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650字一、聘请书的含义、作用聘请书（又称聘书）是聘请人的文书。为了适应我国经济建设的需要，单位或部门以招聘制作为人事制度的补充手段，聘书也就成为一个单位需要延请外单位的人才担任本单位某项职务，或承担某项工作时所使用的一种特殊文书。在当前它可以起下列作用：1、可作为加强协作的纽带。当一个单位在承担了某项任务时或开展某项工作时，若本单位缺乏一些必要的人才，需从外单位延请时，这就需要使用聘书。聘书也就成了互通有无、调剂力量、加强协作、互相支援的重要手段，起到把需要方和援助方紧紧地联系起来的纽带作用。
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600字 六年级 议论文所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
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600字 六年级 写人所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
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650字 初三 议论文在人生历程中，也许你说得最多的一句话就是“我试试看”。小时侯，妈妈叫你去买酱油，你会说“我试试看”，然后边走边重复妈妈的话，最后把酱油买了回来；上学后，老师叫你去参加某项活动时，你亦重复着“我试试看”，精彩绝伦的表演没有让老师失望；工作后，上司交给你某项任务，你还是老话重提“我试试看”，到头来，你还是不负众望地完成了任务；成家后……
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800字 初中 叙事这样会更科学、有效地采取一些应对措施；来提高自身所不足的地方。例如某学生某项作文能力处在C层，教师就可以采取由浅入深、循序渐进的方法，允许这个学生根据自己的情况，逐步有计划、有侧重地来进行努力，以便更有效地达到目的。比方一个学生的语言表达能力、思维能力不好，就可以让他平时多进行一些摘抄，多进行一些练笔和阅读的训练，来丰富他的语言和思维，以便更有效地提高他的表达和思维能力。相反，如果一个学生某项作文能力处在A层，则允许这个学生超目标超进度地进行学习，以使之更优秀、更出类拔萃。制定各单项层次时，既不能增加难度，加重学生负担，使学生消化不良、丧失信心，也不能降低要求，完不成目标。因此，教师要准确把握各类学生作文能力的“短期发展目标”和“长期发展目标”的关系，切实解决好“吃不了”和“吃不饱”的问题。
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1200字以上首先是关于处分行为、取得行为和负担行为的划分。“处分行为是指直接作用于某项现存权利的法律行为，如变更、转让某项权利、在权利上设定某项负担和取消某项权利等。处分的对象永远是一项权利或一项法律关系。所有权人处分其所有权的处分行为，如移转动产上的所有权以及在所有权上设定有利于第三人的限制物权(如设定担保物权或用益物权)等。一旦所有权人在其所有权上设定了某项限制物权，她就放弃了一部分所有权限，而将同样的或相似的权限让与了他人。债权人处分其债权的行为，有债的免除、债权让与以及预告终止通知等。在所有这些情形中，处分的对象是一项权利或一项债务关系。处分权利的权限是该权利的组成部分，因此处分本身是一种行使权利的行为。”这就是有效的处分必须以处分人有权处分权利，亦即具有“处分权限”为前提的原因。
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1200字以上 高三 叙事（一）事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项或者开展某项工作的请示，属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设臵、审定编制、人事任免、重要决定、重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权决定，必须请示上级机关批准。
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1200字以上 高三 叙事学业成就测验（AcademicAchievementTests）通常用于测量某项学习计划的具体效果的测验形式。一般说来，它们对学生学过或完成的内容作出终结性评价。所谓成就，即代表某种知识和技能的训练结果的水平。例如，学完一门代数课后，学生参加期终考试，这就是成就测验。学业成就测验和能力倾向测验的主要区别在于：成就测验反映的是相对标准或规范化经验的影响，例如某门学科或训练程序对学生的影响；而能力倾向测验反映的是复杂的日常生活经验对学生的影响，另一个区别是：成就测验一般评价被试在已完成的学习训练中的情况，强调被试现在能够做些什么，它偏重于分析内容效度；而能力倾向测验往往评价被试在将来某项学习训练中的情况，预测他们在某种新情境中的表现，它偏重于分析预测的效标效度。
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1200字以上 高三 叙事有了兴趣，学生就会对某个知识有了爱好，才能专注于完成某项学习任务，才能对某项学习任务持之以恒，直到学习取得成果。如何激发学生写作兴趣，调动学生的写作愿望呢？可以从以下几个方面入手。一是欣赏优美的语段。可以从已经学过的课文中摘取写景优美，抒情性很浓或者叙事很有特点的文段，读给学生听，让学生感觉到别人的文章写得美，产生一种对写作文跃跃欲试的冲动。二是教师可以现场示范，有意识地用到一些学生在这两年中学过的词句，来写景和叙事，让学生直接感觉用词语组成句子表达思想的情趣，直接感觉作文是怎样产生的。孩子们经过小学两年的学习，观察，脑子里积累了不少优美词、句、片断等作文材料，作文教学时挖掘学生头脑中的材料，对学生作文相当重要。三是组织学生写片断，规定全班同学都写同一个内容，然后分组指导，有意识支指导各小组写出不同的侧重点，最后把各小组的重点段落连起来，就组成了一篇作文，让学生都体味到写出一篇作文的乐趣。
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1200字以上 高中 叙事（一）事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项或者开展某项工作的请示，属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设臵、审定编制、人事任免、重要决定、重大决策、大型项目安排等事项。这些事项按规定本级机关无权决定，必须请示上级机关批准。