-
400字 六年级 叙事老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流；老师的爱是秋天里一片片红叶，迎来满园秋色，硕果累累压满枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒笑傲自开，教会我们不畏严寒，树立信心，勇往直前。
-
300字 三年级 叙事老师的爱像太阳一样照亮了我们的心扉，老师的爱像蜡烛一样点亮了我们的人生。她捧着一颗热忱的心走上了讲台，却不带走一丝光亮。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这正是对老师们一生的真实写照。我的理想是长大后也能成为一名教师，因为我希望自己能够传承这份无私的爱。
-
600字 三年级 记叙文枯寂的草木、昏黄的墙垛、僵硬的表情，连鸟儿的叫声也缺少斤两。像冰冻的心事渴望孵化，削廋的部首等待偏旁，等待那爱的清泉流过我的心房。而此时，老师的爱就是最美丽的修饰，使整个世界由此饱满，由此温润，由此意味深长。那细雨般的老师的爱过后，耀眼的纯净才是师生情，真正的晴朗无怨无悔。是啊！老师的爱，我们永远报答不完。总之，千言万语汇成一句温馨的话语，让它寄托着我的爱，荡漾在老师的耳边：“老师，我爱您。您的爱我永远不会忘记，您付出给我的，我往后一定加倍奉还！”
-
450字 六年级 散文我查了一下字典，爱这个繁体字是上中下结构，上面好像温暖的目光，中间是心，下面是友好的友字。表现的是用真心对待身边的人或事物。我一想到这个字，就想到爸爸妈妈对我的爱！他们的爱是琐碎的日常生活。他们的爱是唠叨。他们的爱叮咛。他们的爱是吃饱穿暖。他们的爱是依偎在一起的欢笑。他们的爱是注视我进步的目光。我一想到这个字，我就想到我最敬爱的老师。老师的爱是精彩的课堂。老师的爱是时时刻刻的教导。老师的爱是无微不至的关怀。老师的爱是我前进路上指路的明灯。老师的爱在我们照耀我们心灵的阳光！我一想到这个字，我就想到我亲爱的同学朋友。同学朋友的爱是做习题时候的争论。同学朋友的爱是在校园里的团结协作。同学朋友的爱还在我们的游戏里。
-
1000字 初二老师的爱也许有时严厉，可严厉背后是不易察觉的绵绵的温柔。老师的谆谆教导，悦耳像叮咚的山泉，源远流长，深深铭刻在我心中。花开花落，岁月匆匆地一闪而过，却不知哪年哪月那日，您慈祥的面容爬上几条深深的纹路。也不知在哪个春夏或秋冬，您的三千青丝被岁月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路，有您的爱伴我上下求索，前面的路不会艰难，更不会孤单。长长梦想路，有老师的爱在我的天空微笑，我的世界缤纷闪耀。当哪天，我失败时，看到一道光，射向我的未来，给我指引成长的路，猛然回眸，才知道，那是您永不熄灭的目光……，现在，同学，老师的爱，你懂了吗？
-
350字 初二 记叙文“老师的爱是辽阔的大海，我们是鱼儿。鱼儿在大海里欢快地游畅。老师的爱是美丽的蓝天，我们是小鸟。小鸟在蓝天下自由地飞翔。老师的爱是宽阔的大地，我们是小树，小树在大地上幸福的成长～～”读完这首诗，我们一定会感受到在学生的眼中，老师是爱的使者，是美的化身。
-
800字 五年级 记叙文比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是老师的胸怀。老师的爱是初春的暖风，柔和地吹拂祖国的花朵；老师的爱是盛夏的细雨，亲切地浇灌祖国的花朵：老师的爱是秋日的斜阳，和蔼地照耀祖国的花朵；老师的爱是冬天的雪花，微笑地温暖祖国的花朵。
-
800字 初二 议论文老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是知识的园地里便春意盎然，姹紫嫣红；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园的秋色，硕果累累压满枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒笑傲自开，教会我们不畏困难，树立信心，站胜险阻，勇往直前。
-
600字 六年级 散文老师的爱，如同太阳一般，温暖了我们的全身；如同甘泉，使我们的心感受到了丝丝甜蜜。老师的爱，比父亲的爱更严峻，比母亲的爱更细腻，老师的爱，是天底下，最高洁，最伟大的爱。所有的老师，谢谢您们，让我们在知识的海洋中遨游，让我们明白了，人生的道理。如果没有你们，怎么会有如今的一个又一个的成功人士呢？怎么会有如今，所谓的“祖国栋梁”呢？
-
400字 六年级 叙事有一天，是我最难忘的一天，有一天，是语文老师给我们棒棒糖的一天，有一天是我最感动的一天——2008年正月初八也就是2008年的1月16日。 盈盈月光，我只取一团最清的，落落余晖，我只拥一缕最暖的；红红的红叶，我只拾一片最美的；慢慢人生，我只乎拾最重要的——感到 棒棒糖，人们都吃过，棒棒糖用他那甜甜的味道，使人们都喜欢它，它的味道回味无穷，但是，老师给我的棒棒糖却味道不一样，这是因为老师给我们的糖虽然看上去是一模一样的，但是味道去犹然不同，我的葡萄牛奶口味的，虽然每个同学的棒棒糖颜色不一样。但是老师的爱却是相同的，吃上这老师给的棒棒糖，吃起来却吃进老师对我们的爱。我们都是小心翼翼的吃着，没有人大口大口的吃，吃完后就是把老师的爱品完了。但这只是小小的驿站，吃完后，立刻传遍身上的每一个角落，是一种爱的传递，爱的力量是无限的。 这个棒棒糖虽小，但有老师对我的情，这一个情字，我就以感悟了老师的爱，我不忍心吃这块棒棒糖，但是我还想说"老师谢谢您”！