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800字 三年级 写景一个个汉字是中华人民祖先智慧的结晶，许多国家我文字都是我国的文字演变过来的。日本民族虽有着古老的文化，但其本族文字的创制则相当晚。长期以来，其人民是以汉字作为自己传播思想、表达情感的载体，称汉字为“真名”。五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。
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350字 六年级 读后感祖母很聪明，对佐贺很多安慰，我不会英语那么你写的答案？我是日本人？汉字不太太... 写我可以用平假名和片假名生活吗？我也讨厌历史。历史不会？我不会死。佐贺担心会有 小偷，奶奶说：即使小偷来了，没有东西可以被偷，因为没有什么。也许他会给我们一些离开它。
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350字 五年级 记叙文“但是，英，等我，我很快会甩掉她的，待我转学后，你就告诉她，说我车祸*了，得逞后，我会用假名，假名就是陈永嘉。相信我，一定要相信我！”盛把我拥进怀里，我则低声哭泣，泪弄湿了盛的衣服。可能吧，我太喜欢他了，也可能我在为另一个人哭泣，我也不知道有哪几种可能，我只觉得我现在对盛没感觉了，仿佛他是我哥哥，在安慰我……
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550字 五年级 记叙文阿嬷十分“聪明”，给佐贺许多安慰，“我英语都不会”“那你就在答案上写„我是日本人‟。”“汉字也不太会……”“就写„我可以靠平假名和片假名活下去‟。“我也讨厌历史。”“历史也不会？那就写„我不拘泥过去‟。佐贺担心会有小偷，阿嬷就说：“即使小偷来了，也没东西可偷，因为实在一无所有。说不定他还会给我们留点东西呢。”从这段话里透露出来的还是阿嬷那种自信、开朗、乐观的精神，如果生活中的每一个人都抱着这种心态去生活的话，那世界该多么美好啊！
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550字 五年级 叙事“但是，英，等我，我很快会甩掉她的，待我转学后，你就告诉她，说我车祸*了，得逞后，我会用假名，假名就是陈永嘉。相信我，一定要相信我！”盛把我拥进怀里，我则低声哭泣，泪弄湿了盛的衣服。可能吧，我太喜欢他了，也可能我在为另一个人哭泣，我也不知道有哪几种可能，我只觉得我现在对盛没感觉了，仿佛他是我哥哥，在安慰我……
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650字 五年级 抒情“但是，英，等我，我很快会甩掉她的，待我转学后，你就告诉她，说我车祸*了，得逞后，我会用假名，假名就是陈永嘉。相信我，一定要相信我！”盛把我拥进怀里，我则低声哭泣，泪弄湿了盛的衣服。可能吧，我太喜欢他了，也可能我在为另一个人哭泣，我也不知道有哪几种可能，我只觉得我现在对盛没感觉了，仿佛他是我哥哥，在安慰我……
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700字 五年级在这个一片浮华的世界里，人们紧张，人们狂欢。然而总会有一个智者提醒我们轻一点，好好安静下来，让灵魂感受生活。这个世界需要轻一点。魏晋假名士风流倜傥，饮酒作乐，好不快活。然而陶渊明则是与众不同，他隐居深山，不为五斗米折腰，诗云“采菊东篱下，悠然见南山”。假名士虽风流一时，五柳先生的诗文却流芳百世。
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600字 六年级 写人我还有一个优点，那就是自己的事情总要完成。那时，我还是三年级的学生。我们班的大多数同学每天回家都不做作业，总是玩，连班长也有没写作业的时候呢。但我的作业一次也没欠过，我每天都把做完的作业自觉交给小组长检查。别看我优点挺多，缺点也真不少。最大的缺点就是遇事沉不住气。一次，在学校，我的同桌张小林（假名）把我骂了。无意间，我竟和他打了起来。我们不想在学校把事情闹大，便约定放学后去尹珍广场较量。我叫了七八个同学和我一起去。到了广场，张小林（假名）首先向我挑衅。我的同学一踊而上，七手八脚把他打了个鼻青脸肿。第二天到了学校，不知是谁打的小报告，害我被老师教训了半天。
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700字 高三 议论文日本可以轻看孱弱的清廷，可以轻看横扫中亚细亚的元朝，也可以轻看尾大不掉的两宋……但他们的心灵深处，从来都是对大唐推崇备至的！甚至，大唐的遗传基因他们都还固执地保留着——他们的文字，无论平假名还是片假名，可能要随着大和民族而永远传承了！
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750字日本可以轻看孱弱的清廷，可以轻看横扫中亚细亚的元朝，也可以轻看尾大不掉的两宋……但他们的心灵深处，从来都是对大唐推崇备至的!甚至，大唐的遗传基因他们都还固执地保留着——他们的文字，无论平假名还是片假名，可能要随着大和民族而永远传承了!