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500字 五年级何老师不但长得帅气，而且对待学生公平公正。有一次，我去上课，在我们练完基础要练踢腿的时候，何老师笑着说：“侧踢在空手道中至关重要，以下是几位踢得比较出色的同学，我请他们上来做个示范，大家都互相学习。来，高萱格，你大一点，你先来吧！”我听了后，顿时信心百倍，我兴高采烈的跑上前去，站都没站稳，脚就抬了起来，于是只听“噗通”一声，我摔倒了。有些同学在下面大笑起来，还有人说：“切，什么呀，就这个水平还做示范？”就在这时，我委屈的快要哭出来了。何教练却说：“没事吧？你们笑什么笑，我们说好要互相学习，现在呢？别人的优点我们要学习，但当别人遇到困难要多帮助！没事，你再踢一次好了！”我听了老师的话，顿时信心百倍，我回想起要点，扭，我扭了脚下的支撑点，转，我转了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同学为我送来阵阵掌声，老师也用赞赏的眼光看着我。
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550字 四年级 记叙文但是，我是个性格内向的女孩，胆子小，组织能力差。所以希望曾老师能够帮助我成立这个小组，让爱写作的同学们都来参加，利用课余时间进行互相交流、互相学习、互相帮助、互相促进，使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到网上去，让同学们结识更多的作文爱好者。通过互相交流，互相学习，从而提高我们班的作文水平。
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650字 初一 记叙文我理想中的校园，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长!课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容;课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步;操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开.
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600字 四年级 状物等兔子到了，评奖仪式已经开始了，乌龟在讲台上看见了兔子，就请它一起站在冠军的位置上山羊裁判过来问乌龟：“不是你赢了吗？为什么还要请兔子一起站？”乌龟回答说：“我们一路上互相帮助，并不是一个人的功劳。”山羊裁判说：“那这次就算平局。”兔子对乌龟说：“我现在知道了，一个人的力量是不够的，大家一起的力量是强大的。”乌龟说：“我们以后就不要比赛了，大家互相帮助，互相学习。”兔子，乌龟一起说：“让我们互相帮助互相学习吧！”
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700字 高一 议论文有教育专家认为，师生就像朋友，两者可以一起谈谈心，让老师更加的去了解学生们的想法，或者是可以相互学习，互相帮助，老师与学生要互相尊重，彼此抱着一颗平常的心。不要认为老师就高人一等，学生就低人一等，老师也是有学生时期的，师生应该互相尊重，互相理解，互相学习。有些不与老师交谈，甚至会躲着老师，有些同学还会直接无视老师，这是一种很不礼貌的行为，我们应该把老师当做朋友或是父母，就像一日为师，终身为父所说的。学生们应该把老师当做自己的父母来尊敬对待。我认为我们要把老师当做朋友，我相信老师会非常乐意，因为老师大部分时间都在学校，在陪伴我们帮助我们，引导我们，好好学习，正确的方向，我们可以同他们谈谈心，心中有什么不解的地方也可以去问老师，老师是一个心理顾问，当然我们可以互相鼓励，互相学习，互相帮助。
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700字 初二 议论文其实，对手并不是敌人，而是自己的朋友，自己的伙伴，是自己进步的帮手。水平相当的两人在一起竞争，可以互相学习，共同进步。对手，其实对我们来说十分重要，如果没有了对手，可能会有灭顶之灾！就像故事中的董事长一样。竞争并不是为了击垮对手，而是互相学习，共同进步，最终实现双赢。
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750字 四年级 叙事每个团，每个信任。团里的团员都是好伙伴，大家可以互相学习文笔，互相学习，但也免不了背叛。先不说背叛，因为我最怕的便是背叛，明明好好的何谈背叛？我关注的人里面也有我所认识的团队成员，我看了他们写的一篇文章，而潇湘暮雨的文章中有篇：最初的之逸。
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700字 六年级 记叙文第一节围棋课，我总以为会有一个啰啰嗦嗦的老师在上面滔滔不绝，而学生却在下面昏昏欲睡。但不是，一上课，他就漫不经心地走了上来，微微地鞠了一躬，从嘴里吐出一句“多多指教”。有一位调皮的学生大叫：“向我们指教可是要收钱的。”他夸张地做了一个要晕倒的动作，“互相学习，互相学习”。那一节课，很轻松，在往后的课里，他很尊重我们的想法，还会恍然大悟那样点头。我们当然也会信心大增啊！有这样一位老师，何乐而不为呢？
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700字 初三 记叙文我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开．
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800字 五年级我是通过校长信箱“认识”你的。关于这次“手拉手”活动，我们班同学进行了激烈的讨论。有的说互相写，有的说互发“伊妹儿”，我说互发QQ。王老师说可以互相学习，发一些复习资料什么的，最终定为互相发邮件，互相学习。因为互相发QQ会泄漏隐私，写信寄出的时间又太长，所以都被pass了。我觉得这次活动很有意义，可以让我们彼此之间增添一份友谊，我们班王老师还说，没准七年后会在大学校园里见面呢!但愿梦想成真！