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450字 三年级我们爬上了山，就要去名古屋城里了。名古屋城是名古屋的一座城堡，它的外观以黑白色为主，在阳光的照射下，隐约散发出淡淡的绿色。我们和名古屋城拍了个照，把这美丽的名古屋城永远的记录下来。别看名古屋城这样美，可游人却不多，欢声笑语洒在了名古屋城前得一片空地上。
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350字 初二 散文古屋是我童年的回忆，是我成长的记录，更是我与爷爷、奶奶共同创造的无价纪念品。每年我必回古屋走走，看看那儿的风景，吸吸那儿的芬多精，听听那儿徐徐的风声，远离都市里的尘埃。年复一年，古屋风貌不断改变，蝌蚪、鸭子的消失，喧闹的三合院渐渐沉静，如今连稻田都被建设公司买去盖大楼了！唉……那些虽然是迟早的，但心里仍无法忘记在古屋的点点滴滴。
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750字 初三祖外婆是一个清秀的女子，她爱兰花，她爱那清香的味道，她的房间总是扑来一阵阵带着兰香的轻风岁月在她脸上留下皱纹，却收不走她爱植物的心。那古屋上的爬山虎和那各种叫不出名字的植物，就是她精心料理的成果。有一次，我偷偷跑进古屋里，看见里面阴森森的，横梁和砖瓦架在地上，祖外婆突然从背后出现，我回头一看，本快流出眼泪的眼眶不再红了，取而代之的是傻瓜似的笑容。
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400字 六年级我一转头，便看见了那处不起眼的小角落。那是一间上了年纪的古屋。古屋残破不堪，却别有一番风味，与周围的繁华格格不入，也无人问津。古屋旁有一棵同样老的树。老树不再枝繁叶茂，光秃秃的树枝却有一派两袖清风的风味。老树站在古屋旁，它们用自己的语言，平静地交谈着。不论岁月怎样流逝，它们仍站在那里，不求名利，不论是非，都相陪着彼此。它们经过了沉淀，好似两个老者相互陪伴。老树陪古屋，这是最长情而平静的陪伴。
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600字 四年级第二站，名古屋。名古屋位于爱知县，名古屋市的城堡。他经过二战所以损毁，不久后，修复了幸存的建筑。名古屋虽失去了往日的美丽面貌，胆经修复，如今又变得古朴美丽。一进名古屋城，就看见一座青色的古塔矗立在眼前，周边的美景映衬着它。走进民古屋城，里面整齐地摆放着一些模型。在昏黄的灯光下，日本那悠扬的历史文化让人欣赏。
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300字 六年级 抒情下课了，雪雪跑过来，问我：“喂，今天放学去白房路的古屋探险去吧！我、你、壹索、大冬，和壹索家的仆人林德一起去！”“什么！”我尖叫道“去古屋探险？我们怎么进去啊？”“林德他是克西族的人，可以用背上的翅膀飞进去，而我们可以用瞬间转移魔法进去”雪雪不耐烦的说。“好吧。”我说。
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700字 高三 记叙文依旧是陈旧的古屋，脱臼的瓦片，白哲的粉墙上隐隐约约的几道裂痕。墙外搭着一条生锈的铁杆（晾衣服用的），还有沉重的大门，一推门，便传来了一声沙哑而长的回音。门外的空地上，长满了杂草，湿润的土地上正由着蚂蚁在搬家呢？古屋的右侧有个牛棚，还携带着两条粗大的牛柱子。在往里边点，有两间大概20平方的小房间，里面放着的是“柴”（起火候用的）。那算是我们小时的劳动成果吧！从远处看，这座古屋虽没有雍容华贵的感觉，却充满着洁而素雅的高贵！
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800字 二年级 童话不久，孩子们的领队——一位慈祥而热情的长官，林长官便来了，当然，这就意味着童军们的第一个任务，也随着林长官来了：探索无人古屋。娜娜一听“无人古屋”四字就毛骨悚然，她可是出了名的胆小鬼，胆小程度可是无人能比的。这次还要探索无人古屋，可真是对娜娜的一大考验。
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700字 初一 记叙文到了锦溪，陈文武老师领我们来到古屋，我一眼望去就被屋顶上的花纹轮廓给吸引了，虽然那是雕的，但雕得浒浒如生呀！它是多么的精致！我从这儿中可以看出清代人民用刻刀一笔一画认认真真的雕，雕出成果可相貌非凡，有龙，有凤，可以看出是一块祥和的象征。我特别喜欢这个儿。我们浏览完古屋后，走出屋子，但我心里还是依依不舍得跟古屋吿别。
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750字 初一 写景到了锦溪，陈文武老师领我们来到古屋，我一眼望去就被屋顶上的花纹轮廓给吸引了，虽然那是雕的，但雕得浒浒如生呀！它是多么的精致！我从这儿中可以看出清代人民用刻刀一笔一画认认真真的雕，雕出成果可相貌非凡，有龙，有凤，可以看出是一块祥和的象征。我特别喜欢这个儿。我们浏览完古屋后，走出屋子，但我心里还是依依不舍得跟古屋吿别。