-
600字 高一 应用文研修时期正值炎炎夏日，在屏幕面前研修很辛苦，但虽苦尤甜，我们不断收获着知识，收获着成长，更收获着感动。名师的循循善诱，开阔了我的眼界，充实了我的知识量。帮助我提高了自身的学习能力，为以后的学习生活提供了方便、发挥了作用。网络研修学让我感受到名师就在我的身边，这不禁让我慨叹到网络的日新月异和科技发展的突飞猛进。研修过程中我也结交了许多同窗的师友。研修过程中，许多互不相识的人聚在一起，形成了一个大家庭，我们一起共同学习，共同钻研，不断地讨论问题，丰富自己。我们收获了许多喜悦、感动，素未谋面的我们彼此却结下了深厚的情谊。
-
350字 初一 说明文于老师，不顾年龄大，疾病的困扰，毅然决然地参加了研修。白天忙于看视频阅文本，晚上回家加班加点。一个手指笨拙的在键盘上点着，点着，那坚毅的表情感动着身边的每位教师。由于连续的熬夜，于老师的眼睛诱发虹膜炎，红肿地睁不开眼睛，可是她仍坚持在研修的第一线，她轻言自己：“轻伤不下火线！”精妙的语言，常年积累的经验，智慧跳跃在她略有些粗糙的手指上。她用自己的认真谱写了研修无悔的人生??
-
450字 高一 应用文邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，任思绪畅游其中。研修路上看，满眼风光眼底收。研修路上行，花香扑面心动容。千年的蒹葭，细品淳朴传统教育的民风；晓风残月，反思着现实教学中的惆怅；花开并蒂，芬芳了现代信息技术的灿烂旅程。以研为石，以修为基，不断累高自己，于是丰满了雏鸟的羽翼。
-
400字 五年级 记叙文原以为，做老师的只是备备课，上上课，批改一下作业就OK了。看到老师的博客，知道老师为了提高自身水平也要进行研修，做作业。值得骄傲的是我们班主任石老师是他们研修老师们的指导老师，为老师们批改作业。我想这与石老师平时的努力分不开的，因为石老师在老师们当中并不是文凭最高的，但水平却是最高的，这需要她平时的努力与付出，积极进取、虚心学习是石老师能成为指导老师的秘决。
-
500字 四年级 写人从08年北京奥运会我就记住了这个吊环王，很有点个性的小伙子。在今年的伦敦奥运会上，我一直关注体操的比赛，因为比赛和研修冲突，没有时间看电视，就利用研修的边隙，看看网上的新闻评论。在预赛中因为郭伟阳临时上场，导致出现了很多重大失误，排名跌到有史以来最差，也让大家对他们的决赛不抱希望。
-
550字 四年级 写人从08年北京奥运会我就记住了这个吊环王，很有点个性的小伙子。在今年的伦敦奥运会上，我一直关注体操的比赛，因为比赛和研修冲突，没有时间看电视，就利用研修的边隙，看看网上的新闻评论。在预赛中因为郭伟阳临时上场，导致出现了很多重大失误，排名跌到有史以来最差，也让大家对他们的决赛不抱希望。
-
600字 四年级“我先说。”我自信满满的站起来，“灾难发生时，地动山摇，佐藤水产株式会社的20名中国研修生逃到宿舍附近一处地势较高的地方，不一会儿，公司专务佐藤充跑过来，喊着“海啸来了”，随后带着她们跑到更高处的神社避难。安顿好研修生后，佐藤充又冲回宿舍楼，试图找寻妻女。但宿舍楼很快被海啸淹没，佐藤充再也没有跑出来。”
-
1200字以上可见，不同的教师偏好的培训方式有所不同。这意味着管理层要根据教师的特点来选择与其需求相匹配的方式，尤其要注重采用真实情境下的案例研修、教研活动等培训方式，积极构建教师专业发展共同体。而对于参与式培训、专题讲座研修、外出观摩及惯常使用的教学评比竞赛等方式，要注重其实际效果的优化，避免表演性和形式化。
-
1200字到了基地园所培训更是另外一番精彩的天地。这里有严谨的小组研修，有丰富的参与式培训，有宽松的自主学习，还有多彩的生活研发课程。说真的刚参加时我有一种去完成任务的感觉，而在不断的学习研修经历中，我感到这是一个重新塑造自我的机会，我愿做一只“再生的雄鹰”，在学习中将信念与激情碰撞。记得，第一次到居华里幼儿园，从找朋友的游戏中，我与大家相识。14人的组合团队，我们各展优势，设计自己组的组名、组徽、组歌和组训。我也发挥自己的美术专长，执笔绘画展示版面风采。每一次的活动我都认真的做好笔记，观摩教学实践活动，与姐妹们学习交流，研讨反思。特别是在指导老师的细心指导下，对“科学活动中有效提问的策略”研究给我搭建了理论与实践相融合的平台，使我重新审视科学领域的严谨性与逻辑，在自己今后具体的活动操作中对如何提问、如何激发幼儿探究等方面有了新的指向。这些研究极大地提升了自我的理论层次，经历了交流学习中通过团队的力量进行再创造的过程，感受教师在研究中的快乐。
-
1200字以上好处主要有：①过去没有好的样本研修方式，在微课程学习中，还要学到微研究、微策略、微讲座等一系列的好的校本研修方式。并且这些方式之间相辅相成，让教师由"消费者"成为"生产者"。改变培训方式，让培训研修受到教师们的喜爱。②由于学校可以组织教师开发微策略、微课程，一段时间后，全校、全县会积累许多好的微策略、微课程，成为自己的培训特色和培训资源。③用利这些资源今后还可以开展远程培训。④在全县、全校还可开展微策略、微课程的比赛，积发老师们的积极性。