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200字 一年级 日记阳春三月,清明时节.全体师生怀着无比沉痛的心情.踏着沉重的步子.去南京雨花台瞻仰烈士陵园,我,就是这全体师生的一份子.我在雨花台看见了那遍地的雨花石,那呼啸的林海,看见那石雕群像......雨花台啊!你那遍地的雨花石,莫不是烈士们的斑斑碧血?那呼啸的林海,莫不是烈士们在慷慨陈词?那石雕群像犹如泰山般矗立在雨花台上.他们不仅勇敢,还是保为我们祖国的英雄!他们将千秋万代默默地向人们叙述着过去艰苦卓绝的斗争,表达着烈士们对共产主义的坚定信念!
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200字 一年级 日记阳春三月,清明时节.浦口实小全体师生怀着无比沉痛的心情.踏着沉重的步子.去南京雨花台瞻仰烈士陵园,我,就是这全体师生的一份子.我在雨花台看见了那遍地的雨花石,那呼啸的林海,看见那石雕群像......雨花台啊!你那遍地的雨花石,莫不是烈士们的斑斑碧血?那呼啸的林海,莫不是烈士们在慷慨陈词?那石雕群像犹如泰山般矗立在雨花台上.他们不仅勇敢,还是保为我们祖国的英雄!他们将千秋万代默默地向人们叙述着过去艰苦卓绝的斗争,表达着烈士们对共产主义的坚定信念! 南京市浦口实验小学一班
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1200字以上 叙事4、点面结合。描写群像不是若干形象的简单相加，而是要有点有面地进行描写。写面上的应显示群体，写点上的应突出典型人物，并以典型人物的描写来反映群体。如果没有总体描写和总体叙述，就不能给人以“群像”的印象，反之，如果没有对典型人物的描写，则会流于抽象空洞，缺少感染力。
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800字 六年级 叙事忙碌了一天，终于割满了一箩筐的青草，我拎着战利品飞奔到鹅圈时。鹅群像是嗅到了食物的香气，立马围上来。我将筐里的青草抛向天空，青草像散花一样飘下来，鹅群像炸开了锅，立刻沸腾了，它们有的跳下河去扑食浮在水面上的草；有的在跟另一只鹅争抢衔在嘴里的青草，像是在进行一场拔河比赛，你争我抢，毫不示弱；有些青草落到了鹅身上，眼尖的鹅便去抢啄，结果被啄痛了那只鹅立马反击扑打对方，将其逐出老远……看到如此激烈的争食赛，我也忘了手上的痛。