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350字 五年级说时迟那时快，我冲了下去，像坐飞机上一样快，到了中间的部分，我开始旋转，头顶的冷汗已冒出来许多，转啊转，不知不觉已经靠近楼梯的边缘，眼看就要落下去了！就在这时我急中生智一手撑住滑梯，一手撑住墙壁，腾空而起让板滑了下去，而我支撑住了。
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300字 三年级 叙事我的暑假已经过了一个多月了，在这期间发生了很多有趣的事情，也经历了我成长的一些烦恼，留下了许多美好的回忆。 首先有两大喜事，一个是李程哥哥和杨芯姐姐结婚，另一件就是我的大姐和大姐夫的乔迁之喜。我祝他们生活愉快、永远幸福。 在这个暑假期间我个人也成长了许多。第一件是我学会骑自行车了，第二件是我在爸爸的帮助下学会了游泳，就是只能游个五六米远，还有我的嘴又长出两颗新牙等等。 下面我着重写我怎么学会骑自行车了，开始我只会推自行车，后来爸爸带我在高坡上叫我往下滑。如果发生倾斜就双脚撑住或者捏刹，我就往下滑，车子一倒，我就用腿撑住，也要捏刹，爸爸说胆子放大一点，眼看前方，抓稳龙头，经过这样的反复练习，我终于可以骑车了！ 我这个暑假过的很开心。
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1000字 初三嘘，别说话，你听，那是中华民族的同胞奋勇杀敌的声音，“小心，日本军官的枪！”可惜了，我才刚喊出这一声提醒的话，又一名英雄，倒下了。还能撑住吗？我听到一位战士微小的询问声。他猩红的双眼早已疲惫不堪，身上的伤痕一道又一道，原来，这就是爱国。我在心里小声地问自己，还能撑住吗？看着伤亡无数，尸横遍野的南京，我迟疑了，真的能撑住吗？
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350字 初一 记叙文我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
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400字 六年级 状物我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
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450字 六年级 记叙文星期天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验纸能托住水”，于是决定亲自做一做实验。我拿出一个玻璃杯，一张纸，我先把杯子装了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来。只听“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想：为什么别人一下就能成功而我却一次也成功不了呢？我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，我左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒，当杯口朝下时，又小心翼翼地放下左手，“啊，我成功啦！”我情不自禁地叫起来。这时，我的心中有了一个疑问：为什么一张小小的纸片却可以托住一大杯水呢？于是我便去请教一下“电脑老师”，原来纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压，只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱，真是不可思议！
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500字 六年级尚美美用弱小的身躯撑住关小丽，大声喊着护理长：“宜静，宜静，紧急就诊！”宜静听到呼喊，急忙从保健室中走出来，快步走向女生宿舍，尚美美正在小步走向走廊，显得很吃力。宜静帮尚美美撑住关小丽，急忙问：“美美，怎么了？关小丽她怎么了？”尚美美长话短说：“关小丽她不知怎么晕倒了，宜静你快救救她！”
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500字 六年级那一次，我和他一起出去玩，就在这个时候，王邦丞突然一滑，重重地摔了下去，还好及时用手撑住了。不过他虽然用手撑住了，手上还是被粗糙的地面刮掉破了一层皮，鲜血一点一点地流了出来。我马上冲上去问道：“你的手上刮破皮了，需不需要去给你买一个创可贴？”他急忙说出了他的口头禅：“这个可以有！”听到这句话，我立刻拿出钱，以百米冲刺的速度冲向附近的便利店，买了一个创可贴给他贴住伤口。
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550字 三年级我们大家异口同声地说：“老师看您的了！”只见老师也是折成折扇形，只不过比我们折的细，她把一本本书放上去。一本，两本，三本…我的心里像揣了只小兔子一样快速地跳着。“四本！”大家欢呼起来！但是为什么小纸桥能把书撑住呢？这时老师说道：“同学们，你们知道吗？三角形是世界上最坚固的形状呢！小纸桥上由于有许多的三角形，又增加了很多支撑点，所以能撑住四本书。”
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550字 五年级 叙事实验虽然成功了，但我心中仍有疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？”于是我上网去查询，终于弄明白了：纸能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气能支撑住大约10米高的水柱。