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700字 六年级 抒情散文一天，高人叫年青人来抱石狮子，没想到，年青人轻而易举地就把石狮子给抱起来了。年青人终于明白，原来在喂猪娃的时候，猪娃在不停地长，体重也在不断地增加，年青人每天都在抱它，自己的力气也在不知不觉中变大。高人见年青人抱动了石狮子，就乐呵呵地收他为徒。
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1000字 六年级上课时，“高人”老师是极其严厉的。记得她来到我们班的第一个星期，因为大家都还不知她的厉害，我们班外号“神游侠”的同学故伎重演：在数学课上，人虽然端端正正地坐在教室里，思想却开起了小差，不知神游到了哪里去了。“高人”老师很快就注意到了，讲课的声音骤然停了下来，只见“高人”用犀利的眼神盯了盯这位同学，先做一番“眼神教育”。见他无动于衷，就提出了一个数学问题，我们其他同学都抢着举手，可“高人”直接点名请“神游侠”起来回答。“神游侠”一开始还没反应过来，同桌推了他一把，才如梦初醒，慢慢地站起来，愣愣地看着老师。高人板着脸，凤眉倒竖，说：“刚才神游到哪里去了？来，站到讲台边上听课吧，也许你更能集中注意力！”就这样，“神游侠”就像一根蜡烛一样，在讲台边一直插到下课为止。从此以后，领教了高人手段的“神游侠”，再也不敢在课堂上神游了，而是全神贯注地听讲，认真完成作业，后来他的数学成绩也是“芝麻开花——节节高”了。
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600字 五年级 记叙文上场前，孙老师给我们班安排了战术，为此我和洪辰都被“牵”上了场。原来，孙老师出的“战术”是——让我和洪辰这两个“高人”上场一个去“拦截”。前面我上场“拦”完了，换洪辰上去。洪辰真可谓“高人一等”，一盯住对面哪个人，别人就不敢传球给那个人。打到一半，洪辰竟开始“刷篮板”了。洪辰拦到一个球，站在球篮前，仿佛鹤立鸡群，别人来抢球，压根抢不到。他轻轻一跃球从手中飞去，飞向篮筐……我们都瞪大了眼睛，盯着球，心都提到了嗓子眼了……哎呀，没进。球砸到篮板，弹了回来，我们班传来一阵失落的叹气声。就在我们以为球要被(2)班抢到时，意想不到的事情发生了——洪辰伸手一接，在(2)班抢不到的高度，一手抢回篮球，我们班同学又欢呼起来。“嘿——”几乎又在原地，洪辰又一次投篮。“进啊!”我们目不转睛地盯着球，大声叫着。“当”，球依然砸在篮板上。“唉!”我们以为这次不会如此好运了，可没想到的是，结果洪辰竟又一次夺到了球……我们在场边的“观众”禁不住不约而同地爆笑起来，“再投一个!一定会进的!投呀!”我们越叫越激动。又是“嘿——”的一声，洪辰又一次投篮，竟又是“当”地一声……
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450字 五年级 记叙文贾岛正在四处游玩。突然他听见一位读书人说他知道李高人的下落，这个李高人不是自己寻找已久的人吗？于是他便想：何不借此机会去询问询问那位李高人的下落，好让自己的诗写得更好呢？于是贾岛一个健步冲向前便问：“请问您知道您说的那位高人的下落吗？”“哦，他就住在不远处的松树林里，你自己去找吧！”贾岛高兴得连身道谢心想：明日一早我就启程去那片茂密的松树林。
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400字 三年级 读后感……在之后的日子里，刘备听说在这座山里有一位高人，所以，刘备先去找了自己的二弟和三弟，然后再去找那位高人。……刘备找到了关羽和张飞，就去找那位高人了，第一次去的时候一位书童走出来说：你们几位找谁呀？刘备说：我们几位找你家先生。书童说：哦，找我家先生啊。刘备说：是啊，请问你家先生在不再家？书童说：不好意思，我家先生不在家，请三位改日再来吧。说完，书童关上了门，刘备说：这可怎么办呢？关羽说：大哥，要不我们改日再来。刘备说：好吧。说完转身就走了。……，又过了几天，刘备第二次去哪位高人家，…不一会儿，他们就到了那位高人家，还是那位书童出来了说：你们几位还是找我家先生的么？刘备说：是啊，请问你家先生在不在家？书童说：我家先生是在家可是今早又出去了，今天可能不会来了，还是请你们改天再来吧……又过了几天刘备实在等不及了，他第三次去哪位高人家，…书童又走了出来说：这次我家先生在家，你们进来吧。…刘备好不容易等诸葛亮醒来……。从这个故事里面我知道了，做什么事情要把这件事情做到你想到的那种程度。
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1000字 六年级 叙事接下来这位高人，是咱们举班闻名的靓女班长．说她是＂高人＂，我想咱们班的同学会感到不服－－她哪儿＂高＂呀？不要着急，且听我慢慢道来．此人乃大名鼎鼎的包公的后代，用一个词可以形容她－－清高．因为她坐在班长这个位子，所以常有不少的同学＂拉关系＂．当她生日，送礼物啊；当她考试得了高分，又讨好地夸奖．整天好象一群蝴蝶一样围着她转，让人见了就眼红．可她却时时刻刻都扮清高，对＂拉关系＂的同学视而不见，生日礼物则＂退货＂，这个班长也＂清高＂得太＂绝情＂了吧？
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500字 五年级 写人虽然我并不清楚人达到这所谓“高人”的最高境界是什么？但我始终认为：只要是人，只要有思想也就可以称之为“高人”了吧。庆幸的是现实中的“高人 ”并不像我所解释的那么多？也唯独这一点能让那些默默无闻耕耘的人们获得一丝的安慰吧。但是，动物中有没有如此的“高人”，我想不单单是从“名词解释”上去断夺了吧。试想，假如狐狸能具有人一样的思想，相信他一定有资格，因为比起“高人”来，狐狸更为狡猾，然而比起那些―因此而谋生的人，因此而卖国求荣的人。
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1000字 六年级 记叙文他在山上的时候，渴了喝山泉水，饿了吃干粮，一会便爬到了山腰上，时间已到中午，太阳晒在脸上火辣辣的，他想放弃，但一想到老婆和儿子，便又坚持了下来，就在他已经看到了那座小木屋，在屋子前面有两位高人在边下棋边吹竽，他狂喜，可就在这时，一颗石子把他拌倒了，他大叫了一声，便晕倒了，两位高人想：在这个地方，怎么会有人叫呢？他们循声望去，原来是昨天在那吃面的人。“他怎么会在这儿？”两位高人说。但他们还是把他扶进了他们的小木屋里去了。
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450字 六年级 抒情散文（上回书说我与张文硕又回了原地，只听“嗷！”的一声，本回书接上文）那只猛兽倒在一棵树上，把树压倒了，躺在地上。这时，树林中走出一位老者，看样子他是全职，法宝倒是挺齐全，我心想：这高人如此厉害，若拜他为师，定当升级飞快、攻击增强啊！于是我对张文硕说：“这高人武功如此了得，我们不如拜他为师啊！”没想到张文硕也是这样想的，于是我们走过去对那人说道：“请高人收我二人为徒！”那高人答应了，我们行了拜师礼，就回到了宁城山。于是那高人教我二人各自职业的武功。没多久，我们武功渐长，也敢敌对比我们高7、8级的怪了。
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500字 六年级（上回书说我与张文硕又回了原地，只听“嗷！”的一声，本回书接上文）那只猛兽倒在一棵树上，把树压倒了，躺在地上。这时，树林中走出一位老者，看样子他是全职，法宝倒是挺齐全，我心想：这高人如此厉害，若拜他为师，定当升级飞快、攻击增强啊！于是我对张文硕说：“这高人武功如此了得，我们不如拜他为师啊！”没想到张文硕也是这样想的，于是我们走过去对那人说道：“请高人收我二人为徒！”那高人答应了，我们行了拜师礼，就回到了宁城山。于是那高人教我二人各自职业的武功。没多久，我们武功渐长，也敢敌对比我们高7、8级的怪了。