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700字 高二 议论文古时候项羽攻打大汉，面对的问题也是人马严重不足。胜利的机会渺茫。项羽为了激发军心，在渡过一条河后，把全部煮食食用的器皿打破，把渡船沉下河，对众将士说：“我们只有打胜仗才会有生存的机会。于是，士兵们以一当十，奋勇杀敌，最终并取得了胜利。这就是有名的破釜沉舟。士兵们在面对生死存亡的巨大压力下，把自身的潜力逼了出来，因此取得了胜利。毅力，也能激发潜力。
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1200字以上激发学生的阅读兴趣有利于学生拓宽视野，增加积累，培养和提高学生的阅读能力。那么怎样激发学生的阅读兴趣呢？（1）运用多种导入的方法，激发学生的阅读兴趣。比如，①提问法。教师在上新课之前，有针对性提出一些有价值的问题，让学生积极思考，激发他们的阅读兴趣。②板书法。教师设计巧妙、有趣、有启发性的板书，也能激发起学生的阅读兴趣。③运用多媒体法。教师可用直观性较强的幻灯片放映课文其中的一些片段，让学生对课文有一个初步了解，然后再引导学生学习课文内容，也能激发学生的阅读兴趣。（2）在阅读教学中，教师有意识地“激疑”，能激发起学生浓厚的阅读兴趣。（3）教师有意识地引导学生自主阅读和合作阅读，也能激发他们的阅读兴趣。（4）课文阅读可延伸到课外，推荐阅读材料，激发学生广泛的阅读兴趣。
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500字 初一 抒情散文幻能星作用：据科学生物记载构成人体的基因，仅是全身基因的2%~~4%。幻能星可以打通人体的未发挥的基因的功能，使其与人体融合，发挥出潜在的力量，可是，幻能星不恰当使用，虽会激发能量，不过是副的能量。从而导致人体的变异。而且，幻能星被污染了的话，那么使用暗幻能星结果还是带来力量的反侵，这样即使是得到了力量，也会有死的危险。因为暗幻能星激发力量的同时还会激发身体自我毁灭。如果不及时阻止，最后的结果就是自我毁灭。与暗幻能星一起消散。目前，能够使用暗幻能星而无反侵现象的人有暗星天王、神秘暗杀小组，X、J、K。
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650字 初三 记叙文悠悠古国，潺潺文明多少仁人志士在逆境中方显英雄本色？司马迁遭受宫刑之苦，仍不辱历史的重任，愤笔抒写惊世之《史记》。曹雪芹经历由挥金如土到举家食粥的家族兴衰，激发《红楼梦》写作的动力。贝多芬面对双耳失聪的逆境，凝聚力量爆发《命运》交响。因此，逆境虽然滞碍了前进的步伐，但挡不住强者的勇往直前。逆境磨砺人的心志，让心灵愈发的坚强。反之能激发前进的动力，风雨无阻，一路高歌，爆发了拼搏的势气，要前进，要挣扎，要更上一层楼。逆境成了灵魂的炼炉，成功的阶梯。
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450字 初一 叙事摘要：本文研究了U(2)振动子模型在大N极限以及有限N情况下的量子相变行为,并讨论了临界点对称性概念在一维系统中的适用性.通过对U(2)振动子模型的势能结构,低激发谱等动力学性质的分析,我们发现系统在临界点处是最容易激发的,其低激发动力学特征可以由E(1)临界点对称性近似地描述,但随着激发能增加,近似逐渐破坏.进一步我们又数值分析了临界点处能谱的玻色子数依赖规律,结果表明二级相变临界点处的能谱随玻色子数变化的指数规律是不依赖维数的.
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750字 初一 议论文有一个美国的教育专家考察中国一所内地的小学，专家指定了五个学生回答一些问题，然后这专家说，这五位同学很有潜力，将来一定有出息。20年后，专家再次来到这个地方，发现这五个学生果然都有很好的前途，远远超出了一般的同学。这说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。 前面所说的那个美国专家，他并不是真的发现那五个小孩不同凡响，他只是在做一个试验，就是给孩子们信心，看他们是否有潜力爆发。他成功了，信心是激发潜力的必要条件。“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目上不罢休的勇气。
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1200字以上 议论文用严谨的科学精神来探究物理科学的真知是物理学习的重要方法之一。在物理教学中，科学探究设置是学生参与探究、进行实践科研的重要方式，教师要着力把握探究实践机会，去激发学生科学探究的兴趣。探究性学习与实践，将直接影响到学生的物理科学体验、影响学习的自信心与积极性。教师要鼓励学生大胆实践、大胆创新，通过自己的双手实践和科学分析，体验到学科学的乐趣，树立科学创新精神。科学探究设置离不开教师的精心设计。教师要从学生的实际出发，结合教学内容，充分体现出科学探究的“过程与方法”，突出科学探究的实践环节。在探究实践过程中，教师要放手发动学生，强化引导环节，发挥学生的自主探究的主体作用，注重讨论，鼓励多方案实践研究。在科学探究设置中，教师要引导学生“提出问题”，积极进行“猜想与假设”，并“制定计划与设计实验”方案去解决问题。教师要尊重他们设计的实验方案，注重引导与点拨，使他们体验物理的探究过程，培养科学研究的意识，激发学习动能。
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800字 高二潜能开发，首先归功于脑子。脑子，这是人体之中最精密，最复杂的器官，由“灰质”与“白质”两部分组成。灰质层由脑细胞和精神细胞组成，这是负责处理信息的器官，而白质层是精神纤维负责发出化学信号并帮助细胞间交换信息，例如：人体的行动思维都由它控制。但是人在危险的情况之下，亲自面临死亡的降临时，我们有极小的可能瞬间激发脑子之间灰质层与白质层的运行，从而激发人体的神经系统，肌肉反应速度，是得人的超能之力瞬间被激发。这第一种的办法就是时常面临死亡边缘，就有几率激发自身的内在潜能，但这个办法极其危险，阿平我不太赞成！
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800字 高一史蒂芬·霍金只能靠着手指敲击键盘来表达自己的意思，不能像正常人一样用说话来表达意思，但他并没有因此而沮丧，用大脑来思考宇宙黑洞的问题，但是他却克服了挫折，激发了生命的潜力，成为了继阿尔伯特·爱因斯坦之后的又一位伟大的物理学家。这都是在告诉我们一个简单的道理：挫折可以激发我们生命的潜力。
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800字 高二潜能开发，首先归功于脑子。脑子，这是人体之中最精密，最复杂的器官，由“灰质”与“白质”两部分组成。灰质层由脑细胞和精神细胞组成，这是负责处理信息的器官，而白质层是精神纤维负责发出化学信号并帮助细胞间交换信息，例如：人体的行动思维都由它控制。但是人在危险的情况之下，亲自面临死亡的降临时，我们有极小的可能瞬间激发脑子之间灰质层与白质层的运行，从而激发人体的神经系统，肌肉反应速度，是得人的超能之力瞬间被激发。这第一种的办法就是时常面临死亡边缘，就有几率激发自身的内在潜能，但这个办法极其危险，阿平我不太赞成！