来源于人最初的性情投入，有爱就有情，有情就有人基本的动力，人生的信念、向往、希望、追求融化爱汩汩流淌的溪水，那是生命的一种奉献，超越了现实价值意义上的平庸，然后实现自我价值。
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450字 四年级 议论文对一个人来说，时间就是生命。时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头。你是想把它当做日历一天天撕去，到最后只留下一个生了锈的日历夹吗？不！人活着，是要实现价值的。有些人的一生在不断的完成那些有意义的事情，那么他的生命价值就在学习和工作中体现出来了；相反，一个人不断地浪费时间，他的生命价值就会少的可怜。 只有做得事越多，做得越好，生命的价值就会越大。
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500字 四年级 状物对一个人来说，时间就是生命。时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头。你是想把它当做日历一天天撕去，到最后只留下一个生了锈的日历夹吗？不！人活着，是要实现价值的。有些人的一生在不断的完成那些有意义的事情，那么他的生命价值就在学习和工作中体现出来了；相反，一个人不断地浪费时间，他的生命价值就会少的可怜。
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550字 六年级 散文事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。生活中的人生不光只是为了让我们享受，更多的是让我们体验，我们来到世间，不为白走一遭，为的是生命的价值，事业的成败，则体现生命价值，人人都不愿被时尚的社会所淘汰，都锲而不舍的完善自己的事业，让人生的舞台的一份光彩。
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600字这则材料其实是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“道德两难故事”，其立意的角度与选择的侧面都是多重的。从海因茨的角度看，可以从以下几个方面思考：规则和道德的冲突；生命价值与规则价值的冲突；生命价值是第一位的，生命高于一切；人应当自觉遵循社会规范；偷，却充满道德光辉。选择药剂师作为角度，立意可以是：商人不能唯利是图；赚钱，也应尊重生命；打击垄断，还消费者公平；自由自愿，市场交易；商人不是慈善家等。选择警察作为角度，立意有：法规高于一切；触犯法律，必受惩罚等。