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1200字以上 叙事统计分组可以按照不同的标志进行分类。统计分组按某一分组的标志的多少和组合情况分为简单分组和复合分组；按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称属性分组）和数量分组（或称变量分组）；按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组。
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700字 六年级 日记这节体育课，老师让我们先锻炼了一下，然后就宣布了一个令全班人振奋的消息——让我们踢足球!憋了几个月的我们听到了这个消息，忍不住高兴得欢呼。老师把我们分成了两组，男生一组，女生一组，一组一个足球。拿到足球后，全班的男生都围到了一块，大家都抢着足球。这时，我们班整队的人——其实充其量他就是个整队的——把球拿走了，大喊道：“先分组!先分组!”可是男生们怎么可能听他的呢不仅是因为大家都想踢足球，更是因为这个整队的在班上人缘不好，特爱打小报告。【下文中这个整队的就暂且叫他WYL】眼看着女生们已经开踢了，大家更着急了，可是这个WYL死死抱着球大吼着“都说了让你们先分组!”“不分组怎么玩!”“你们会不会踢啊!”之类的话，搞得大家刚刚的兴致都没了。眼看大家都在抱怨，他扔下球跑到体育老师面前打小报告了，看他的表情就知道肯定在说我们坏话。
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1200字以上 叙事1.设计整理的方案。在整理资料时，应制定出一个资料整理的纲要，其内容为：⑴选择分类标准和分类标志；⑵确定如何分组；⑶确定描述总体及各分组特征的指标，并决定汇总方法，然后以此提出工作的要点；⑷确定需要编制和绘制的图标；⑸规定所要求的精确程度以及计量单位；⑹考虑其他应注意的事项和问题。
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500字 初二 叙事说起上体育课，我要发言了，体育老师可以说每次都只让我们慢跑3圈，做一做热身运动就让我们自由活动了，也不让我们跑步比比赛；做一些关于跑步的游戏；分组踢毽子比赛，分组篮球比赛，分组长绳比赛……我并不是说没搞过，只是搞得太少了，如果每节体育课都搞一些关于运动方面的游戏或比赛，那不是又开心，又有趣，又会为班级争取荣誉，又锻炼了我们的身体，难道不是吗？
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550字 六年级 散文QQ上，总有一个好友放在最重要的分组上，那个分组，名为：“真挚不变的友谊”。当它是0/1时，QQ里就像是空无一人；当它是1/1的时候，QQ里像是挤满了人。一天，有人给我发了一个“震动”，我看了一下，发“震动”的人，竟然是许多天没D我的她。她发给我的第一句：“之前，是我不对。你别放在心上。”我的心也被“震动”了一下，她竟然会先跟我道歉，我是在做梦吗？不，是真的，这是真的，我没做梦！我很高兴，马上恢复了她一句：“不，那我也有错，我不该说你的。我检讨过自己了，真的！”她过了一会儿就复了过来：“我们还是形影不离的好朋友！我想看看你的“真挚不变的友谊”的分组上面，有没有换人？”她打了很久，大概也想了很久吧！我最后说了一句：“没，那个分组上的主人永远是你，只怕你不愿意做。”“哈哈！我只能告诉你：它不可能换人！”
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400字 五年级 记叙文第二节是数学课。老师采用了分组教学法，她提出了三个问题，让我们分组讨论。我是组长，我首先安排王刚发言，提出自己的看法，其他组员都在认真的倾听。王刚发言后，其他同学依次作了发言。我最后总结了组员们的观点，向老师和同学们宣布本组的讨论成果。同学们对我的发言报以热烈的掌声。其他组的组长也都做了发言。
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400字早上一来到教室，就听到一个重大的消息----分组！分组我是非常看重的。因为分组会表示你在班级的好坏度，如果你在班级不被别人认可的话没有一个人会要你，只能在座位上难受的等老师硬把你分配到某个角落，相反如果你在班级大家都认为你好的话，会有一大群人争着要你！先回到正题。
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900字 初二 议论文五年级的学长们在半场对抗，原来是通过这个分组。那半场，四年级的学长通过上篮和投篮来分组。进行了大半节课，分组终于确定了，我们是第七组。对于我来说，我迫不及待想学习更上等的技术，看着那位脱颖而出的总队长，我暗自下定决心，将来这个位子一定是我的。你可以称之为野心，也可以称之为目标。
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250字 四年级 叙事这本书用简明的语言、可爱的彩图、活泼的故事情节描绘了一只只栩栩如生昆虫的一生。读了这本书让我知道了很多知识。比如说：“蜘蛛不是昆虫，”因为昆虫的身体由头部、胸部、腹部共3部分组成，从胸部长出六条脚；但是，蜘蛛的身体是由头部和腹部两部分组成，而且有八条腿，所以，蜘蛛不能称作昆虫。人们只是因为蜘蛛丑陋的外表，而不喜欢它们。
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1200字以上 初一 写景分组，对于这个词而言我们多少都有些震悚，因为在从前的日子里我们为了这样一件事曾不知苦恼过多久。每个学期到了期末的休学典礼之时，我们都会展开这样一次震撼人心的分组风波。而今也不例外，今早同学们会聚一堂，共同探讨着这件严肃的事。