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250字 五年级 叙事据语文老师透露：王某某考了高分，我们班里一阵骚乱，都不相信他会考这么高的分。据好友透露，他和周某某考试对答案，我很生气，平时对答案也就算了，连考试的时候也对答案！有好几次我还看见他和周某某李某某石某某一起对答案，我真想拿相机把这幅画面拍下来，可是没相机啊。前天老师抓了几堆对答案、抄答案的人，可老师明明知道有一堆成绩好的人在对答案，可就是不抓他们。
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500字 初一 议论文我陷入了沉思：同学们的考试心态还是两个字：紧张。考完了，好像又不相信自己，对自己没有信心，而到那些“好同学”那里对答案。其实，“好同学”的答案也并非一定是正确答案。只要基础扎实，做题细心，完全没必要如此迫切地去对答案。对了，不要骄傲，再接再厉；错了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己错在哪里，对类似题型加强复习就可以了。
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550字 初一我陷入了沉思：同学们的考试心态还是两个字：紧张。考完了，好像又不相信自己，对自己没有信心，而到那些“好同学”那里对答案。其实，“好同学”的答案也并非一定是正确答案。只要基础扎实，做题细心，完全没必要如此迫切地去对答案。对了，不要骄傲，再接再厉；错了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己错在哪里，对类似题型加强复习就可以了。
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350字 三年级 日记我是班里的学习委员，成绩一直名列前茅，而且平时跟大家关心也都不错。所以说每一次只要一到考试，就会有人来找我对答案了。一开始我倒也不在意，可是慢慢的次数多了我发现，考试对答案是对接下来的考试有影响的。即使我每次考试前都好好的复习了，考试完一科之后和别人对了答案，如果有不一致的还是会怀疑自己的答案是不是正确。这样一来二去，心情会受到很大的影响，导致接下来的科目考砸。这次的期末考试就是一个例子，考完数学之后班里几位同学找我对了答案，因为错了好几道，所以导致我一天的情绪都很失落，英语考试也受到了影响没有发挥出来水平。
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600字 初一我们班级对答案一直令我感到反感，到今天，我不得不来吐槽一下，我们对答案的方式直白的说就是比着抄，不管正确与否，一股脑的往上抄。无视自己的答案，长短与是非一概不管。所谓的对答案我所认为的是：1哪里不对改哪里，2哪里不懂抄哪里，3哪里不足补充哪里。这样才能对错题有印象，如果只是单纯地抄，对答案已没有意义。只有错的搞懂，对的更明了，这才是对答案的本质所在
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450字 六年级 叙事”这题是多少？”255””怎么写的，借我抄”只见我前面的同学跟左边的同学对起了答案，我一个人默默的坐在墙角，写着，毫不加入她们的对话，我在班里是人缘最不好的，因为母亲告诉我自己学懂了才有效果，那些对答案的同学是弄不懂知识的。久而久之，那些对答案的同学老是以一种轻蔑的态度、看着我，”你看，你看，她不跟我们对答案肯定是不会做!''''就是，看她那呆板的样子，我们别跟她讲话！”我听到了她们的讲话，有些难过，把头埋得更低了，其实，那时候我真的想大哭一场。
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450字 六年级这个周周三，我们班的第一名和他的同桌在陈老师的课上对答案。但这种行为是被陈老师严令禁止的，陈老师随便扫一眼就能找出谁在说话。于是，老师讲着讲着，语速慢了下来，接着，她完全停了下来，双眼直勾勾的盯着我们的“全班第一”，这时她俩也察觉到老师在看他们，便马上坐好了。老师迅速抬起手指着他们，两眼好像要喷出火来说道：“你们下课对答案也就算了，既然在我的课上对答案真是胆大包天了，给我站到后面去，600字检讨必须交，交不来小心我锤你。”再看他们低着头，瞪着眼，蔫蔫的靠着墙，让平时“受骗”的同学长长的舒了一口气。第二天早上，他们果然来了检讨，并且这个周里他们再也没有，让同学们受委屈了。
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250字 三年级 议论文这种心态我也曾经有过，但是，在考试过后就没有这种心态了。因为，在考试时，某些同学会把答案写在本子上，考试过后就会与别人对答案，我也有过这样。当与别人对答案时，如果发现自己的答案与别人的不一致时，便会怀疑自己的答案会不会不对。列如：当一个同学的答案和自己的答案不一样时，心里就会十分担心自己考不好，甚至会胡思乱想些什么。
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250字 六年级这种心态我也曾经有过，但是，在考试过后就没有这种心态了。因为，在考试时，某些同学会把答案写在本子上，考试过后就会与别人对答案，我也有过这样。当与别人对答案时，如果发现自己的答案与别人的不一致时，便会怀疑自己的答案会不会不对。列如：当一个同学的答案和自己的答案不一样时，心里就会十分担心自己考不好，甚至会胡思乱想些什么。
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500字 初一 记叙文激烈又紧张的考试终于结束了。刚一打下课铃，我便迫不及待的冲出教室，与同学们对答案。“地理第#题你怎么填的？”“马六甲！”“正确！”“语文第#题你填的是什么？”“快乐！”“对了！”同学们七嘴八舌的讨论起来了。对答案正确了的同学个个扬眉吐气、哈哈大笑。而对答案错了的同学，也跟我一样，个个垂头丧气、怨天尤人。