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450字 四年级这次我生日，一袋袋礼物放在旁边，总是吃喝玩乐。当生日蛋糕放在桌上还没打开时，我早已迫不及待，心急如焚的时刻到了，生日蛋糕打开了，高大华丽的“摩天大楼”，有精致的造型；有威风凛凛的装饰；有美如冠玉的样子。我对这软软的“摩天大楼”赞不绝口，顿时对它喜笑颜开，不忍心吃掉它。还要用它来班门弄斧。
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1200字 初一 应用文人生有一个自然的维度，就是生命的“长度”，然而仅有长度的一维人生是没有什么意义的。学习拓展了人生的“宽度”，也拓展了生活的意义，然而平面的人生毕竟还是缺乏精彩可言。有价值的人生还需要有它的“高度”。什么是人生的“高度”呢？我认为是志向和成就。志向的高度赋予人生奋斗的目标，奋斗的成果使志向的高度得以充实。有志者，事竞成！三维的人生才是多彩的、有意义的人生。要实现三维的人生，没有健康不行，没有知识不行，没有志向更不行。我们天大人，首先要抱定天大的志向，这就是振兴中华之志；我们天大人还要胸怀天大的气魄，在困难面前不退缩、在挫折之后不气馁、在压力之下不低头；义无反顾地担当起天大的责任，这就是振兴中华的责任。
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400字 初一 记叙文齐天大圣，大家可能都知道，但是在黄龙洞里的齐天大圣，是怎么样的呢？请听我慢慢说来，齐天大圣的目光炯炯，非常有神。坐在宝座上，跷起二郎腿，手里拿着蟠桃，在那儿慢慢品尝。猴子猴孙有的看着齐天大圣，直流口水；有的在喝着小酒；有的也在吃着蟠桃；有的在……可能是齐天大圣吃了天上的蟠桃，有许多天兵天将都在齐天大圣的一米之外呢！好像在演西游记里面的齐天大圣吃王母娘娘的蟠桃那一集呢！
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500字 四年级“宝贝，我们家来了一位特殊的客人。”妈妈对我说。“是谁啊？”我揉揉眼睛，准备继续睡。“你自己看一下不就知道了吗？”我想了想：就看一眼吧，如果又是叔叔阿姨，我就继续睡。我眯着眼走到了客厅里。这时，我突然看见一个人，他全身毛茸茸的，头戴凤翅紫金冠，身披锁子黄金甲，脚穿藕丝步云靴，手握如意金箍棒，一双火眼金睛闪闪发光。我简直不敢相信自己的眼睛，这不是齐天大圣孙悟空吗？我惊奇地大喊：“哇！齐天大圣孙悟空！”
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250字 二年级我想把奶奶变年轻，可怎么办呢？有了，找齐天大圣！可去哪儿找齐天大圣？有了，妈妈肯定知道！我问：“妈妈，齐天大圣在哪里？”妈妈说：“世上根本没有齐天大圣，这是个传说。”我又问了爸爸，爷爷，奶奶，他们都说没有。“孩子，为什么要找齐天大圣？”奶奶好奇地问。“因为我想要把您变年轻。”奶奶听了哈哈大笑，说“人老了，记性不好没关系，最重要是一家人能开心地在一起。”听了这话，我那颗心才放了下来。
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450字 五年级 叙事假如我是“飞天大盗”，我要盗走地球上所有的垃圾。随着科学技术的发展，工厂越来越多了，人们的生活越来越好了，可是环境却越来越糟了。人们把大量的废水、废气排放出来，河水变黑了，天空变混沌了，地球妈妈变得伤痕累累。要是我能把这些地球垃圾都盗走，那该有多好啊！假如我是“飞天大盗”，我要盗走大家看过的旧书。读了《为中华之崛起而读书》一文，我深深懂得：中华不振，才会遭受强敌欺凌。只有用知识武装自己，才能振兴中华。我要把这些书捐给贫困地区的儿童，让我们一起为中华之腾飞而读书！
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450字 六年级有人在看了西游记之后可谓是愤愤不平。他们十分恼怒，孙悟空被佛祖镇压五百年之后，他的傲气呢？为什么会心甘情愿的拜入佛门呢？他们一致认为斗战胜佛已不是齐天大圣了。事实上，我也是这样认为的，但是有一处不同。他们更喜欢齐天大圣而非斗战胜佛，而我而我更喜欢斗战胜佛而非齐天大圣。
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250字 一年级 叙事在家里，我总是望着摩天大楼，摩天大楼里藏着什么呢?妈妈给我说：“里面是个宾馆”，爸爸给我说：“里面可以吃饭”，于是爸爸和妈妈争了起来，我说：“别争了，我们去看看不就知道了吗?”于是，爸爸妈妈就带我去了，原来爸爸妈妈说的都是对的，那是个可以吃饭的宾馆。
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600字 四年级爸爸付好了拍照的钱。我坐在凳子上，等着工作人员抱着猴子走来。猴子的主人一把抓起它，拎着他走过来，放在我的腿上，好好的理了理“齐天大圣”凌乱的毛发，这才悠然走去。我抚摸着“齐天大圣”柔软的皮毛，又不时的碰碰它那可爱的小爪子。“齐天大圣”一直在我抚摸它时颤抖着，似乎很怕我的一举一动，但又不敢违抗我的命令。
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600字 四年级这只是我看西游记想象出来的，有些问题，我看科技书上还真的实现了，比如，齐天大圣的腾云驾雾，一个筋头十万八千里，现在的飞机，每小时也飞800多公里，虽说没有齐天大圣的速度快，但是也是很快的。还有齐天大圣会的一些技能，如换头、钻到人肚子里等，科学图书上，都有介绍，医院里都可以实现。