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1200字以上 四年级 叙事师：对，水会流出来，也就是说，这杯子装满水后，我们再注水的话就装不下了，说明这杯子就只能装这样大小的一杯水。换句话讲，这个杯子它能容纳水（液体）的量，就是我们看到的杯子这么大。在这里，老师将给同学讲解今天要学习的第二个名词：容量，容器容纳液体（水）的多少就是它的容量。
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1200字以上 叙事因素与环境人口容量的关系资源丰富程度正相关资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小科技发展水平正相关科技水平越高，环境人口容量越大；科技水平越低，环境人口容量越小经济发达程度正相关经济越发达，环境人口容量越大；经济越落后，环境人口容量越小人口受教育水平正相关人口受教育水平越高，环境人口容量越大；人口受教育水平越低，环境人口容量越小地区开放程度正相关地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区越封闭，环境人口容量越小生活消费水平负相关消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环境人口容量越大
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500字 六年级 记叙文其实不光是我，就连小主人也在打算怎么把我给“废”了。我曾不止一次地听到小主人对主人说：“爸，这东西容量也太小了，再买个大的容量的吧？！”回答当然是否定的，通常还会穿插这样一句话：“平时U盘又没有什么大的用途，就是装些Word文档用的，你要装游戏自己想办法去！”小主人当然不甘心，却也毫无办法，只能发挥自己的想象力，编首小曲：“我没钱没时间，无法去买U盘，只拿这破烂货，游荡在人间。”我听了，也挺委屈的，这又不怨我。我只是把自己的那份工作做好，容量是我自己不能改的，谁叫咱一“出生”就是这模样？倒是小主人自己，整天盯着主人的U盘，馋得他口水直流，馋涎欲滴。一开始我看小主人这样，觉得挺好玩的：一只U盘还能把小主人逗得跟见了桃子的猴子似的？后来才知道，那家伙的容量是我的九倍！嘿，这年头，科技发展得也太快了！跟我长得尺寸差不多的家伙，容量就这么大！就为这事儿，小主人不只一次地责骂过我。不过我还是那句话：又有些东西是天生地，想改也改不了，还是有啥特长，就发挥好啥特长，努力做贡献吧！
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250字 三年级 记叙文“如此如此，这般这般”我回到妈妈身边，告诉了她这件事。妈妈听了之后，拿起一个瓶子灌了点沙子对我说：“孩子，为什么瓶子只能装一点沙子呢？”“那是应为瓶子的容量小啊！”“那为什么大海能装下很多海水呢？”“那大海的容量大呢！”“那你希望做容量大的大海，还是容量小的瓶子呢？”“当然是大海呀！”
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450字 五年级 记叙文一天，小兰的妈妈到超市买了好多东西回来，对小兰说：“小兰快过来，我买来了你最爱喝的果汁。”小兰开心极了，迫不及待地想打开看看。妈妈上前阻止，说：“要喝，先让我考考你吧。”只见妈妈到厨房拿来了三个小杯子，和一个大杯子。说：“这盒果汁有720亳升，现在我把这盒果汁倒在这些杯子里，正好倒满这4个杯子。已经知道这大杯子的容量是小杯子的三倍，你能求出这大杯子和小杯子的容量各是多少吗?”小兰皱了皱眉头，拿出一张纸在上面画起来，嘴里还叽里咕噜的说着什么。妈妈看着小兰认真的样儿，欣慰的笑了。
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400字 五年级 记叙文顿时，掌声四起。洗衣机整了整他洁白的衣衫，镇定自若地走上了讲台，信心十足地说各位朋友，我就是荣事达牌型大容量双桶洗衣机，很高兴见到大家。我身高1.2米，体重27千克，有一个方方正正的大脑袋，身披一件雪白的衬衫，容水量约有50升，不仅容量大，噪音低，洗涤能力强，而且容量大，噪音低，洗涤能力强，而且功能齐全，操作方便，美观耐用，有良好的稳定性能。使用时首先要将开关置于“洗涤”的位置，将注水选择开关置于“洗涤桶侧”，根据衣物的质地设定水流切换开关。然后再依据洗涤物量设定水位高低。在供水到选定水位线的一半时，放入洗衣粉并搅拌，投入衣物，在供至水位线，并关闭水龙头。接着把洗涤定时开关旋至选定时间位置上进行洗涤。希望大家多多指教，愿我们相处得更融洽，谢谢！”
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450字 小学 叙事顿时，掌声四起。洗衣机整了整他洁白的衣衫，镇定自若地走上了讲台，信心十足地说：“Hello！各位朋友，我就是荣事达牌xpb50-188S型大容量双桶洗衣机，很高兴见到大家。我身高1.2米，体重27千克，有一个方方正正的大脑袋，身披一件雪白的衬衫，容水量约有50升，不仅容量大，噪音低，洗涤能力强，而且容量大，噪音低，洗涤能力强，而且功能齐全，操作方便，美观耐用，有良好的稳定性能。使用时首先要将开关置于“洗涤”的位置，将注水选择开关置于“洗涤桶侧”，根据衣物的质地设定水流切换开关。然后再依据洗涤物量设定水位高低。在供水到选定水位线的一半时，放入洗衣粉并搅拌，投入衣物，在供至水位线，并关闭水龙头。接着把洗涤定时开关旋至选定时间位置上进行洗涤。希望大家多多指教，愿我们相处得更融洽，谢谢！”
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300字 六年级 书信一天爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。过了好半天，他问容量是多少？转头看见助手拿着软尺，在测量灯泡的周长、斜度。他说∶〃时间、时间，怎么废这么多的时间呢！”爱迪生走过来，拿起灯泡向里面装满了水，交给了助手说：“把水倒在量杯里，算出它的容量。”助手立刻说出了数字。
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400字 五年级 叙事今天吃好早饭，爷爷说:“我给你们讲个故事吧!”我和哥哥异口同声地说:“好啊！好啊！”爷爷就讲起来了：“从前，有两个人要去商店里买油，店里有20斤油，分别装在两个容量10斤的桶里，一个人说:‘我用容量4斤的桶买2斤油。""另一个人说:‘我用容量5斤的桶买2斤油。""可是，店里没有秤，怎么办呢?老板犯难了!”爷爷说:“你们谁能帮帮这个老板?”我和哥哥各自想办法了。哥哥一边走来走去，嘴里说着:“10、10、0、0、10、6、0、4、10、5……”我拿来笔和纸一边算一边想。
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1200字以上 初一 叙事“你的薄弱的基础，不成熟的思想，以及你的年龄，决定了你现在的容量----就像这个小瓶。”他说，“而你那位老师的容量，就像这个大瓶。就算现在他把他的东西全都倒给你，你能装得下吗？……不过不要紧，你会慢慢地进步的。随着你基础的积累、思维的成熟、年龄的增长，你的容量就会越来越大，那时候，只要你努力，自然会把老师的东西全部拥为己有。并且，你的进步肯定会越来越快。”