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1200字以上 叙事类别目标项目目标内容目标牵头目标承办完成时间单位责任人单位责任人一、组织保障1.1目标考核1.将生活垃圾前端分类推进工作纳入区委、区政府目标考核体系中。2.明确责任，实施生活垃圾分类推进工作质量问责制。3.对生活垃圾前端分类推进工作实施专项督查，严格考核。区目督办各成员单位、各镇街1.2建立管理协调机构1.各责任单位按照推进办要求建立领导有力的生活垃圾前端分类领导推进小组，责任明确，落实到位。2.建立有具体工作人员的专项推进机构。3.各责任单位按照任务分工确定试点单位并监督实施。4.建立健全部门之间协作联动机制，各部门协作有效。区市容局各成员单位、各镇街1.3建立日常工作推动机制1.工作计划：制定并上报与推进领导小组办公室年度和阶段性工作计划，工作安排合理。2.工作会议：积极参与或组织推动工作会或经验交流会，落实推动工作。3.工作落实3.1.按照工作计划规定进度落实工作3.2.按照规定及时、准确报送上级部门要求的回函、方案、总结等相关资料。区市容局各成员单位、各镇街
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900字 五年级 记叙文谢老师见我学习普通话的热情很高，特地借给我一套学说普通话的书籍，而且课后一有时间就帮我开“小灶”。其间令我印象最深的是代表字类推表代表字类推表以及代表字类推表。我如获至宝，反复地读了多遍，终于找出它们之间的规律。我再也不用死记硬背那些单个汉字的拼音了，直接用“类推表”的知识就可区分那些枯燥的“平翘舌音”、“前后鼻音”和“鼻边音”了。我真是太高兴了！
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600字 三年级 记叙文然而，最有趣的要数第一届“神饺杯”包饺子大赛。比赛规则是这样的：在规定时间内包饺子，不会的可以指导着包。数量最多者得五分，次者得四分，以此类推，最少者得一分。第二环节，妈妈把每个人的饺子一一煮熟。煮完后看质量：爆的数量和总数的比率。比率最低者得五分，次者得四分，以此类推，最高者得一分。吃完后，孩子们投票给各自。可以给自己一票，另外两个人各一票，可以两票投给除自己以外的任意一个人，还可以三票都投给一个人，但是不能重复投给自己。把三票用完，就没有投票权了。最后把三个环节的得分加起来，最多者得第一，次者得第二以此类推，最少者得第五。最后，我和曾舒卉以12分获得并列第一，值得一提的是，王征宇在第三环节一个人的投票中获得了三分，但因为他前面得分低，所以没有拿第一。最后，我们刮了相应的鼻子——可以刮比自己名次低的人的鼻子。
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650字 四年级 日记首先，将两个长方形分别对角折，裁成两个正方形。取出其中的一个正方形，对边折成两个长方形后，打开，再以中线为基准对折，形成一个长方形；再将长方形的长对折，形成一个正方形，打开，找出中线后，分别以中线为基准向内对折，这时，大正方形变成了小正方形。接着我将正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此类推正方形的四角成了四个三角形。我又将三角形的一条边向里摁，以此类推，形成四个小正方形。然后再将其中的一个正方形靠近中点的角向上对角折，再打开，再以中线为基准，将接近中点的角向上折，撩起折成一个小的三角形，三角形的直角正好顶着这条中线，依此方法分别将它的三个正方形做好。花篮的底做好了，我把它放在一边，再去折花篮的力。
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700字 初三首先，将两个长方形分别对角折，裁成两个正方形。取出其中的一个正方形，对边折成两个长方形后，打开，再以中线为基准对折，形成一个长方形；再将长方形的长对折，形成一个正方形，打开，找出中线后，分别以中线为基准向内对折，这时，大正方形变成了小正方形。接着我将正方形的一端向外抽出，折成三角形；以此类推正方形的四角成了四个三角形。我又将三角形的一条边向里摁，以此类推，形成四个小正方形。然后再将其中的一个正方形靠近中点的角向上对角折，再打开，再以中线为基准，将接近中点的角向上折，撩起折成一个小的三角形，三角形的直角正好顶着这条中线，依此方法分别将它的三个正方形做好。花篮的底做好了，我把它放在一边，再去折花篮的力。
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1200字以上 六年级 叙事某日（真的记不住是哪天了，咳，应该记住的，我又次晕死的日子），数学考试，当下课铃响起的时候我刚好完成卷子，庆幸ing，结果，我边检查自己的边到第一桌那里去收卷子（我是组长）时才发现我没有写名字，为了不浪费时间，所以我让第一桌的皓同学帮我写名字，我去收卷子。收完卷子回来，我也没看皓同学写了什么就交给了老师，数学老师扫了一眼卷子，最后目光停留在姓名一栏，她念了出来：“J2？”我刚开始还没有反应，几十秒之后，冲上去一把抢回卷子（没办法，丢大脸了，还不能快点“抢”么？！），拿起笔就改。这时，全班爆笑，郭老大还说了句：“J2？J3？J4？……依此类推，啊，这名字真是百变！”真的要晕了！还“依此类推”！这下，我又多了N个外号，J2／J3／J4，依此类推……（啊！忘了找罪魁祸首算账！）
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1200字以上 叙事类推也是帮助发现新思想的方法。如汉乐府《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”多简单的诗歌，但诗歌里的鱼是有生趣的，而观鱼的人如是观，也可见其安静的情趣。由人及物，由物及人，可以类推形成分论点。
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1200字以上 叙事类比证论是一种通过已知事物或事例与跟它有某些相同特点的事物或事例进行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推;“比较类推”是这种论证方法的根本标志，没有这个推理过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物”是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
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650字 六年级 记叙文这件事情发生在一名叫德比的孤儿身上，他并不像其他小孩那样幸福，因为，他是一名孤儿，在没有母爱的呵护和母亲的细心照料下孤独的成长，所以，他想找到妈妈。当他9岁的时候离开孤儿院到附近小学读书时，他知道了一个故事：古时候有个皇帝，爱上围棋游戏，决定嘉奖游戏的发明者。结果发明者的愿望是让皇帝赏他几粒米，在棋盘的第一格放上一粒米，在第二格放上两粒米，在第三格上加倍至四粒米……依次类推，直到放满棋盘。结果最后是万亿粒米，总数相当于全世界米粒的十倍。他想，如果我帮助人，当别人要报答我的时候我去让他在帮助十个人，那么依此类推，总有一个会是我的妈妈。德比这么想也就这么去做了。但他万万没有想到的是：他居然帮助了节目主持人瑞克，当时瑞克正患忧郁症，他不小心掉到了湖里，德比把他救了上来，当他问德比想要多少钱的时候，他却说要让瑞克帮助十个人！瑞克的忧郁症立刻好了，并履行了诺言。他含着泪讲出一件件事的时候德比就成了德国的名人！
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800字 初二 叙事我们随行的讲解员开始为我们讲述墨子的一生……“墨子也是中国古代逻辑思想的重要开拓者之一。他比较自觉地、大量地运用了逻辑推论的方法，以建立或论证自己的政治、伦理思想。他还在中国逻辑史上第一次提出了辩、类、故等逻辑概念。并要求将辩作为一种专门知识来学习。墨子的“辩”虽然统指辩论技术，但却是建立在知类(事物之类)明故(根据、理由)基础上的，因而属于逻辑类推或论证的范畴。墨子所说的“三表”既是言谈的思想标准，也包含有推理论证的因素。墨子还善于运用类推的方法揭露论敌的自相矛盾。由于墨子的倡导和启蒙，墨家养成了重逻辑的传统，并由后期墨家建立了第一个中国古代逻辑学的体系。