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1200字以上 六年级 叙事本课通过两个活动组织学生查找、分析资料、制作生态瓶的活动，引导学生分析如何维护生态平衡，认识到生态平衡一旦遭到破坏所带来的危害。其重点是指导学生制作生态瓶。活动的趣味性较强，教师要在趣味活动中抓住教学重点，组织好交流总结的教学环节。帮助学生找出自己小组的生态瓶不能够维持更长时间的原因，改进自己的生态瓶，激发学生继续研究生态瓶的兴趣。
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900字生态文明人与自然的关系是人类始终面临的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护的道德规范，有利于人们形成坚定的内心信念，形成强大的社会感染力。
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1000字 高三工业文明给人类带来了巨大的收获，但生态文明却一步一步的离开人们，可人们还是不把生态放在眼中。直到近几年全球气候变暖，人们才意识到生态环境的重要性，大规模的宣传“保护环境，人人有责”，可地球早已被他们破坏的千疮百孔。地球在近几年受伤害的数字令人瞠目结舌。例如，目前地球上的动植物大约每天有100个物种从地球上消失。在第三世界由水污染引起的疾病平均每天导致的死亡人数达2。5万人。或许大家以为这些都是外国的灾难，但今年我国北京、天津、上海等地多次发生的历史上罕见的沙尘暴天气，使得中国人感受到了环境破坏程度之深和距离之近。
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800字 初三 书信第四，荒漠化防治的重点应是农牧交错地带；应科学划定西北干旱区农垦的北界，降低这些地区的垦殖指数；改变传统的治沙方式，防止引水造林治沙造成的水资源短缺；保护沙漠周边地区的地表结皮、固沙植物，切忌盲目的“人进沙 退”。 第五，增加生态环境保护的投入，逐步建立流域补偿、资源开发补偿、遗传资源共享的生态补偿机制。
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800字 初一 议论文绿水青山就是生命价值：绿水青山本身就是金山银山，就是大自然赐予的“自然财富”。简单直观地看，自然生态环境似乎用之不竭，但是现实生活正反两方面都重复证明：破坏绿水青山，就要用真金白银去还债。因此，大家都应该自觉树立人与大自然和谐统一的理念，坚持生态优先，不断创造条件让绿水青山源源不断的带来金山银山。
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250字 四年级 记叙文一下楼，走近生态园，看到绿白相间的栅栏围着生态园，门口还有两盆铁树，像兵人一样守着生态园。走进生态园，不时能闻到五颜六色的花放出诱人的香味、沁人心肺、令人陶醉。引来了一群群勤劳的蜜蜂、蝴蝶，正在花丛中采密。各种各样的鲜花竟相开放。红的似火、白的如雪、粉的如霞，构成了五彩缤纷的世界真美啊！
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1200字以上其四，立体气候明显，土地资源充足，农林产品类型多样，成片分布，适于大力发展生态特色农业。立体气候明显适于不同的农作物生长，特别是适于对海拔高度比较依赖的作物如茶叶、野生竹笋、中药材等的生长；农林产品成片分布有利于基地建设，从而实现生态农业的产业化。
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600字 五年级 议论文从往年的建设的：“三位一体”；到后来的“四位一体”；再到2013年召开的十八大会议中提出的经济、政治、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”，的总体格局中，不难看出，国家近些年来对生态文明建设的重视增加了不少。这不禁引起了我们的思考：生态文明是什么？它和美丽中国有什么样的联系呢？为什么要建设生态文明，怎样建设？
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200字 书信天更蓝,山更绿,水更清,城更美,是鹤壁市市民的殷切希望。鹤壁市政协委员刘萍说:生态环保品牌的打造需要从多个方面入手,如在全社会树立生态文明的理念、研究编制鹤壁市生态城市的建设规划、加快推进淇河立法,加强生态产业的发展等,但最重要的还是要做好绿色发展这篇文章。”
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300字 二年级 写人刚一进生态园，我就觉得这一切都比凤凰广场的风景美。首先映入眼帘的是一些红柱子，柱子四周有一些漂亮的花，正是有了它们，才使生态园在不同的季节都在变换着不同的盛装。再往里走，就是喷泉，每到晚上，这个喷泉就会喷出五彩的水柱，这时喷泉旁边就会人山人海，热闹极了！