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500字 六年级 散文进入高年级了，我并不是最优秀的。可在我一次次胆怯发言时，我看到老师的眼里充满鼓励与肯定：当我的成绩一次一次有了进步时，老师的嘴角露出笑容，赞许我是个聪明而又勤奋好学的孩子；在我犹豫不决，紧张害怕时，老师欣赏而又充满赞许地说：“相信自己，你是最棒的，你一定能行！”
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600字 六年级考试结束后，老师公布成绩了，大家都十分紧张，生怕自己考不好。当老师报到我97分时，我高兴极了，脚底下仿佛踩着一朵幸福的云，整个人都飘飘然了。老师也向我投来赞许的目光，仿佛在说：“这次考得不错，进步很大，可是不能骄傲，要继续努力哟！”我分明看到老师的眼神里藏着赞许和告诫。
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250字 初二 散文有些花开在阳光下成长，开的烂漫，开得芬芳。在妙曼的阳光里，和赞许、期待的眼神中成长！享受阳光的沐浴，和人们的青睐！ 于是，有些花而变得有些傲气，变得可怕！ 人们独爱的花儿，开得“高雅”“富贵。” 总有些不起眼的小碎花，祈求不到阳光照耀，得不到雨露滋润，得不到人们赞许！ 或许，她是与众不同的，他是独特的，不同于她们，他们。 它们是脆弱的，是独特的。是不易被发掘的。 我们总是生长在幽幽的深谷里，总是祈求阳光的照耀，和雨露的浇灌！ 总期待着，自己的天地！总想成为更独特的自我！ 我独爱幽谷的花儿，愿，幽谷的花儿，自芬芳！
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700字 初一 散文记得小学，我这个“小儿郎”，也‘背着个书包’快快乐乐地了学堂。周围的一切都是新的。坐在50多人的教室里，我顿时感到自己是那么地渺小。也许是因为从小的默默无闻，一学期下来，我就像“隐身人”一样，从未引起过任何人的注意。谁不想出风头，那时的我，多么渴望得到赞许，哪怕是简单的一句话，我也会很满足。光靠执着的等待有什么用呢？于是，从那时开始，我就发奋学习，两耳不闻窗外事，一心一意地学习。果然，功夫不负有心人。经过几年的执着和努力，我凭着自己优异的成绩得到了全班人的赞许。
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300字 初三 记叙文赵老师的眼神充满了希望。每当我作错题时，他总会看着我那目光仿佛在说：“认真些，我相信你一定能作好！”我改正了 错题，老师又会用赞许的目光看着我，我心理甜滋滋的老师的眼睛会说话，有时鼓励有时批评有时惋惜有时赞许。在我的学习过程中，时时刻刻提醒着我：要认真努力，积极向上。，
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250字 初二 应用文他是我唯一的最爱的哥哥，各个方面都很优秀。在我看来他没有一点缺陷，像是一个完美的天使。 我和他正好相反喜欢玩，成绩也不好，父母都很头疼。有一次哥哥故意问我一个英语单词怎么拼，一听到英语单词这四个字我头都大了，当时爸爸妈妈都在旁边用赞许的目光看着我，我吞吞吐吐地说我不知道。他们从赞许的目光到生气的目光，而哥哥却在旁边笑而不语。
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250字 三年级 记叙文如果你问我哪一个学校最出色？我一定会毫不犹豫的告诉你，是我们的“凤岐小学”。对啊，一个学生心怀赞许的学校，能不说是出色的学校吗？我要赞美学校的每一个宽阔的教室。每天听到朗朗的读书声，清脆、悦耳，做作业的时候，齐刷刷的“沙沙声”，真让人陶醉在纸页上啊！我也赞许谢谢那温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她爱我们每一个人，当我们有一些进步的时候，她都看在眼里，告诉我们：相信你们自己是最棒的。她会和我们一起分享我们的快乐！让我们感受心里的激动与喜悦！我们这种环境优雅的校园里，如饥似渴地汲取知识，能够在这优幽雅的环境下读书，我感到非常幸福与自豪。我热爱学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得我们每一个学生留恋！
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350字 初一 议论文会欣赏，不幸也是快乐，不会欣赏，幸福也是痛苦。会欣赏的人能在不幸中看到希望，不会欣赏的人便在幸福中也感到平庸。会欣赏的人，能从茫茫沙漠中发现绿洲，能寻到万顷波涛中的一片归帆。不会欣赏的人，说长城唯一的遗憾是上面有许多缺口。自然显得美，因为人们能够欣赏自然，死亡可怕只因人们不能以欣赏者的姿态接受。欣赏需要博大的胸怀，高深的知识和敏锐的洞察力。心胸狭小，对别人的才能，别人的优点只会嫉妒，不会欣赏。知识贫乏，就会用无知去理解渊博，如果没有敏锐的洞察力，就不能揭去现象的面纱而欣赏本质，卞和献璧的故事就是很好的说明。有人说人与人之间重要的是理解。我却说更重要的是欣赏。欣赏一个人，就意味着尊重和赞许，尊重和赞许永远不会是真诚的敌人。而深刻的理解有时却会刺激人最深的隐痛。自己是组成世界的分子，能欣赏自己，自己便属于这个世界。世界是培植自己的沃土，能欣赏世界，世界也属于自。
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350字 五年级 读后感成绩就真的那么重要吗？有了成绩就那么幸福吗？如果你只有成绩，那你会觉得幸福吗？哪个小孩会因为考了满分而高兴，他们只是对爸爸妈妈的鼓励和赞许而开心。在像海一样的作业里，又有哪个小孩不是因为爸爸妈妈的夸奖才打起精神。我是个小孩，我不想老是在我很努力但又不是很高分的时候，只听到“怎么才考这么低！”我不想老是在我已经进步的时候只听到一句平平淡淡的“继续努力。”我知道你们这样做是为我们好，但是我还是希望得到你们的一声赞许。
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650字 六年级 记叙文”就这样，我们在周老师的鼓励、指导下，终于解了出来，周老师立刻投来赞许的目光：“不错，不错，咱们再来攻克一道。”周老师，您还记得吗？当我没有拿到理想的数学成绩时，我不敢正视您的眼睛，因为我有一种负罪感，您苦口婆心地为我讲解数学题，可我还是做错了……每当我拿到好成绩时，我总喜欢看您的双眼，因为您那双清澈明亮的眼睛会不时向我投来赞许的目光，您的赞许是对我至高无尚的奖励