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650字 高一 散文左耳,同样的像弥勒佛的大耳,有的人被夸奖为是有福气的象征,被人赞颂,有的人却被嘲笑为好吃懒做的体现了;左耳,同样的一个尖尖的小耳,有的人赢得炫耀的资本,“瞧,他多聪明,耳朵就显示出机灵了!”可是有人却被损贬是狡猾偷摸的恶魔的诅咒,被人遗弃在阴暗的角落里,只能在世人厌恶的眼神中独自悲伤。可是,请都不要得意或难过,这不过都是自己应有的回报罢了。
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350字 初二 议论文说有一个女孩,身患疾病.左耳听不见声音.在大学校园里,她不敢告诉别人她耳朵的事,她怕别人嘲笑她.她不敢奢求会有天使来爱她,她知道自己可能永远也不会像正常人一样快乐,幸福.可是,她不知道,隔壁班的男孩对她情有独钟,他总是帮她做任何事.中午吃饭时,他在她还没有到时就已经帮她买好了饭菜.在她难过时,他总是第一个安慰她,一切的一切,女孩都很感激,女孩也爱上了男孩.他们一起渡过了4年的大学生活,他们每天都很开心.因为,和自己爱的人在一起,是件幸福的事.就在毕业那天,男孩向女孩表白,他对着女孩的左耳悄悄的说了句"我爱你".他不知道,女孩的左耳听不见.于是,女孩不知道男孩说了些什么,她皱起了眉头.男孩以为女孩拒绝了他的表白.伤心的走开了.最后,这对恋人没能走到一起.
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450字 四年级游戏正式开始,同学们都竖起耳朵,认真听老师的口令。只听老师冷不丁说:“摸左耳朵。"同学们可忙活开了,有的同学很听话地摸左耳朵;有的同学先不由自主地摸了左耳朵,但马上想起活动规则,忙不迭地又去摸右耳朵,一时狼狈不堪;有的同学则很老练地描了右耳朵。最搞笑的是小明,他先是乖乖地用左手摸左耳朵,但他看见旁边的同学,好多摸右耳朵,猛得想起“对着干”,忙用右手摸住了右耳朵,但左手摸着左耳朵没放下来,这下好了,他成了双手摸耳朵,独树一帜。同学们看着他的独特造型,再想想自己刚才的又忙又乱,不由哈哈大笑起来。有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼,还有的笑得直拍桌子,老师也被我们逗得眼泪都出来了,教室里过了好久才平静下来。
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1200字以上 高一 叙事最后的最后,故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季,重新细细品读饶雪漫的《左耳》,带我的不仅仅是对“爱情”的重新认识,更多留下的是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么,一次错误的选择也不算什么错误,你要相信,在这个世界上,总是有人在关心着你,希望你快乐。”请你相信,总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。
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1200字以上 高一 叙事最后的最后,故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季,重新细细品读饶雪漫的《左耳》,带我的不仅仅是对“爱情”的重新认识,更多留下的是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么,一次错误的选择也不算什么错误,你要相信,在这个世界上,总是有人在关心着你,希望你快乐。”请你相信,总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。
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450字下午放学了,妈妈来接我时,问我耳朵怎么样?我说上学走到校门口时,耳朵有"咚咚”的声音,妈妈说那我们还是去医院吧,我点头同意了,我们来到医院九楼耳鼻喉科找到医生,医生戴上一样东西,光照在我的耳朵上,果然有好多耳屎,然后医生就用摄子一样的东西来捣耳朵了,从不响的右耳朵上捣出的耳屎居然比左耳朵还要多,捣好后我们谢了医生后准备走了,走到到电梯口时,不对,左耳还是有轻微地“咚咚”声,我告诉了妈妈,妈妈找到那个医生,我们坐到专用椅子上,用一个吸附的东西把左耳朵剩下的一点耳屎捣掉,我的耳朵才没事了。
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250字 一年级 记叙文老师请第一组同学上台表演。老师说:“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌,有的同学摸左耳朵,有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥,他先是乖乖地摸了左耳朵,他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵,才连忙改了过来。台上的同学乱作一团,台下的同学哈哈大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼,还有的笑得只拍桌子。
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600字 六年级 叙事魔术开始了,之间夏龙鑫羞红着脸走到讲台,从粉笔盒里拿出两根粉笔,用蚊子似的声音说道:“先,先准备两根粉笔。”“什么?”“说什么呢?”大家议论纷纷。为了看得和听得更清楚,大家如潮水似的用到讲台桌旁,这下夏龙鑫的脸更红了。他把粉笔各分成三段,然后将两段粉笔放在掌心,其余四根摊在手上,手一翻,那四根粉笔掉在了讲台桌上,由于他手里抓了粉笔没法将粉笔塞进手心里,阴玮欣见了,趴在讲台桌上想帮忙。可我们却不知情地冲他大喊道:“阴玮欣别捣蛋!”“就是啊,快走开,我们都看不到了!”可夏龙鑫眼珠一转,说道:“有请我的助手――阴玮欣!”阴玮欣受宠若惊的走上去了,小心翼翼的将粉笔塞进夏龙鑫掌心里。夏龙鑫信心十足的对大家说:“奇迹就要诞生了!”全班一阵哄堂大笑。只见他把两只手贴在耳边,使劲的左摇右晃,晃了两三下,他把手拿了下来,平张开在讲台桌上,哇!左边二个,右边四个,奇迹啊!这时,温老师说:“这个魔术叫‘左耳朵进,右耳朵出’!”听到这儿,我不禁思绪万千:平时我对待父母,老师的话也是‘左耳朵进,右耳朵出’……
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1000字 五年级 叙事操场。肠瑶在静静享受雨的滋润。突然,他看到了一个人影,很不稳定地走,好像一不小心就会摔个趄趔。肠瑶定睛一看,原来是那个所谓的校草——由枫。他好像在找什么东西。肠瑶走过去,果然,由枫摔了一跤,倒在地上。他想站起来。可是好像有一种无形的东西在牵制着他。肠瑶过去,问他:“在找什么?”他抬起头,脸上不知道是泪水还是雨水。肠瑶一看,他走过的路血迹斑斑。原来他的腿受伤了。肠瑶皱起眉头说:“你的腿受伤了,为什么还出来?”由枫不语。肠瑶更加急了,说:“你不说可以,你在找什么?”肠瑶拉着由枫的胳膊,想把他拉起来。可是没成功。肠瑶生气了,她最讨厌不珍惜自己的人了,问由枫:“你到底在找什么?”俩人就这样矜持在雨中。过了好久,由枫才开口说:“你回去吧。”肠瑶才不这么快就放弃,继续重复:“你到底在找什么?”由枫看着前方说:“左耳钻。。”“左耳钻?”为了一个左耳钻不惜伤口跑出来?肠瑶有点不信。由枫还是说:“左耳钻…”肠瑶脑海中闪过一道闪电:只有他会那么珍惜左耳钻,不可能!不可能那么巧。
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500字 六年级 叙事最难判断的是这个口令:“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后,我们才悄然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。