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400字 初二 记叙文春，是迷人的季节，她召唤大地，召唤着万物，就因她是春。她是四季的开始，是四季的领导者！在这美好的季节里，她总是可以给我们惊喜。瞧！在那花丛中，有一枝花沉睡已久的花儿正在蓄力，正在势力，正在冲破冬的束缚，只听见“砰”的一声，花儿已完成了它的沉睡，它要开始它的生命，去绽放，给人们呈现最美的一面！去漫步吧！去漫步吧！漫步在那美丽的大自然里，在小河旁，微风吹拂着平静的湖面和杨柳，河里的鱼儿跳着欢快的舞蹈。听！在那里，那里，那里！儿童跑着，追着，他们也正在享受大自然的给予人类最美的景色！去看吧！去看吧！鸟儿在天上不受拘束，自由自在，任意地飞翔啊！它们用坚硬的翅膀扑打着长空。它们不仅扑打的是天空，还是扑打着它们顽强的生命！去享受吧！去享受吧！放开自己的“老板”心态，都去野外玩吧！拿上自己最好的搭档，去拍下这些美好的景色，这些美丽的景色可是我们的自私，黑暗的心得到放松，并且它也可以净化我们的心。美好的春景还在，鸟儿还在无拘束的飞翔，鱼儿还在欢快地跳舞，我们的踏春脚步还在继续……
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450字 五年级 写景远眺，大海望不到边，只看得到一片茫茫的大海，像一幅优美的。画卷，在海上行驶的几艘渔船作为点缀。远处，薄薄的雾为大海披上了轻纱，让人感觉朦朦胧胧的，让那优美的画卷变得更美了……近看，一层层浪花翻打过来淘气的浪花宝宝无忧无虑的玩耍着，它们扑打在礁石上，给礁石洗澡；扑打在海岛上，给海岛绕痒痒一阵阵欢乐的“笑声”和着海风在海面上回荡……
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550字 五年级突然，我看见燕妈妈停止了扑打，嘴里发出尖锐的鸣叫，它一定在埋怨老天爷，为什么抢走了它的孩子。它跳到小家伙身上，扑打着翅膀，它一定想把小家伙带走。可是它已经老了，怎么能带着小家伙飞行呢？终于，它独自一人飞走了，它也许会找同伴帮助自己，也许是去找燕子医生来救这奄奄一息的孩子……
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600字 初二 记叙文今天下了一场雨，雨不大，绵延了好几个小时，从窗外远远望去，天阴沉沉的，朦朦胧胧中，我隐约看见一只小雏鸟在奋力飞着，不停地扑打着翅膀，眼睛已被雨水打得睁不开，可这个顽强的小生命仍在挣扎，不停地挣扎……显然，这是一只刚学会飞的小鸟，但是它很不幸，刚出巢就遇上了大雨。我很为它的那种顽强的求生欲望所感动，忍不住想出门帮助它。可是转念一想，这次经验可能对它来说是一个很好的教训，也许是一件好事。于是我没有去惊动它，只是继续静静地观察着。不知过了多久，雨渐渐停了，天边划出了一道美丽的彩虹，太阳也露出了笑脸，阳光照射在小鸟的身上，闪闪发光，许久，小鸟都没动弹，可能他已经死了吧，早知道当时我去救它一把，也不会弄成现在这样……我后悔得想着，正在我已经不抱任何希望的时候，忽然它动了一下，我不太敢相信：一个弱小的生命竟能有如此大的力量，经受了这麽久的雨也还能重新站起来。真不可思议！我用力揉了揉眼睛。没错，它又活了，它摇摇晃得站起来，抖擞着身上的雨水，扑打着翅膀，看来它想飞起来，可是此时的它已经精疲力竭了。我小心翼翼地走过去，蹲下身来，它见一个庞然大物走来，显得很慌张，想要逃跑，可这无济于事。
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600字 初一 记叙文雨越下越大，鸟儿飞的越来越低，最终，它落在了地面上，在那里哀鸣，出于同情，我撑起伞，飞快的跑出了家门，那只鸟儿在雨水的冲打下，扑打着翅膀，企图重新飞起来，我轻轻的抓住了它的翅膀，想把它放在家中，然而，当我拾起它的那一刻，他拼命的扑打着翅膀，发出更加刺耳的哀鸣，我愣住了，它宁愿在这里陪伴着它的的孩子。
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300字 五年级 写景春姑娘悄悄地走了，她带走了春光的明媚，带走了春风的温暖。夏姑娘也不知不觉的来了，她挥了挥衣袖让整个夏天充满了炎热。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦滚翻流着，扑打着远处的天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰。路边的柳树像得了病似的，叶子挂着一层灰土在枝上打着卷，枝条也一动懒得动，无精打采地低垂着。
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650字 写景在山上盘旋二十几分钟到达了山顶。到了山顶，顿时凉爽了起来。与山下的情况截然相反：火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着地上的人，扑打着耀眼的车，扑打着天上的云，就像海浪涌着一艘艘的舰船，轻飞曼舞的蝴蝶也不见了，却换来招人烦的蝉儿在树叶间一声声长鸣。而到了山上，凉爽在一眨眼的功夫就传遍了全身，路两旁的花草树木枝繁叶茂。绿油油的草对路人打招呼，为路人表演他的舞姿。花儿对路人绽开了笑脸，树对游人伸出了双手，拂去了劳累和炎热。
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350字 三年级记得一天我和妈妈一起去逛街，在商店中，妈妈看上了一件裤子，而这裤子是被一个钉有“大扣子”的袋子所封住的，无法试穿。妈妈正发愁呢，我从架子上有拿了一件， 仔细端详了一番，便开始使劲的拔“大扣子”， “咯哒”一声，“大扣子”拔下来了，我解开袋子，拿出裤子，得意洋洋地递给了妈妈。 不曾想妈妈却皱着眉头对我说：“这个装置时防偷的，不能摘的！”我一听，迅速的把袋子放到架子上， 我意识到自己干错了事，便羞愧地涨红了脸，眼泪也扑打扑打的往下掉，静悄悄地离开了妈妈的视线。
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350字 四年级 记叙文结果可想而知。王伟同学的头部被撞破了。他捂着头，鲜血从手指缝里流了出来。他强忍着泪水，眼泪在眼眶里直打，最终不争气的眼泪还是扑打扑打流出来了。张程的门牙撞掉了半颗，坐在地上捂着嘴巴哇哇大哭。老师听到外面有动静就过来看看，发现王伟同学伤得较重，马上就把王伟同学送到县人民医院消毒、缝伤口、包扎……。然后老师又把张程同学送去医院。
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450字 初一 读后感春感，人们喜爱，冬毕竟是令广大劳动人民所痛苦的，春表示痛苦之源离去，所以理所当然的值得赞颂。 秋感，农民乐坏了；诗人也莫名地开始郁闷，逢秋悲寂寥，却道天凉好个秋了。 冬感，王孙贵族穿着棉袄乐呵呵的“瑞雪兆丰年”，穷人们衣不蔽体，路有冻死骨，冬便被冠恶名。 夏，不知所谓。 梁衡敢于履新涉奇，他注意到了这个自古以来的空白。 夏的热力，却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹，毫无燥乱的踪影。 望着翻滚的麦浪“扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪在涌着一艘艘的舰船。”然后，一阵浮动着的热风，“飘过田野”。——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾”。 这就是作者自己的夏感，这正是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。“春之色为冷的绿，如碧波，为嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。”作者热情讴歌的，就是这样一首力、生命与创造的诗。 夏感，是属于年青人的。