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600字 初一 记叙文在马路边，她站在那儿，出神地看着我。对视。她那难舍难分的眼神一直在看着我，从未移过或改变。天下没有不散的宴席，车来了。她坐上车，还是那种眼神，一种神圣而又晶莹的东西出现在了她的脸上。而此时。我的视线也模糊了，揪心的痛啊！她那难舍难分的眼神，刻在了我的脑海，刻在了我的心里。
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600字 六年级 叙事在马路边，她站在那儿，出神地看着我。对视。她那难舍难分的地目光一直在看着我，从未移过或改变。天下没有不散的宴席，车来了。她坐上车，还是那种眼神，一种神圣而又晶莹的东西出现在了她的脸上。而此时。我的视线也模糊了，揪心的痛啊！她那难舍难分的目光，刻在了我的脑海，刻在了我的心里······
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500字 五年级 读后感中间二联点明主题，写分手时，两人依依不舍，实在不愿分离。 前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。 尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。扣人心弦。真是鬼斧神工！诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。
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300字 初一 说明文你已不再是你只有水波似的双眼，依然如昔。每个清晨都想一个响亮的耳光，提醒我：若学不会遗忘，就背负绝望。没有结局的结局，定格了清新淡雅的美丽。难舍难留又难以诉说；梦，不醒不碎不能从头；情，似真似幻似烟弥漫；缘，难分难舍难以守候；你，今日今生今世永藏我心。
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300字 初一 说明文你已不再是你只有水波似的双眼，依然如昔。每个清晨都想一个响亮的耳光，提醒我：若学不会遗忘，就背负绝望。没有结局的结局，定格了清新淡雅的美丽。难舍难留又难以诉说；梦，不醒不碎不能从头；情，似真似幻似烟弥漫；缘，难分难舍难以守候；你，今日今生今世永藏我心。
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600字 六年级 记叙文天下没有不散的筵席。不知不觉我们已走过小学的六年学习生涯，离开母校，离开和我们一起学习生活的老师和同学，想到这里，一种难舍难分之情在我心中油然而生。难舍苦口婆心、谆谆诱导的各位老师；难舍同学之间一起度过的美好时光。此刻，昔日在校园里和倩倩、小汤等同学学习生活的情景更是一幕幕地浮现在我眼前。
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350字 初一 记叙文记得小学六年级下学期与同学过得最后一个六一儿童节也是最令人难忘而回味的。伴随着友谊地久天长这首歌，为小学六年时的时光谱写着成长时与同学的相处以及分别时的难舍，也为小学的六年时光画下完美句点。返校日的那天也许是最后一次班上的同学能一个也不少的重聚在14日那天，使我仍沉浸在当天的场景。看着每个同学天真般的笑脸，顿时忘掉了分别时的悲痛与难舍。校长的那句话是我终生难忘的，当时准备放学，校长说了一句：“同学们，让我们欢送毕业的哥哥姐姐们，祝他们学业有成。”这句话一直在我耳边回响。随着放学的歌声，脸上突然多了一样东西那就是泪水，是分别的泪水也是走向成功与未来之路的幸福泪水。
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700字 六年级 写人天下没有不散的筵席。不知不觉我们已走过小学的六年学习生涯，离开母校，离开和我们一起学习生活的老师和同学，想到这里，一种难舍难分之情在我心中油然而生。难舍苦口婆心、谆谆诱导的各位老师；难舍同学之间一起度过的美好时光。此刻，昔日在校园里和同学学习的情景更是一幕幕地浮现在我眼前。
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800字 人物传记天下没有不散的宴席。不知不觉我们已走过小学的六年学习生涯，离开母校，离开和我们一起学习生活的老师和同学，想到这里，一种难舍难分之情在我心中油然而生。难舍苦口婆心、谆谆诱导的各位老师；难舍同学之间一起度过的美好时光。此刻，昔日在校园里和同学学习的情景更是一幕幕地浮现在我眼前。其中，我最难忘的同学就是她。她助人为乐，是任何人都不容忽视的。
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550字 初二 记叙文那是小吴老师还在这的最后一天，天下着大雨，这似乎是最好的点缀了，它似乎是我们唯一的心语。离别之际在丝丝难舍之中留下了这在长高的记忆似乎有点陌生，但这毕竟只是难去的记忆，当日在模糊的记忆中告别了往日给我们留下“千思万虑”难舍中不免触动了我们那倔强的心。我们借病请了个假来到路旁随熟悉的身影摸去，不想再让她伤心。在小树后，微微妄却了那熟悉的身影，无意中面部已觉有点湿润。