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450字 六年级 记叙文来到了奶奶家，只见奶奶正在堂屋推磨，我非常好奇，便跑上前问：“奶奶，您在干什么呀？”“我在磨豆腐！”奶奶答道。我不屑一顾地说：“诶呀怎么还用这个老掉牙的东西？我们城里早都用机器磨豆腐啦，既省力又快。”奶奶边招呼我们喝茶边说：“村里也有电磨了，可我喜欢自己磨。”奶奶指着石磨说，“你可别小瞧这个石磨，它已经有一百多年的历史，是你爷爷的爷爷传下来的。每逢过年过节，我总用它磨豆腐。你爱吃的炒米粉也是用它磨得呢，吃起来特别香，是吗？”奶奶说着又去推磨。只见奶奶一脚在前，一脚在后，身子已一下往前，一下往后，那石磨“嘎吱嘎吱”地响着，很有节奏。
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1200字以上 高一 散文传说毕竟是传说，但至少说明了一个深刻的道理，一男一女从成为夫妻到建立家庭确实需要一个“磨合”的过程。稍加分析，从中我们也不难看出“磨合”最原始欲望，是为了生存；最大的动力，也就是推。过去，在我们那一带，推磨是一件必不可少的事，而且是一件司空见惯的事，家家户户几乎用不了十天半月，都要推一次磨，才能维持一家人基本生活。那时的乡村确实穷，尽管直接吃大自然生产的现成的东西很多，但作为北方人，几千年流传下来的吃面食的习惯很难改变。于是推磨磨面便是生活中一件非常重的事。
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800字 初一 状物姥姥把豆子洗干净后，放上几片嫩豆叶，将豆子泡在水里。大约过了一个小时，姥姥说：“可以去磨了。”于是我和弟弟在姥姥的带领下拿着锅、提着桶来到磨前。姥姥把一个纱布口袋绑在磨口上，再将口袋放在桶里。一切都准备好了，姥姥便吩咐妈妈添，爸爸推磨。自然，我和弟弟就坐在旁边看喽。这时只听姥姥说：“推磨，力气要使匀，豆子不能放得太多，要不，磨得太粗，豆花就少。添豆时还要多放点水，磨出的生豆浆清一些才好滤。”只见爸爸妈妈不快不慢地推磨，放豆，磨转动着，发出‘呼——隆呼——隆”的声音，很有节奏，真像一首优美的乐曲。我和弟弟看得都入了神，我情不自禁地摩拳擦掌，真想上去助他们一臂之力。于是，我就对爸爸说：“爸爸，让我来试试吧!”爸爸风趣地说：“你小孩子哪能推得动。”我一听这话，心里很不高兴，便噘起了嘴巴。妈妈看见了，笑着说：“ 你就让她试试吧!”爸爸高兴地点点头，我一下蹦到磨前，把手放在磨杆上，用尽全力，可是磨好像不听我的话似的，推了还不到一圈，就推不动了。爸爸见了，走过来告诉我推磨要在两个点用力。我按照爸爸说的去做，那磨果然转了起来。我一连推了十来圈，向爸爸投去一笑，心想：“可不能小看我呀！”爸爸好像看出了我的意思，摸着我的头说： “真能干， 真能干。”
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700字 高三磨坊主后悔没能聘用千里马，但不成想过，纵使雇佣了千里马，在推磨上，难道就一定能胜过推磨驴吗？磨坊主雇佣驴而不用马，于马来说是一件幸事，难道于磨坊主来说不是一件幸事吗？世上最好的东西并非是最贵的，而是最适合自己的才是最好的。
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1200字以上 初三 书信陶博士看着小姑姑走了，回过头来对我说，“人死了，来到了地狱，对于他们来讲，那里的一切都是那样的陌生，那样的可怕，他们可望着帮助，而往往又因为急需帮助却上了当。你小姑姑就是这样，被施鬼骗到了推磨坊。一旦到了推磨坊，他们就成了鬼奴，施鬼给他们施了魔法控制着他们使他们无法离开推磨坊。”我没有插嘴，仔细的想着陶博士的话，心里由不得非常的同情小姑姑，死了都不能得以安息，却成了鬼奴。陶博士继续说道：“皮老师，是个称职的好老师，她认真的教她的课程，让同学们能从这里真的学到一些东西。”
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450字 四年级 叙事令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：“不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。
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500字 五年级 日记令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：“不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。
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900字 六年级 叙事下午，举行了入寨典礼后，我们的活动陆续开始了。有厨艺、推豆浆、服装设计、软陶、小鲁班、烧烤、琥珀、消防训练。我选择了推豆浆。推豆浆四人一组，第一步是推磨，我有身高的优势，所以由我负责推磨，这个项目我从没做过，据说推磨要领掌握不好，动作就不协调，费了力还没有成效。我曾经在电视里看过推豆浆的镜头，于是我模仿记忆中的画面，做着弓箭步，双手握住磨柄顺时针转动，嘿嘿，还真有点像模像样！在大家的鼓励下，我的干劲更足了，不一会儿，我们这组推了足足有大半桶豆浆。第二步是过滤，由两个人面对面的站着，两手拿着十字架，上下左右的晃动，老师叮嘱我们动作小点，别把豆浆荡出去了。要把那一大盆豆浆过滤完还真不容易。最后一步就是把生豆浆煮熟。我们一边耐心等着，一边欣赏锅里的豆浆慢慢的浮起，哇！豆浆烧熟了。大家品尝着自己亲手制作的豆浆，心里真是美滋滋的。
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1000字 六年级 记叙文下午，举行了入寨典礼后，我们的活动陆续开始了。有厨艺、推豆浆、服装设计、软陶、小鲁班、烧烤、琥珀、消防训练。我选择了推豆浆。推豆浆四人一组，第一步是推磨，我有身高的优势，所以由我负责推磨，这个项目我从没做过，据说推磨要领掌握不好，动作就不协调，费了力还没有成效。我曾经在电视里看过推豆浆的镜头，于是我模仿记忆中的画面，做着弓箭步，双手握住磨柄顺时针转动，嘿嘿，还真有点像模像样！在大家的鼓励下，我的干劲更足了，不一会儿，我们这组推了足足有大半桶豆浆。第二步是过滤，由两个人面对面的站着，两手拿着十字架，上下左右的晃动，老师叮嘱我们动作小点，别把豆浆荡出去了。要把那一大盆豆浆过滤完还真不容易。最后一步就是把生豆浆煮熟。我们一边耐心等着，一边欣赏锅里的豆浆慢慢的浮起，哇！豆浆烧熟了。大家品尝着自己亲手制作的豆浆，心里真是美滋滋的。
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550字 五年级 观后感在社会上，也存在不少象狐狸那样的人，他们有的做生意、有的开公司，都是大老板，赚的钱当然也多了。但是他们有了钱，并没有用在正当的地方，而是去贿赂有权势的人。比如说，有的学生成绩差，考不上大学，他们的爸爸妈妈就会请校长吃饭；有的人打官司，没有十足的把握打赢，他们就会给法官送钱送礼物，让他帮助自己。有一句俗话大家一定知道：“有钱能使鬼推磨”。意思是说，一个人只要有钱就连鬼也会出来给他推磨。其实这是事实吗？不，金钱在每个人面前不是同等的！有钱，可能会使一个人的前途全毁；有钱可能会使一个和睦、幸福的家庭分离……请大家务必记住这句话，钱不能一定能买到一切。