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550字 六年级五月十六日，我清楚的记着那个日子，我受到学校的嘉奖，我格外高兴，待到晚自习下，我迫不及待的带上属于我的“军令状”回到了家中。母亲兴冲冲的结果我的“军令状”笑呵呵的递给父亲，可父亲却只是淡淡的看了一眼，便让我的军令状奔向了黑暗的储物柜，我带着失望的心情回到了自己的小屋。
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650字 初一《三国演义》中的诸葛亮挥泪斩马谡的章节也是这样。故事大概是这样的，蜀国当时处于被动状态，街亭成为一个军机要地，为了能一战成名，马谡强烈要求带兵打仗，而且还立下了军令状。诸葛亮看他立下了军令状，又是自己的心腹，就随他去了。万万令诸葛亮没有想到的是，他做出了与自己的决策完全相反的战略，以至于打了败仗，马谡带着余下来一点儿残兵败将逃了回来，诸葛亮一见怒了，马谡也知道自己立下的军令状，跪在地上等死。诸葛亮背过身去，含泪把令牌扔到地上。马谡就这样死了。不能不说，这也是因为马谡过于自信，没有给自己留点余地的结果。
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400字 四年级 写人每天放学后，我们班的路队总是整整齐齐的，你想知道为什么吗?因为老师和我们立了“军令状”：谁不好好站队，就给谁加作业。你知道了吧，嘿嘿!不过，总还是有几只“猎物”幻想逃脱“猎人”的眼睛。殊不知，“猎人”的眼睛是雪亮的----它警告“猎物”：想违背“军令状”，这下，“猎物”变得规矩了。老师的眼睛够厉害了吧!
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700字 四年级去年暑假伊始，我到明兴现代学习硬笔书法。一次上课时，老师拿着一沓“军令状”兴冲冲地走进了教室，说：“学校要开展‘百日书法马拉松’的活动，如果你们能坚持一天写一张字，我会一天奖给你们一张阿迪优币；如果你们能坚持365天的话，还要发奖杯和荣誉证书。我这里只有20张军令状，想参加的话找我要吧！”这下大家可都来了精神，下课铃才响了，同学们便纷纷向老师冲去：“老师，我要参加！”“老师，给我一张军令状！”刚才还安安静静的教室瞬间乱成了一锅粥，就连一向淡定自若的我也以迅雷不及掩耳之势冲了过去，一把抓起一张就跑，心想：这个“发财”的机会怎么能我怎么能错过呢？
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550字 六年级而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
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600字 六年级 想像作文而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
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600字 六年级 想像作文而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
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600字 六年级 想像作文而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
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600字 六年级 想像作文而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。
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600字 六年级 想像作文而东吴那边，周瑜正和诸葛亮谈话。周瑜问道：“你有什么计可破敌？”诸葛亮说：“很简单，借一员大将。五千将士，不费一兵一卒，即可破敌。”周瑜说：“军中无言戏。”诸葛亮说：“愿立军令状。”周瑜接过诸葛亮的军令状。借给了他黄盖和五千将士。诸葛亮向鲁肃借了五千把防水电锯，并让鲁肃不要告诉周瑜，鲁肃答应了。