- 体裁：
- 记叙文
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150字 二年级 记叙文在今年，我们五年纪要写摘记。可从没些写过摘记得我开如何写摘记呢？我拿出一本沈石溪叔叔写的《猛虎报恩》，当我一边看一边抄时，我发现这样看书是根本不行必须一心一意，无能一心二用。这时我想起尤安·艾肯写的课文的第7段，可以看完书，在从中摘到好词好句，从中找到我以前忽略的东西。
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800字 初三那天落叶繁多，凉风习习，我在一群题海中“杀”出一条路，当我得意洋洋伸懒腰之际，小云跑过来：“我撕一张纸用。”边说边拿起我桌上的摘记本。“不要撕！那是我标好页数的！”我急忙劝阻，可是已经晚了，她早已拿起那个有插画的好看的笔记本，撕下了一张纸片。我怔住了，看着在她手中的一张孤零零的第三十页，想起了当时怀着多么高涨的热情认真记好每个页码，顿时愤怒占据了我的大脑，失落麻痹了我的神经，边吼着边将桌上的书用手扫到地下。“你知不知道它对我有多重要？这是我多长时间的积累啊？”随着书坠到地上“哗哗”的声音和我的大吼声，教室里马上安静了。她站在我面前，眉头拧成麻花状，眼神略带惊讶，微微泛着光亮，嘴巴微微张开，欲言又止，叹息一声，攥着纸片，低着头无力地走出教室了。看着她离开，我并没有放过除有用的摘记以外其他的页码。我拿着它们冲到垃圾桶边，让不完整的它伴着伤心，撕了又撕，一片又一片，一股劲扔进了垃圾桶……
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400字同学们如果我当上了班长，我会发扬我的优点，改正我的缺点。我也会在班级范围内组织一些活动，我发现春天来了，有不少同学请了病假，我会组织一些体育比赛，比如：跑步比赛、跳远比赛、足球比赛、跳绳比赛……还有我发现同学们不太爱读书，我想开展一个阅读摘记大赛和阅读心得大赛，比一比，谁摘记的好，谁写的心得好。
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550字 四年级这个机器人老师深高1。5米，胸前有个大屏幕，这个屏幕是用来给孩子们学习用的，类似于现在的平板电脑。上面有小学到大学的所有教材、复习资料、模拟试卷、各种难题讲解——真是无所不能。在电子屏幕上还可以用来做计算，甚至还可以在电子书上做摘记。然后这些摘记都会被保存下来，需要复习的时候随时可以点开。存储容量无限制，比现在的电脑高级多了。当每一个单元结束后，电子屏幕上就会给你一些相对应的复习资料，让你闯关。如果答题出现错误，就给你讲解错误原因，让你重新复习巩固，加深学习印象，直到你完全掌握。然后机器人老师会给你奖励，通知你的爸爸妈妈你已过关，给予你奖励。在平时的学习过程中，它还会给你出一些作业和题目，让你巩固学完的知识，这就叫“温故而知新。
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800字 六年级 记叙文“今天的任务：读完这本书。”暑假的一天，妈妈早上照例给我布置任务。我从她手中接过一本绿色封面的《三国演义》，点了点头。这天，我一个人坐在沙发上，领略了魏蜀吴三足鼎立，刘备、曹操和孙权出征沙场。在张飞的粗犷中会心一笑，在关羽的战死中微微叹息……我在下午写好了摘记和读后感，晚上妈妈回来后，我把手中的成果交给了她。她并没有着急看，依旧拉着我坐在沙发上，她一边读我的摘记，一边提出她的修改意见，我认真地改着手中的稿子，直到我们两人满意为止。之后，我们有重温了书中的精彩情节，发表着自己的见解。一个难忘的夜悄悄溜走……那年，我十岁。