-
1200字以上 高三三毛的“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助”，明确地告诉我们，人生之路，可谓漫漫而修远，常会遇到迷津，遇到天堑，怎样才可“渡”过，怎样才能到达目的地？——除了自渡，他人爱莫能助。唯有自渡，才可完善并享受生命的体验。
-
600字 初三 抒情散文师长的爱像柔和的阳光。那双时而严肃时而宽容的双眸，那一双会谈古论今的妙嘴，那整齐无误的板书，无不包含着对辛辛学子的关爱与希望。也许有时会愤怒，但那只是对恨铁不成钢的无奈。也许又是会欢呼，但那很可能是因为学生的优秀。难忘那在我迷惘时师长的指点迷津，难忘那在我困惑时师长的指点迷津，难忘在黑夜中师长的伏案批改，与睡魔拼搏。在这温馨柔美的阳光下，我不能辜负了师长的期待，我要脚踏实地，奋发向上，坚持不懈，努力挑战每一天。
-
750字 初三 想像作文“一、二、三、四……”我盲无目的地走在街上，数家家户户的门。放学后，老师鼓励我的话又回响在耳边，可心情还是美丽不起来。数了十几年的门，可从来没有从哪个门中走出过一位仙人，替我指点迷津。“四、五、六、七”，每个门后都有一个家，每个家都有喜怒哀乐，也应该少不了遗憾吧？我喜欢门，因为它藏着无穷的秘密，你可以尽情地想象门后的世界，你也可以想象：那里面没有遗憾。“八、九、十……”，我突然看见第十个门口坐着一个正当壮年的人，，在那儿仔仔细细地拔着人工草坪中的杂草，我惊异于他的壮年，却在这儿干着这种与他的能力不相符合的工作，现在是上午十点，他本就该在某个工作岗位上干一些他该干的事。我可以轻易地想像他是怎样轻松地度过他本应勤奋的年龄，而今却只能在这儿拔草，他的心里应该充满遗憾与落寞吧？我怀着同情与欣慰的心情望着他，（人们看见弱者时总是有这两种心情的），可我看见了什么，天，他的双眼中什么也没有，他的双手在草地里摸索，努力区分着好坏，他的双腿僵直地搁在草地里，每挪动一步我都能看见他脑门上晶莹的汗珠。他居然还在微笑！一定是想到了什么愉快的事，没有一丁点遗憾。我突然觉得他就是从十号门里出来的仙人，替我指点迷津……
-
800字 初三 散文与其对那无法预测的未来抱恐惧心理，不如微笑着去憧憬，去为自己的未来种下希望，收获的就会是美好。在生活的迷津之中，可以迷茫，但不能一直迷茫下去，那种迷茫就是消极的颓丧。幸福的花枝是掌握在命运之神手中的，它只会交付于勇敢者。让我们跳出迷津，再次扬起风帆，向着前面那个更大的人生转折点再次启航！
-
900字 六年级 散文一位好老师，胜过万本书。良师，或悉心以教，雏凤清于老凤声；或点铁成金，化腐朽为神奇；或指点迷津，柳暗花明又一村；或旁敲侧击，心有灵犀一点通。甚至，一句善意的提醒，一个友好的搀扶，都是良师，“一字师”“一句师”莫不传为佳话。良师可以为王公贵胄，绫罗绸缎；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣蓝缕。良师毋分耄耋老者、黄口小儿，亦无巾帼须眉之辩。为孔子指点迷津的顽童，指陈韩 晃画牛之误的老农，磨杵警策李白的老妪，都是名至实归的良师。所谓“无长无少，无贵无贱，道之所存，师之所存”也。
-
900字 叙事当你走进医院大门时，你会很惊讶，因为这根本就不是普通门，这简直就是“机器”。这扇门会说话，当你来看病的时候，它会问你哪里不舒服，并从中做出判断，告诉你应该去哪一个科室，这个科室在哪儿，主冶医生是谁，它会告诉得一清二楚。这真像一位仙人，为你指点迷津。这扇门不仅可以为你指点迷津，还可以防盗。当每个人进出大门的时候，这扇门就会发出一种人类看不见的光线，光线会扫描人的每一个地方，可以看看你有没有行凶的意图或工具。
-
900字 初二 诗歌披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳；迷津 一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢)