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350字 三年级 诗歌其实，说方言也不是不好，我就体验过不懂方言的苦恼：我去安徽的奶奶家过年，奶奶是乡下人，出口就是方言，有一次，我在后院帮奶奶烧火做饭，奶奶说：“小心了啊！”我懵懵懂懂的，嘴里胡乱说：“哦，哦。”一旁的妈妈说：“张一帆，奶奶说什么啊？我没听懂。”我低下了头：“说——说——”“奶奶叫你小心啊，没听懂还哦！”
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500字 五年级今天，我们小区开了一场关于“方言”的晚会，为的就是考考别人知不知道方言。“亲爱的家长孩子们，敬爱的爷爷奶奶们，大家晚上好！欢迎来到我举办的方言晚会。废话不多说，我们现在开始。首先你们知道什么叫方言吗？”我一看，激动的目光投了过来，只有几个同学举手，其中有一位说：“方言是地方的语言。”
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300字 三年级因为我的这个烦恼，所以我在进一步的研究方言，我发现方言是留下来的“传家宝”，因为人小的时候是一句话都不会说，更不会讲方言的。然后会随之他存在的这个家庭里，学会家庭里的方言，于是就会讲方言。而这方言便是最早的老祖宗流传下来的，一代传一代，一代传一代，才传到了现在。所以说它是“传家宝”。
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300字 四年级 记叙文黄老师先请了几位同学来说方言，一开始他们觉得说方言挺简单的，可是到说蜗牛时，他们毫不犹豫地都说成了普通话。黄老师告诉我们蜗牛的方言是“蜒蜒螺”时，我们的反应是笑倒一片。其实这个“蜒蜒螺”我以前在老家也常说，只是刚才一紧张话在嘴边就是说不上来了。
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350字 四年级黄老师先请了几位同学来说方言，一开始他们觉得说方言挺简单的，可是到说蜗牛时，他们毫不犹豫地都说成了普通话。黄老师告诉我们蜗牛的方言是“蜒蜒螺”时，我们的反应是笑倒一片。其实这个“蜒蜒螺”我以前在老家也常说，只是刚才一紧张话在嘴边就是说不上来了。
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1200字以上，2015年7月5日，在湖南工作了近20年的电视节目主持人汪涵出资465万元，正式启动湖南方言调查“響應”(响应)计划。 项目计划用5到10年的时间，对湖南方言展开调查研究，被誉为“社会力量参与语言资源保护的开端”。今天小编就来分享汪涵热爱方言，保护方言的故事,希望读者喜欢。
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300字 初一 记叙文同学们，你们有绝招吗？我的绝招很有意思，我的绝招是什么呢？那就是——说陕西方言。要想学着说陕西方言呀，也并不难，要是你们家有“陕西方言版《猫和老鼠》光盘”的话，可以天天看，有兴趣的话，还可以边看边学着说哟！我四岁时就看陕西方言版《猫和老鼠》光盘，慢慢地我就学会了说陕西方言。
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550字 高一我们初中时的老师，不说普通话怎样的标准，但好歹全部都是用普通话来授课，大家也习以为常。可没想到，上了高中，现实却给了我当头一棒！我们的数学老师，不仅课下与人交流用的是方言，就算上课讲题，他用的也是方言！作为一个上课听惯了普通话的学生，老师用方言讲课，就像是村里的大叔向我唠叨，亲切而随意，根本不用过于在意到底讲了些什么，而只要有一搭没一搭地听着就好。可我把这个习惯不知不觉中带到了上课中，数学老师所讲出的熟悉的方言，令我昏昏欲睡……数学成绩一落千丈是不必说的了。
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800字 叙事语言是人须臾不可离弃的家园， 从这个意义上说，这里的语言，更准确的说，应是方言。方言是天然的语言，是具有地域基因的语言，是个体的文化归属，每一种方言背后都言说着一个群体的生活方式乃至生活态度，西汉扬雄谈自己编辑 方言 目的时，说：以使考八方之风雅……使人主居高堂知天下风俗也。”即通过了解各地方言，使皇帝安居庙堂，坐知各地民风民俗。
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350字 六年级 散文我接着还发现了“睡觉”说成安远方言就是“歇眼”，让眼睛休息就是睡觉嘛！“走路”翻译成方言便是“行路”，行也有走的意思。“黑漆漆”讲成安远话就是“摸摸黑”，和原来的意思大同小异。“回家”说成安远话就更有意思了—归位，“归位”，回到自己原来的地方，就是家。“肚子饿”也是一样的，“肚蛮饥”仔细想想看，其实都是一样的。